儿歌资料精彩整合.ppt

《儿歌资料精彩整合.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《儿歌资料精彩整合.ppt（71页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第二章儿歌,第一节儿歌特征,一、儿歌的含义 以低幼儿儿童为主要接受对象，采用韵语形式表达事物的“歌谣体”诗歌。,摇啊摇,摇啊摇，摇到外婆桥， 外婆叫我好宝宝， 一只馒头两块糕 又有团子又有糕。,摇啊摇,摇啊摇，摇啊摇， 摇到外婆桥， 外婆叫我好宝宝， 糖一包，糕一包， 我是外婆的好宝宝， 新衣服，新书包， 欢欢喜喜上学校。,评析,摇啊摇是在江浙母亲或外婆用来哄孩子入睡的摇篮曲。内容浅显、单纯，其中前三首压“ao”韵，念来琅琅上口，富有节奏感和韵律美，第四首有多次换韵，语言模拟了儿童的说话口吻，充满了无限的童趣性。,儿歌是最早成熟起来的儿童文学文体。 儿歌源于民间，历史悠久。童谣在各种文献中还有

2、“童子歌”、“儿童谣”“小儿童谣”。 五四时期，我国现代意义上的儿歌得以产生，五四新文化运动孕育了声势浩大的歌谣运动。,儿歌是儿童文学特征最鲜明的文学样式。 我国古代最早的儿歌专集演小儿语。,画妈妈,小铅笔，手中拿， 今天我来画妈妈。 画双眼睛小秘密， 花个嘴巴笑哈哈。 明天要去幼儿园， 要是想妈妈， 我就看看这张画。（寒枫）,小板凳,小板凳，你莫歪， 让我爷爷坐下来， 我帮爷爷捶捶背， 爷爷夸我好乖乖。,小板凳评析：,写幼儿生活，采用拟人手法，符合幼儿的心理特征。反映尊老爱幼的主旨。篇幅短小，线索单一，层次分明，意思完整。全诗只有5句，“小板凳，你莫歪”是幼儿对板凳的请求，目的是为了让爷爷坐

3、下来。“我帮爷爷捶捶背”是中心句，表明主旨，“爷爷夸我好乖乖”是结果。语言口语化，“来”、“歪”、“乖”押韵，富有音乐感。,做习题,小调皮， 做习题。 习题难， 画小雁； 小雁飞， 画乌龟； 乌龟爬， 画小马，,小马跑， 画小猫； 小猫叫， 吓一跳。 学文化，怕动脑， 看你怎么学得好？,小猴滚楼梯,猴， 猴， 上高楼， 一落脚， 踩着球， 叽里咕噜滚下楼！ 小猴爬起嘻嘻笑， 它说练练翻跟头。,小蚱蜢,小蚱蜢， 学跳高， 一跳跳上狗尾草。 腿一弹， 脚一跷： “哪个有我跳得高？” 草一摇， 摔一跤， 头上跌个大青包。,做习题评析：,这是一首连锁调，上句末尾用的词与下一句开关用的词相同，一句句顺下

4、来，两句一押韵，琅琅上口。句子短，跳跃性强，节奏明快，适合孩子们口头唱诵，有助于提高儿童的语言表达能力。,诗歌根据儿童注意力不易集中的心理特征来构思，写孩子所熟悉的生活，目的是为了帮助孩子们纠正做作业不专心的缺点。 全诗共分三个层次。先写小调皮做习题，次写不专心的四种表现，最后写善意的批评。“小猫叫，吓一跳”起过渡作用。,小猴滚楼梯评析：,上楼、下楼脚底踩到球，那是非摔跟头、滚楼梯不可的。这首儿歌描述了这种生活情景，告诉了小读者这个生活常识。但它的主旨、意趣绝不仅限于此。它写出了一个活泼、顽皮、坚强、富有自嘲精神的小猴，从而将“不幸事件”写了一个热闹好玩儿的喜剧，而小猴可爱的形象，无疑又能潜移

5、默化地引导孩子：用积极顽强的精神对待挫折，以乐观幽默的态度化解沮丧。,小蚱蜢 评析：,以想象的手法写小蚱蜢跳上狗尾草时的“不可一世”之态，其一“弹”一“跷”，活画出小蚱蜢的傲气。最后“头上跌个大青包”是夸张的讽刺。 诗歌告诉孩子们做什么事都要谦虚，骄傲是要摔跤的。 句子短，跳跃性强，节奏明快，适合孩子们口头唱诵。,二、 儿歌的特点,一、自然合拍的音乐性 音乐性主要表现在语言的音韵美和节奏感。 押韵是造成儿歌音韵和谐最重要的手段，儿歌相关句子的最后一个字的韵母相同或相近，使儿歌读起来产生音韵上的和谐美。儿歌押韵的方式主要有：连韵（句句押韵，一韵到底），隔行押韵（一般是首行及偶数行押韵）、几行一转

6、韵（转韵要自然和谐）。,音乐韵律合乎人的心律跳动，会引起低幼儿童的生理快感。 儿歌的韵律特点：明快自然。,穿衣歌 花花衣，真美丽，宝宝自己学穿衣。 小手伸进衣袖里，再把领子理一理。 扣子扣进小扣眼，一个一个对整齐。 再把衣襟拉一拉，对着镜子笑眯眯。,二、天机活泼的稚拙美 通俗易懂： 主题单一：一首儿歌只表现一个意思、目的、道理。 内容浅显：易懂、具体、形象。 语言通俗、口语化。 结构简单： 篇幅短小，线索单一，层次分明，意思完整。 文学技巧： 夸张、拟人、对话、问答等,吃饭不挑剔,小羊爱吃草，小鸡爱吃米， 小兔爱吃菜，小猫爱吃鱼。 我是好孩子，吃饭不挑剔。（王兰英）,娱乐性、趣味性强： 母亲给

7、婴儿年摇篮曲，追求的是愉悦婴儿；是指恬然入睡。儿歌还可与游戏和之，即使高声吟唱绕口令、颠倒歌、连锁调、字头格等形式的儿歌，也首先满足音韵节奏上的乐趣，满足听觉上的快感。 具体组织游戏的作用。,三、歌戏互补的可操作性,光头 光头光头，下雨不愁， 人家有伞，我有光头。 又油又黑，又光又亮， 雨水不沾，天下敢走。,练习：,1.试分析听我话思想内容和艺术特征。 2.试以摇摇船为例，说说儿歌为什么必须琅琅上口。,第二节儿歌的类型,一、儿歌的一般艺术形式 篇幅短小，有一节、两节、多节几种形式，诗句有二、三、四、五、六、七言等，以各种句式的综合运用为特征的杂言句式，是儿歌中运用最广泛的的句式。,零蛋蛋,小金

8、鱼，爱打扮 穿了一身花衣衫。 小金鱼，真爱玩， 东游游啊西转转。 考考它，干瞪眼， 吐出几个零蛋蛋。,二、儿歌的特殊形式,1、摇篮曲 又称催眠曲，是儿歌的一种特殊形式，指的是那种哄孩子睡觉时所吟唱的诗或歌。,小宝宝睡着了,星星睡了， 月亮睡了， 天上白云不动了。 虫儿不叫了， 小鸟不叫了， 小宝宝呀睡着了。,2、数数歌,儿歌的一种特殊形式，是教孩子识数的一种独具特点的知识性儿歌。 例：郭明志数数歌,3、问答歌、谜语歌、颠倒歌,这三种都属于智力类儿歌。 (1)问答歌 又称问答调、对歌。是指以设问作答的形式，引导孩子认识事物或一定道理的传统儿歌形式。 例：谁会飞比尾巴谁的耳朵,（2）谜语歌 儿歌的

9、一种特殊形式，以歌谣来表现的谜语。 例： 千条线，万条线， 掉在河里看不见。 （谜底：雨）,（3）颠倒歌 指用夸张手法，故意颠倒地描述大自然和社会生活中某些事物和现象的情状，达到以表面的荒诞揭示事物本相和实质的目的的传统儿歌形式。,小槐树,小槐树， 结樱桃， 杨柳树上结辣椒， 吹着鼓， 打着号， 抬着大车拉着轿。,蝇子踢死驴， 蚂蚁踩塌桥。 木头沉了底， 石头水中飘。 小鸡叼个饿老雕， 小老鼠拉个大狸猫。 你说好笑不好笑？,4、连锁调、绕口令、字头歌,这三种都属于语言类的儿歌。 （1）连锁调 一种运用顶针修辞手法结构诗歌的传统儿歌形式。 例：野牵牛,（2）绕口令 也称急口令或拗口令，指有意用许

10、多双声叠韵词语和发音相近的字词来组成具有简单意义和浓郁意味的传统儿歌形式。 例：后门有个盆,（3）字头歌 歌中每句的末字几乎相同，是一种特殊的“一韵到底”。句末较多见的是以“子”和“头”字结尾的作品。,小胖子,弟弟小胖子， 拿把小锤子， 东敲一阵子， 西敲一阵子， “小胖子，做啥子？” “我在修椅子。”,5、游戏歌,这是属于动作类的儿歌。 游戏歌是指一种伴随游戏动作而诵唱的特殊儿歌形式。 例：找朋友,第三节儿歌的创作,“你是电、你是光，你是唯一的神话”“我只要双截棍，哼哼哈嘿”稚嫩的童声哼唱着这样的歌曲，令许多听者担忧：属于孩子们的歌曲在哪里？ 幼儿儿歌曲应该为孩子们营造一个纯真、善良、美好的

11、氛围，让他们感受到生活的美好，才能引起他们的共鸣，对孩子的成长也更有利”,一、写出儿歌的“样儿”和“味儿”,1、体现口头文学的特征 内容贴近日常生活。 语言通俗、口语化。 语言节奏明快、音乐性强,1.句句押韵 河马 河马河马，好说大话： “我的嘴巴，又方又大， 狮子老虎，一口吞下， 鳄鱼乌龟，不够磨牙” 吹到最后，不会说话。 你猜为啥 ，鳄鱼来了， 河马吓得，张大嘴巴。,2.第一、二、四句押韵 “绝句型儿歌” 小鹿 小鹿小鹿，毛衣毛裤， 身上开花，头上长树。 3.双行押韵 儿歌超过四句的，一般双行要押韵，形成儿歌的音乐性。,小蚱蜢 小蚱蜢，学跳高。 一条跳跳上狗尾草。 腿一弹，脚一翘， “哪个

12、有我跳得高！” 草一摇，摔一跤， 头上跌个大青包。 运用动作性极强的词语，把带有孩子式自得的小蚱蜢形象突出出来。,2、体现婴幼儿年龄特征 表现婴幼儿特有的行为、语言、心理等。 运用富有婴幼儿情趣的笔调。 3、要体现诗体文学的特征。 构思巧妙 选材精当 语言形象、凝练和音乐性。,示例,蛋 这球不圆嘛！ 也可以滚吧? 啊， 破了！ 哈哈！ 太阳 流出来了。,二、写出儿歌的神韵和灵气 （一）根植于幼儿生活，捕捉新颖的题材 选材要体现婴幼儿的年龄特征 写婴幼儿的日常生活。 以婴幼儿的视角认识世界和社会现象。,小刺猬理发,小刺猬，去理发， 嚓嚓嚓，嚓嚓嚓， 理完头发瞧瞧他， 不是小刺猬， 是个小娃娃。,

13、（二）选择新的角度 儿歌的题材丰富，寻找新的角度，能让儿歌获得不同的效果。 构思力求新颖精巧。 写出事物的典型特征。 写出婴幼儿与成人的感受的差异。 寻找巧妙的写作切入点。,气球,红蝌蚪，绿蝌蚪， 飞上天，游呀游。 原来都是大气球。 儿歌插上想象的翅膀，充满生活的情趣。,小闹钟 闹钟里面，有个娃娃， 他在跑步，从不停下。 闹钟里面，有个娃娃 ， 他在说话，滴答滴答。 从幼儿的视角理解解读事物，运用拟人的手法，充满者童真童趣。,（三）展开想象的翅膀 利用想象把不同事物联系起来。 小豆芽 小豆芽，歪歪嘴， 胖嘟嘟儿没长腿。 没长腿，咋走路， 蹲在水里打呼噜。 睡一觉，醒来了， 伸出小脚踩高跷。,（

14、四）开掘积极的主题 主题要集中明确， 排排坐 排排坐， 吃果果， 你一个，我一个， 妹妹睡了，留一个。,（五）注意表现手法与艺术形式的灵活多样,春雨 滴答，滴答， 下小雨啦， 柳树说，下吧，下吧， 我要发芽。 梨树说，下吧下吧， 我要开花。 麦苗说，下吧，下吧， 我要长大。,秋风吹 秋风吹，白云飘， 飘过山，飘过桥， 飘上柳树梢， 挂住不动了。 我叫奶奶取下来， 做件暖和的大棉被。 做早操 早上空气真叫好, 大家一起做早操. 伸伸臂,弯弯腰, 踢踢腿,蹦蹦跳, 天天锻炼身体好.,饭前要洗手 小脸盆,水清清, 小朋友,笑盈盈, 小手儿,伸出来, 洗一洗,白又净, 吃饭前,先洗手, 讲卫生,不得病

15、. 小手绢 小手绢,四方方, 天天带在我身上, 又擦鼻涕又擦汗, 干干净净真好看.,搬鸡蛋 小老鼠,搬鸡蛋, 鸡蛋太大怎么办, 一只老鼠地上躺, 一只老鼠拉尾巴, 拉呀拉呀拉回家. 大骆驼 骆驼骆驼志气大, 风吹日晒都不怕, 走沙漠,运盐巴, 再苦再累不讲话.,小花猫自己吃饭 小花猫，吃饭了，扶好碗，拿好勺， 吃青菜，吃鱼虾，吃得香，吃得饱。 洗手 饭前洗洗手， 脏物不进口， 宝宝讲卫生， 健康乐悠悠。,小小的船 弯弯的月儿，小小的船， 小小的船儿两头尖， 我在小小的船上坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 宝宝看书 小图书，真好看。 慢慢瞧，仔细翻。 小朋友们真喜欢。,袋鼠 有个妈妈真奇怪， 身上带个大口袋， 不放萝卜不放菜， 里面放个大乖乖。 大一岁 新年到，新年到， 小朋友们拍手笑。 你长大，我长大， 大家长大一岁了。 。,花皮球 花皮球，你真好， 拍一拍，跳一跳， 不拍了，不跳了， 躲在墙角，睡觉了,作业：,创作三首儿歌，挑选较好一首朗读。,个子虽不大， 浑身是武器， 见敌缩成团， 看你怎么办？ 刺猬,长长的脖子， 美丽的外衣。 问你叫啥？ 沉默不语。 长颈鹿,名字叫小花， 喜欢摇尾巴。 夜晚睡门口， 小偷最怕它。 狗,3、,