八年级物理新人教版上册同课异构教案：1.1长度和时间的测量2(4页).doc

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1、-八年级物理新人教版上册同课异构教案：1.1长度和时间的测量2-第 - 3 - 页长度和时间的测量课题长度和时间的测量授课类型新授一、教材分析本章的主题是物体的运动，而为了研究物体的运动，需要测量长度和时间。科学探究是新课程的核心理念，观察和测量是科学探究的基本技能，长度的测量是最基本的科学测量。刻度尺的使用和读数方法，是使用温度计、天平以及电子仪表等有刻度仪器、仪表的基础，所以，学会正确使用刻度尺、学会刻度尺的读数方法十分重要，它是学生真正步入科学殿堂的第一步。同时长度测量时需要的认真、细致等严谨的科学态度和按实际测量进行事实记录的实事求是的科学精神，也是以后从事任何工作必须具备的基本科学素

2、养。课文最后还渗透了一些特殊的测量方法，让人豁然开朗，可进一步激发学生学习科学的兴趣。二、学情分析1、学生在以前的学习和生活中已接触过长度和时间不规范的测量，想让学生规范测量难度比较大，学生往往认为自己已经会，上课就不再认真听讲、参与教学活动；2、多数学生对单位的换算掌握不牢，需要重点强调，这是一个长期的过程。三、教学目标1、能估测生活中常见物体的长度；会正确使用刻度尺，并能正确读数；2、掌握长度测量的特殊方法；掌握长度的单位及其换算；3、知道时间的测量工具、时间的单位及其换算；4、知道误差与错误的区别四、教学重点难点重点1、能估测生活中常见物体的长度；会正确使用刻度尺，并能正确读数；2、掌握

3、长度测量的特殊方法；掌握长度的单位及其换算；3、知道时间的测量工具、时间的单位及其换算；4、知道误差与错误的区别难点1、在使用测量工具时，注意量程、分度值、0刻线；2、单位换算；3、误差和错误的区别。五、教学过程设计一、引入：出示对比图片，引出长度和时间的测量。二、回顾旧知：（7min）1、长度单位及换算2、时间单位及换算练习1三、长度测量：（15min）1、测量前要“三看”：量 程：测量范围分度值：相邻两刻线间距离（决定测量精度）0刻线：测量起始位置。2、测量过程强调： 估：估读到分度值的下一位。 记：带单位。3、学生活动：用刻度尺测量长度课本、作业本长宽4、常见长度估测：练习2四、时间测量（10min）1、学生看图回答“三看”：量 程：分度值：0刻线：2、停表使用方法：3、学生活动：用刻度尺测量长度课本、作业本长宽五、误差和错误：练习：3六、练习及检测题练习：1、2、 （见课件）3、检测： （见课件）七、作业设计课堂练习册（1-16），其中15、16两题CD档同学选做