人教版初中语文七年级上册第五单元质量检测试题(7页).doc

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1、-人教版初中语文七年级上册第五单元质量检测试题-第 8 页七年级语文（上）第五单元测试卷班级 姓名 学号 得分 一、语文知识积累与运用（25分）1读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）早起是浓yn 的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白bn 儿小船般散飘在水面。梗上只 留个小小的莲png ，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是hn 萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。2根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填写在横线上。（3分）（1）你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无 天空下的 。（2）在无 的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

2、A. 荫蔽 B. 遮拦 C. 遮蔽 3下面这段文字画线的两句话，各有一处语病，请加以修改。（4分）我们这册语文课本的内容真是丰富多彩。既有一篇篇精彩而富有意义的课文，还有几幅与课文相应的插图。画面的映衬，文字的搭配，确实叫人看了不觉得单调。每个单元都选录了国内和国外的许多名作，能提高我们的写作水平和我们的知识面。此外，这册书还安排了语文实践活动，可以从中使我们学到丰富的课外知识，增强我们的实践能力。第句： 第句： 4古诗词名句默写。(1)（4）题必做，（5）（6）两题任选一题）（6分）(1） ，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）(2） ，一山放过一山拦。（杨万里过松源晨炊漆公店(3） ，山岛

3、竦峙。（曹操观沧海)(4） 问渠那得清如许， 。（朱熹观书有感) （5）夜雨寄北想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：“_，_。” （6）题破山寺后禅院描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：_，_。 5名著阅读。（4分）(1) “墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了。”这是一首选自繁星春水的小诗。读完后，你一定有所感悟，请写在下面的横线上。 （2）下列故事选自伊索寓言，请将其所表现的寓意写在横线上：乌龟和老鹰 一只乌龟很希望老鹰能教自己飞翔。老鹰劝告乌龟，说它不具备飞翔的条件。可是乌龟根本就听不进去，它说只要自己能在天空自由自在的翱翔，付出什么代价都愿意。 老鹰禁不住乌龟的再三请求，便抓住乌

4、龟背上的壳，带它飞到高空，然后松开了双爪。乌龟在空中兴奋的大叫:“我会飞了!我会飞了!”哪知任凭乌龟如何拼命的摆动四个短脚，学老鹰扇翅的样子，也无法让身体在空中停留片刻。它飞速的落在岩石上，乌龟壳都摔裂了。乌龟还剩下一口气时不禁后悔到:“ 6综合性学习。（4分）普陀区首届六横镇新居民艺术节及“南北汇”美食购物节将于2010年12月11日至17日在六横蛟头举行。作为普陀六横人，你为此感到骄傲，积极参与其中。（1）请为本次美食节写一句宣传标语。（2分）（2）美食节期间，你很想去蛟头看一看，但父母以作业繁重为由，不准你去。此时，你该怎样说服父母，从而让自己能够去现象切身感受一下美食节的氛围？（2分）

5、 二、现代文阅读（19分）阅读下面两篇文章，完成714题。（一）（10分）但是我向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放。他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了。他高兴得跳跃。他的这些，在我看来是笑柄，可鄙的。 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳

6、上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到的完全胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的

7、虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 7“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了”一句中的“掷”“踏”能否改成“扔”和“踩”，为什么？（3分）8 “我恍然大悟似的”，文中的“我”悟到了什么？（2分）9 “推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他”中的“果然”两字包含什么意思？（2分）10生活中，你也许有过课文中的小兄弟同样的遭遇。你是怎么做呢？（3分） （二）（9分）孩子，我为什么打你（毕淑敏）（1）有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是

8、我（2）那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。（3）在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。（4）你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧对你摔破的

9、盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。（5）第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器这就是殴打。（6）假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子

10、，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。（7）我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。（8）我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食

11、品，只有你自己嚼啐了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。（9）打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子（10）我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确在掌握数量，不致于失手将你打得太重。（11）我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累（12）孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因

12、为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？11 作者说：“第一次打你的起因，已经记不清了。”根据语境，请揣摩一下作者打儿子的起因（至少写出两种可能的起因）。（2分）12作者打儿子的目的是什么？（用原文句子回答）（2分）答：_13 用简洁的语言赏析文中画线的句子（2分）14 你有过被父母（或师长）打过骂过的经历吗？请揣摩一下他们打你骂你时的心理，以他们的口吻，写一段话。（不少于60字）（3分）三、古诗文阅读（26分） （一

13、）泊 秦 淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 15. 作者在首句连用了两个“笼”字，请结合全诗作简要分析。16. 全诗抒发了作者怎样的思想感情？（二）陈太丘与友期（10分）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。17.解释下列句子中加点的词。（4分）（1） 陈太丘与友期行（ ） （2）太丘舍（ ） （3）元方入门不顾（ ）

14、（4）友人惭，下车引之（ ）18.下列各项中没有通假字的一项是（ ）（2分）A. 知之为知之，不知为不知，是知也 B.昂首观之，项为之强 C.尊君在不 D.谢太傅寒雪里内集 19.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分） （1）与人期行，相委而去。 _ （2）君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（三） （12分）荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子速去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空；汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有

15、义之国。”遂班军而还，一郡并获全。 20.解释下列加点的字。 友人语巨伯曰( )贼既至( )一郡尽空( )不忍委之( ) 21. 翻译下列句子。 吾今死矣，子速去！ 汝何男子，而敢独止？ 22. 胡贼“班军而还”的原因是什么？23. 用自己的话说说荀巨伯在危难的时刻为什么不肯逃脱险境？四、作文（30分）24.请以“中学这三个月”为题，写一篇文章。要求：（1）写成记叙文，兼有议论、抒情； （2）字数不少于600；题目： 100 200 300 400 500 600 700 800 部分参考答案7不能，“扔”“踩”这两个词语不足以表现“我”当时狂怒的心情。 8悟到了小兄弟拾枯竹一定是在做风筝。

16、9不出所料，有真的被“我”猜中的意思。 10有/没有，第二问回答倾向于从宽容的角度回答。 11“我”生活在大山里，羡慕城里人的生活。（1分） 听了黄春草在逆境中奋斗的经历后，认识到了只有选择顽强，才能茁壮成长。（2分）（意同即可）12（1）要点：“我”看到了城市生活的美好，而“我”却不是城里人。（2分）（2）要点：看到了美好生活，就有了希望和梦想，就要去追求、奋斗。（大意如此即可）（2分）（3）神态（1分）13要点：暗喻了在逆境中顽强奋斗的人（或者“黄春草”）（2分）14断肠人在天涯。15.首句运用互文手法，“笼”是笼罩的意思，两个“笼”字将烟、月、水、沙四种景物和谐地融为一体，贴切传神地勾勒出秦淮河两岸朦胧淡雅的景象，创造出一种冷清愁寂的氛围。（或：融为一体，绘成一幅淡雅的水边夜色图，柔和幽静，而又隐含着微微浮动游走的意态，笔墨清淡，而迷蒙冷寂的气氛浓烈)16.作者通过也泊秦淮，听到酒店歌女在陈后主时流行的歌曲，不仅触景生情，感慨万端，借此诗抒发心中对和时局的忧愤。全是把对历史的咏叹与现实的思考紧密结合，构思细密、精巧，可谓匠心独运略（三）略