人教版小学音乐一年级上册《国旗国旗真美丽》教案(5页).doc

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1、-人教版小学音乐一年级上册国旗国旗真美丽教案-第 5 页国旗国旗真美丽一、教学目标：知识目标：让学生初步知道国旗、国歌的象征意义。能力目标：能以崇敬的心情聆听国歌，使学生能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱国旗国旗真美丽， 并给歌曲创编动作。情感目标：让学生在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗对祖国的赞美和喜爱之情。二、教学重难点：能用自然亲切的声音背唱国旗国旗真美丽。三、教学准备：电子琴，教学光盘，课件，视频四、教学内容：围绕爱祖国这一主题，通过聆听中华人民共和国国歌知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情来聆听。能让学生认识到国旗的美丽、神圣，感受到国歌的激昂奋进、威武雄壮。能用

2、自然亲切的声音背唱歌曲国旗国旗真美丽，能在歌唱中表达对祖国的热爱之情，抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。这是一首24拍子，五声宫调式的儿童歌曲。全曲由四个乐句构成，单乐段，音域在一个八度之内。旋律流畅、亲切、天真质朴，歌词简洁，流畅自然。歌词充满童心和幻想，表达了儿童对国旗的热爱之情。五、教学过程1、导入：先放音乐欣赏，再以提问的方式来启发学生。师：我们听的是什么音乐呀，你知道它的名字吗？（生答）。师：同学们，除了咱们自己学校的周一升旗外，在什么场合下会升起国旗、奏响国歌呢？（生答）让学生观看天安门升国旗的视频。师：同学们，每当国旗升起、国歌奏响时我们应该怎么做？（生答）然后在班上模拟升国

3、旗仪式。师：你们知道这是什么吗？这是哪个国家的国旗呢？（生答）师：对，这是我们中华人民共和国的国旗。你们谁能准确的说出国旗的颜色、形状和图案吗？（生答）师：对，我们的国旗是红颜色的；形状是长方形的；国旗上有五颗黄五星，中间一颗大五星，周围有四颗小五星。现在老师来问问小朋友，你们知道我们的国旗叫什么名字吗？（五星红旗）师：这五颗星代表的是什么？（生答）师：国旗上有五颗星，中间这颗大五星代表的是中国共产党，周围这四颗星紧紧地包围着大五星，它象征着全国人民紧紧团结在党中央的周围，这说明我们全国人民都非常的爱祖国。小朋友们，你们爱不爱我们的祖国？你们爱不爱我们的国旗？你们觉得我们的国旗美不美？生：真美

4、。师：我们的国旗非常非常的美，今天我们要学一首新歌，名字就叫国旗国旗真美丽。师：今天老师也给大家带来了一首赞美国旗的歌曲，然后出示画面，紧接着老师有感情的范唱，学生仔细聆听，继而学生有感情地朗读歌词，从而学唱歌曲。2、新授（1）教师引导学生有感情的朗读歌词两遍。(2) 学生跟随琴声轻声演唱歌词。(3) 提出疑问：金星指的是什么？（国旗上的五角星）师：“我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲你”这句话表达了什么意思？（生自由回答）师：表达了小朋友们对祖国的热爱之情。下面就请小朋友们用你们最美的歌声，用你们对国旗最真挚的感情来演唱国旗国旗真美丽。（4）、指导学生用自然、圆润、连贯的歌声完整地演唱歌曲。3、歌

5、曲表演：（1） 教师引导学生表演；（2）学生完整地表演唱；（3）分角色演唱歌曲，巩固歌曲。（4）背唱歌曲。4、 参与创造：体验成功（1）将全班分成几个小组，小朋友可以自由组合，讨论歌曲的处理方案。（2）分组汇报表演。先推一名代表阐述小组的创意，然后再全组表演。（3）学生相互评价。（每个人对音乐都有自己的理解与表现方式，让学生自己表演后互相品评，在相互欣赏中学习如何将自己的真实情感荣辱到歌曲中去，并且自然、优美的表现出来-以情带声、声情并茂。这个环节也是学生展现个性、发展个性的重要环节。培养了学生在不断表演、欣赏、品评实践中来掌握一定的评价与欣赏的技巧。）并进行全体表演。5、动手操作，集体演唱此环节以亲手制作国旗为主线，吸引学生唱歌，正确认识国旗的重要性，我是这样设计的：今天学习了国旗国旗真美丽这首歌曲，知道了一些有关国旗的知识，学生都要热爱国旗，引学生动手操作，亲手做国旗，让他们在主动参与、动手中体验成功。同时创设情境，一名学生代表手拿国旗，全体同学跟随音乐节奏左右晃动身体，高唱国旗国旗真美丽板书设计：国旗国旗真美丽作业设计：背唱国旗国旗真美丽六、课后反思：这首歌曲篇幅虽然较短小，但具有一定的社会意义和教育意义，通过学习国旗国旗真美丽，让学生更加热爱祖国。而且最后制作国旗，提高学生动手能力。