历史人民版选修1 专题四二王安石变法 课堂练习 Word版含解析(3页).doc

《历史人民版选修1 专题四二王安石变法 课堂练习 Word版含解析(3页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《历史人民版选修1 专题四二王安石变法 课堂练习 Word版含解析(3页).doc（3页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-历史人民版选修1 专题四二王安石变法 课堂练习 Word版含解析-第 3 页1关于王安石变法的影响认识最全面的是()A使北宋改变了积弱局面，与辽、西夏关系发生了重大转折B在一定程度上减轻了农民的负担C选拔了大量人才，推动了社会进步D使北宋在一定程度上改变了积贫积弱的现象解析：选D。本题考查对王安石新法成效的理解，A项“改变了”是错误的看法，只是在一定程度上扭转而已；B、C均是其影响的一部分，只有D项表述最全面。2商鞅变法中有奖励军功的举措，王安石变法中实行将兵法，这两项措施的相同作用是()A发展了农业生产 B削弱了地方军事力量C缓和了阶级矛盾 D提高了军队战斗力解析：选D。这两项措施均属于军

2、事方面的改革，故作用应该直接体现在军事方面。A项属于经济方面，C项属于政治方面，故可排除。B项虽然是军事方面，但它不是这两项措施的作用，D项是军事方面且符合这两项措施的共同意义。3阅读下列材料，回答问题。材料1：若此行之，非惟足以待凶荒之患，又民既受贷，则于田作之时，不患缺食；因可选官劝诱，令兴水土之利，则四方田事加修。盖人之困乏，常在于新陈不接之际。兼并之家乘其急以邀倍息，而贷者常苦于不得。使农人有以赴时趋事，而兼并不得乘其急。凡此，皆以为民，而公家无所利其入。是以先王散惠兴利，以为耕敛补助，裒多益寡(减有余以补不足)，而抑民豪夺之意也。续通鉴长编纪事本末卷66材料2：对熙宁变法的评述“熙宁

3、以来，至今二十余年，田日益贱，谷帛日益轻。”“今者谷贱伤农，民卖田常苦不售。钱积于官，常苦币重。”“其立法之本意，固未为不善也。但其职之者以官吏而不以乡人士君子，其行之者以聚敛亟疾之意而不以惨怛忠利之心。是以王氏能行于一邑，而不能行天下。”摘编自宋会要辑稿、朱子大全(1)材料1体现了王安石变法的哪一举措？据材料概括其主观意图。(2)材料2中的评述揭示了王安石变法后农民怎样的境遇？结合材料和所学知识，分析导致农民如此境遇的原因。解析：第(1)问，从材料信息可知，该法令旨在保障农民在青黄不接时不受高利贷剥削，防止兼并土地，因此可知该法令是青苗法。理解材料中对百姓面临的困境分析“主观意图”。第(2)

4、问，从材料信息“田日益贱，谷帛日益轻”“谷贱伤农”“钱积于官”等可知农民处境没有根本改善，实际负担更为沉重。结合王安石变法的目的和变法过程中出现的问题分析“原因”。答案：(1)举措：青苗法。主观意图：帮助农民度过灾荒；保证农业生产；限制高利贷剥削。(2)境遇：农民处境没有得到根本改善，实际负担更为沉重。原因：变法的根本目的是为了巩固北宋的统治，其指导思想偏重于为政府积累财富；操之过急，用人不当；地方官府强制借贷、硬性摊派等。4阅读下列材料，回答问题。材料1：今介甫为政士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居司马光家传集材料2：(司马光说)“治天下譬如居室，敝则修之，非大坏则不更

5、造也。”宋史材料3：宋太傅荆国王文公安石，适应于时代之。其良法美意往往传诸今日莫之能废梁启超王安石评传(1)结合材料1及所学知识回答，王安石针对“兵”“农”的改革措施有哪些(每项各举一例)？这两项改革措施分别是为了改变北宋怎样的局面？(2)结合材料2、3分析司马光和梁启超对王安石变法的态度。(3)分析梁启超对王安石变法持这种态度的主要原因和真实意图。(4)对于是否变法，王安石与司马光的根本目的有无区别？为什么？解析：本题考查学生调动和运用所学知识结合材料归纳概括和分析问题的能力。第(1)问要依据材料并结合所学知识来回答。第(2)问要从材料信息中得出司马光和梁启超对王安石变法的态度。第(3)问要从梁启超的阶级属性及政治主张来分析。第(4)问要从王安石与司马光的阶级属性分析。答案：(1)“兵”：将兵法、保甲法、保马法等。为了改变北宋积弱的局面。“农”：青苗法、募役法、农田水利法等。为了改变北宋积贫的局面。(2)司马光反对王安石变法，维护旧制。梁启超肯定王安石变法，主张变革。(3)主要原因：梁启超是资产阶级维新派的代表，主张变法维新。真实意图：借用王安石变法阐述自己的变法思想。(4)没有区别。原因：都代表地主阶级的利益，都从维护封建统治出发。