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1、解决问题,100以内数的认识,听写,1、比30少1的数是( )。 2、百数表中第4行第8个数是( ) 3、比最小的两位数多1的数是( ) 4、50前面的一个数是( ),后面的一个数是( )。 5、90和100之间有( )个数。,你能用“多一些、少一些、 多得多、少得多”各说一句话。,30,11,100,50,20,给37、30、50、49、41、100这些数排排队,( )( )( )( )( )( ),49,37,41,30,50,100,先看位数,位数多的数大。,两位数比大小,先比十位,十位上的数大这个数就大。,十位上的数相同,再比个位,个位上的数大这个数就大。,一、创设情境,引入新课,58
2、个珠子,10个穿一串,能穿几串?,同学们,看,这里有许多漂亮的珠子,我想把 它穿成手串,你们愿意和老师一起穿吗?在穿 手串的时候,注意老师的要求。,二、自主探究,解决问题,(一)观察发现,提取信息,58个珠子,10个穿一串,能穿几串?,同学们,从这幅图中 你能知道什么?,二、自主探究,解决问题,(二)自主探究,解决问题,你想怎么解决呢?自己试一试, 和小组内的同学交流一下。,剩下的8个还能穿成一串吗?为什 么?解答正确吗?检验一下吧!,二、自主探究,解决问题,58个珠子10个穿一串可以穿8串。,想:58里面有5个十和8个一。所以能穿5串 后还剩下8个。,问:如果是76个珠子10个穿一串的话?
3、可以穿多少串?,想: 76里面有7个十和6个一,10个穿一串的话穿了7串后还 剩下6个。所以还是穿7串。,问:如果是70个珠子10个穿一串的话? 可以穿多少串?,想: 70里面有7个十,10个一串的话刚好可以穿7串。,二、自主探究,解决问题,(三)理解方法,拓展提升,如果5个穿成一串,这些 珠子能穿成几串?,二、自主探究,解决问题,(三)理解方法,拓展提升,如果5个穿成一串,这些 珠子能穿成几串?,5个穿一串,可以穿着11串,8,82里面有 8个十和2个一,“装满”是 什么意思?,1.,三、巩固练习,拓展提升,三、巩固练习,拓展提升,2. 8个盒子能装下这些杯子吗?,10个装一袋,可以装几袋?,2袋,3个装一袋呢,可以装几袋?,9袋,学校组织一年级的小朋友参观自然博物馆,共有56人,中午就餐时每10人一桌,最少需要几张桌子?,想:56里面有5个十和6个一,10人一桌所以有5桌多6个人,想一想:,大课间活动,我们班小朋友6人一组跳橡皮筋,可以分成几组?,四、布置作业,作业:第47页练习十,第1题、第3题。,