文明小童谣传唱你我他---小班年级组“长者先动筷 夹菜用公筷”活动方案”(3页).doc

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1、-文明小童谣 传唱你我他-小班年级组“长者先动筷 夹菜用公筷”活动方案”-第 3 页 文明小童谣 传唱你我他-小班年级组“长者先动筷 夹菜用公筷”活动方案一、指导思想 一张餐桌体现一方文明礼仪，一双公筷展示一方文明形象，一个生活细节决定一方文明高度。幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，更是塑造良好道德品质的关键时期。在“守规矩 讲礼仪-扬州文明礼仪二十四条”发布一周年之际，为深入践行“长者先动筷 夹菜用公筷”新时代文明实践活动的通知，形成健康用餐、安全用餐、节约用餐、文明用餐的良好风尚，结合我区推进新家庭教育实验的具体实践，我们小班年级组拟开展“文明小童谣，传唱你我他”系列主题活动，意在充分发

2、挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，让健康、文明的用餐方式普及每个家庭，让餐桌文明礼仪行为规范教育贯穿于小朋友成长的全过程，努力实现教育一个孩子、带动一个家庭、影响一个社区、进而文明整个社会，让文明礼仪之花开满整个邗上园。二、活动目标把“传唱文明童谣，做文明的人”作为“长者先动筷 夹菜用公筷”主题活动的一项重要内容，通过大手拉小手活动，引导幼儿和家长把自己对就餐礼仪行为的理解，充分展现在喜闻乐见的用餐礼仪童谣的吟诵中，践行礼让长者的餐桌礼仪，防范病从口入，引领文明有礼的道德风尚。三、活动对象：全体小班幼儿及家长四、活动时间：2019年2-4月五、活动准备：收集筛选适宜的童谣六、活动安

3、排：活动一：童谣声声诵文明根据小班幼儿的年龄特点，全年级组广泛开展文明用餐童谣吟诵活动，各班老师组织幼儿学习吟唱文明用餐礼仪童谣，明确餐桌文明礼仪的基本内涵。活动二：线上吟诵乐趣多家长朋友放下手机，利用亲子时光和幼儿进行用餐礼仪童谣游戏互动，每个家庭可以选择适合自己孩子的用餐礼仪童谣进行阅读吟诵，老师们可以在微信后台了解本班孩子的亲子诵读情况，并适时进行美拍微视频的分享。活动三：亲子诵读表演赛结合儿童节活动，根据班级内的自主申报和班级评选，每班一组家庭参加年级组亲子诵读比赛。通过本次活动，让文明用餐童谣深入人心，孩子和家长们在学、唱、演的过程中，增进亲子之情，感受用餐文明礼仪的道德之美。活动四：餐桌礼仪明信片创作在开展“小小明信片 传递正能量”活动期间，发动家长及时用照片记录下孩子们践行“长辈先动筷 夹菜用公筷”餐桌文明礼仪的精彩瞬间，以照片配童谣的形式进行餐桌礼仪明信片的制作，每班推选出4份优秀作品参加组内评选。