2019年度人教出版小学数学一学年上册全册课件材料.ppt

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1、,课题 数一数,第一单元 数一数,新人教版一年级数学上册全册课件,同学们，请举起双手来数数！,1,数一数,认识110,1,2,3,4,认识110,5,6,7,8,认识110,9,10,我们一起来拍手,5,数一数,数一数,我们一起击鼓,6,学习儿歌,1 头年，2 匹马。 3 条金鱼，4只鸭。 5棵树，6朵花。 7只彩笔， 8幅画。 9双筷子，10把叉。,儿歌,小朋友们,人教版一年级上册,准备课：比多少,比多少,和 一样多,比 少。,比 多。,同学们跟老师一起数比多少,比,（ 多 ）,比,(少),和,（一样多）,我也会做了,1.在多的后面画,2.在少的后面画,3.在少的后面画,4.在多的后面画,少

2、多,同样多,实践与体验,1.以小组为单位，看一看本组的男同学与女同学谁多？,比长短,比,（长）,比,（ 短 ）,1.,2.,我也会做了,比,（ 短 ）,1.,比,（ 长 ）,2.,实践与体验,1.同桌同学相互比手臂的长短。 2.比一比不同笔的长短。,比高矮,比,（矮）,比,（高）,比,（高）,比,（矮）,1.,2.,3.,4.,实践与体验,1.小组同学从矮到高排队比高矮。,我最高椰,我最矮,左、右,位 置,看看你的两只手。,左 右,1,这是右手。,另一只手是,左右手是好朋友。,两只小手可 以做什么？,右手写字,左 手压本子。,我举手发 言用右手。,1. 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左

3、肩，拍拍你的右肩。 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。,我的左边 是谁?,我的左边 是 ,2,说一说你的前、后、左、右各是哪个同学。,北京,2.,你的前面是_，后面是_， 左边是_，右边是_。,我的右边 有 2 人。,我的前面 是小红。,我的左边是小丽。,小丽,小红,上、下、前、后,位置,南京长江大桥,在,的（ ），,在,的（ ），,上面,下面,上、下,的上面有什么呢？,上、下,在,的（ ），,在,的（ ），,前面,后面,前、后,的前面是 。,前、后,说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面， 谁在谁的前面，谁在谁的后面哦！,上,下,上,上,下,下,森林运动会开始啦！请将正确的答案圈起来。,拍手操,我的小手

4、拍拍， 上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍， 我的小手举起来。,谢谢！ 再见！,15的认识和加减法,15的认识,一、生活情境，抽象15各数,（一）发现不同数量的事物,（二）借现实情境抽象出15各数,问题：图中事物的数量可以用几来表示？,一、生活情境，抽象15各数,问题：图中事物的数量可以用几来表示？,一、生活情境，抽象15各数,（二）借现实情境抽象出15各数,问题：图中事物的数量可以用几来表示？,一、生活情境，抽象15各数,（二）借现实情境抽象出15各数,问题：1. 同学们认识这是几吗？,2. 图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？,一、生活情境，抽象15各数,（二）借现实情境抽象出15各数,问题

5、：1. 这是几？,2. 图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？,一、生活情境，抽象15各数,（二）借现实情境抽象出15各数,（一）摆一摆,问题：1. 你能拿出数量是“1”的小棒吗？,2. 小棒应该摆在哪张数字卡片的下面？,操作：请你拿出数量是“2”“3”“4”“5”的小棒， 在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。,二、扩展认识，体会15的基数意义,（二）说一说,1. 除了用小棒，你还能用其他方式表示15各数吗？,2. 在我们身边，很多事物的个数分别可以用1、2、3、4、5 来表示，你能举例说说吗？,二、扩展认识，体会15的基数意义,（一）出示并介绍计数器,（二）观察理解,问题：你看到了什么？,介绍：

6、计数器上有1颗珠子，可以用“1”表示。,（三）操作感知,问题与操作：“1”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？,“2”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？,“3”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？,“4”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？,三、动手操作，感知15的顺序,（三）操作感知,问题与操作：你会用小磁珠表示这些数吗？,给这些数排排队，你会吗？,三、动手操作，感知15的顺序,（一）有几头 ？,问题：你还想数什么？,四、运用知识，解决问题,（二）连一连,四、运用知识，解决问题,作业：第18页练习三，第1题、第2题。 第19页练习三，第8题。,五、布置作业,比多少,

7、=,2,1,2,5,4,4,第几,第 第 第 第 第,1,2,3,4,5,有 人排队。,5,排第 ，他前面有 人，后面有 人。,2,1,3,从图中还可以提出 什么问题？,涂4个,从左边起涂色。,涂第4个,从左边起涂色。,涂4个,涂第4个,从左边起涂色。,涂第4个,涂4个,4号车前面有几辆车?它的后面是几号车?,数学小游戏,介绍自己的位置,5以内的加法,3,1,3,4,2,2,4,1,3,4,1.,3,4,4,3,5,2,5,2,5,作业,分与合,一年级数学上册,学习目标： 1. 使同学们能够熟悉2、3、4的组成。 2. 能够熟练记忆4的组成与分解。,把4个,放在两个筐里，有几种情况？,4,1,

8、3,4,2,2,4,3,1,做一做,加油啊！,3,3,2,1,3,5个分成两堆，怎样分？,5,3,2,5,2,3,5,1,4,摆一摆,填一填。,1,1,摆一摆,填一填。,2,1,1,2,总结： 通过对本课的学习，同学们学会2、3、4的分与合了吗？,15的认识和加减法,减法,1头牛， 2匹马， 3只小羊找妈妈。 4只鸡， 5只鸭， 6只小鸟叫喳喳。 7条鱼， 8只虾， 9只小虫慢慢爬。,里的数是多少？,1,1,1,1,2,1 3,2 2,3 1,413, 减号,看图说一说算式表示的意思。,321,514,看图说一说算式表示的意思。,422,看图说一说算式表示的意思。,2,4,1,31 41 52

9、,三、巩固提高,清空,2,3,3,1,1,4,1,“虚线圈”表示什么意思？填一填。,3,2,2,3,2,1,3,2,1,你发现了什么？,15的认识和加减法,0的认识,一、激趣导入,小猴吃桃,二、探究新知,1. 盘子里有2个桃子，用数字几表示？ 2. 盘子里有1个桃子，用数字几表示？ 3. 盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？,（一）感知“0”的含义,2,1,0,（二）丰富“0”的含义,1. 指一指，直尺上的“0”在哪儿？ 2. 说一说，“0”还可以表示什么？,二、探究新知,（三）教学“0”的写法,1. 看一看，“0”的形状像什么？ 2. 想一想，写好“0”要注意什么？ 3. 试一试，在田

10、字格中写出“0”。,二、探究新知,（四）“0”的加减法,1. 你看到了什么？ 2. 鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？ 3. 你还能说出这样的算式吗？,330,二、探究新知,404,1. 你看到了什么？ 2. 两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？ 3. 你还能说出这样的算式吗？ 4. 50 你是怎么想的？,二、探究新知,（四）“0”的加减法,三、巩固练习,5,4,3,2,5,4,3,2,5,4,3,2,1,2,3,4,0,1,3,2,三、巩固练习,0,3,3,3,三、巩固练习,四、布置作业,作业：第31页练习六，第1题、第2题、 第5题。 完成练习后同学之间相互评价。

11、,整理和复习,2,5,3,1,1,1,2,2,1,1,3,2,2,3,1,1,4,2,3,3,2,4,1,1,3,5,4,4,1,3,5,5,5,0,2 + 2 4,5 - 4 1,2,2,认识图形（一）,认识图形（一）,一、依据情境，导入新课,交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。,这些都是我收集的！ 快说说它们都是什么 形状的物体!,二、操作学习，感知特点,问题：你能把它们分类整理好吗?,（一）仔细观察，分一分,（二）结合实际，找一找,交流：1. 你身边哪些物体与上面这些形状相同？,2. 用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。,二、操作学习，感知特点,（三）动手操作，摸一摸,二、

12、操作学习，感知特点,三、巩固练习，强化特点,（一）连一连,（二）数一数,4,1,2,4,三、巩固练习，强化特点,圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。,（三）猜一猜,正正方方六张脸，平平滑滑一个样。,上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。,长长方方六张脸，相对两面一个样。,三、巩固练习，强化特点,四、拓展提升,找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？,认识图形（一）,图形的拼组,一、复习巩固，导入新课,回忆：这几个物体是什么形状的？有什么特点？,过渡：根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭。,（一）拼一拼。,二、动手操作，探究新知,1. 用2个拼一拼。,二、动手操作，探究新知,（一）拼一拼。,二、动手操作

13、，探究新知,（一）拼一拼。,二、动手操作，探究新知,（一）拼一拼。,20,5,15,（二）数一数。,二、动手操作，探究新知,4,5,过渡：让我们再用这些形状的物体搭一搭吧！,二、动手操作，探究新知,（二）数一数。,（三）搭一搭。,交流：你都知道了什么？,操作：你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！,检验：要想知道谁搭的高，怎么办呢？,1. 用所有的积木搭。,2. 看谁搭得又稳又高。,比一比就知道了！,1. 尽量往高搭。,2. 怎样搭才能把球放稳？,二、动手操作，探究新知,6、7的认识,有多少个?,你看到了什么?,数出6根小棒。,数一数，图中还 有数量是6的人和 事物吗？,摆一摆。,有5个珠子，,添上1

14、是（ ）。,有6个珠子，,添上1是（ ）。,6,7,6的前面是（ ）。,6的后面是（ ）。,6的相邻数是（ ）和（ ）。,5,7,5,7,( ),( ),看着尺子图，还 能想到什么?,数一数， 比一比。,第1缸,第2缸,第3缸,第4缸,第5缸,第6缸,5,3条,1条,4条,6条,6,有什么不同？,7,同桌之间像这样互相提一个问题。,第7缸,2条,7条,5条,先观察，再试着写一写。,你看到了什么？,4,2,3,3,2,4,1,5,也可以这样写。,2,4,1,5,7个 分成两堆，有几种分法?,6 1,5 2,4 3,看到每一组，你还能想到什么？,1. 填一填。,先想一想画几个，再接着画。,2. 再

15、画几个就是7个？请你接着画。,5,6,7,5,5,4,4,3,6,6,5,5,4,4,6和7（序数含义、写数、 数的组成）,610的认识和加减法,一、复习旧知,鱼缸中分别有 几条鱼?,哪个鱼缸的鱼 多呢？,1、2、3、4,第1缸,第2缸,第3缸,第4缸,第5缸,第6缸,5,3条,1条,4条,6条,6,有什么不同？,7,同桌之间像这样互相提一个问题。,第7缸,2条,7条,二、探究新知,5条,书写时要注意,你写的真好， 看看我的吧。,二、探究新知,先观察，再试着写一写。,你看到了什么？,4,2,3,3,2,4,1,5,也可以这样写。,2,4,1,5,1,5,二、探究新知,看到,7个 分成两堆，有几

16、种分法?,6 1,5 2,4 3,动手试一试。,看到每一组，你还能想到什么？,二、探究新知,1. 填一填。,先想一想画几个，再接着画。,2. 再画几个就是7个？请你接着画。,三、知识运用,快来和我们做游戏吧！,3.,把左边的6个小动物圈在一起。,在从右边数的第6个小动物下面画一个。,请给车厢编上序号。,我的车厢前面 有6个车厢。,我的车厢前面有3个车厢， 后面也有3个车厢。,三、知识运用,第1个,第2个,第3个,第4个,第5个,第6个,第7个,四、布置作业,作业：第43页练习九，第3题、第4题。,610的认识和加减法,6和7的加减法,填一填。,4,2,7,6,一、复习旧知,6,3,1,你们是怎

17、样计算的？,要求“一共有几个圆？” 可以列两个加法算式。,516,156,二、探究新知,615,651,可以用哪组组成来 帮助计算？,二、探究新知,6,6,4,2,二、探究新知,摆一摆，填一填。,算一算一共有几朵花。 可以怎样列式？,一共有6朵花，去掉右边的2朵， 左边有几朵？可以怎样列式？,一共有6朵花，去掉左边的4朵， 右边还有几朵？可以怎样列式？,根据这幅图我们可以列出四个算式， 两个加法算式，两个减法算式。,你们是怎样计算的？,根据我们摆的小棒 可以列出哪些算式？,7,7,5,2,二、探究新知,摆一摆，填一填。,6,3,二、探究新知,摆一摆，填一填。,7,7,4,3,三、知识运用,做一

18、做。,看图你能列出哪些算式？,7,5,7,7,6,5,5,7,4,6,三、知识运用,算一算。, ,257 527 725 752,347 437 734 743,三、知识运用,可以怎样列算式？,四、布置作业,作业：第44页练习九，第5题第9题。,8,9,7,8,猴子,第5,8、9的加减法,人教新课标一年级数学上册,绿色圃中小学教育网,1.,2.,5,8,6,8,6,4,7,8,3,5,2,绿色圃中小学教育网,口算比赛,2+2= 3+2= 7-3= 6-4= 5+2= 4+2= 6-3= 5-0= 3+4= 1+6= 5-3= 6-5= 7-6= 3+3=,绿色圃中小学教育网,看图写算式。,5+

19、3=8 3+5=8 8-5=3 8-3=5,绿色圃中小学教育网,5+4=9 4+5=9 9-5=4 9-4=5,8,8,6,2,9,9,6,3,绿色圃中小学教育网,想一想：4+4= 8-4=,8,4,绿色圃中小学教育网,1. 算一算。 6+2= 8+1= 9-3= 4+5= 9-5= 1+7= 7+2= 3+6= 8+1= 8-3 =,2.,8,9,6,9,4,8,9,9,9,6,2 8,6 8,5 3,3 5,绿色圃中小学教育网,4.你能用4、5、9三个数写出两道加法算式和两道减法算式吗？,3.,4 5 9 9 4 5,5 4 9 9 5 4,绿色圃中小学教育网,8、9加减法的应用,人教新课

20、标一年级数学上册,绿色圃中小学教育网,口算。,2+6= 9-1= 6+3= 8+1= 7+2= 8-2= 9-5= 5+4= 9-6= 7-3= 8-4= 3+5=,绿色圃中小学教育网,看图说图意，列式计算。 （ ）+（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（） （ ）（ ）=（ ）,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,从图中你知道了什么？,绿色圃中小学教育网,一共有（ ）只， 跑走（ ）只。,9,3,要解决的问题是什么？,9 - 3 6 （只）,答：还剩6只。,绿色圃中小学教育网,树根下有6个 。,（1）草地上一共有8个蘑菇，左边有6个，右边有几个？,（2

21、）草地上一共有8个蘑菇，右边有2个，左边有几个？,（3）左边有6个蘑菇，右边有2个蘑菇，一共有几个蘑菇？,说说图意，并列式计算。,8-3=5（只）,6,8,9,5,.,绿色圃中小学教育网,9,3,6,7,2,9,.,绿色圃中小学教育网,达标题,4 5 9 9 4 5,5 4 9 9 5 4,绿色圃中小学教育网,从左边数，我排第6，从右边数，我排第3,一共有 个小朋友。,8,绿色圃中小学教育网,610的认识和加减法,解决问题（加法）,看图说说图的 意思。,怎样解答？,一、复习旧知,看图说一说算式 表示什么意思。,把岸上的2只螃蟹和 河里的3只螃蟹合并 在一起。,（只）,能解答吗？,一、复习旧知,

22、这幅图的意思 看明白了吗？,看图说一说算式 表示什么意思。,把左边的3个苹果 和右边的4个苹果 合并在一起。,（个）,二、探究新知,4,2,？只,一共有几只？,1,2,3,4,5,6,表示一共 有几只。,图里有什么？,请完整地把图意 说一说。,这道题怎样解答？,（只）,有两组兔。,4、2、6分别表示 什么意思？,把左边的4只兔子 和右边的2只兔子 合并在一起。,我来数一数。,我再算一遍。 426（只）。,还有其他 方法吗？,解答正确吗？,为什么用加法解答？,三、知识运用,一共有几只？,2,5,说说图的意思。,能提出一个问题吗？,这道题怎样解答？,（只）,说说2、5、7表示 什么意思。,解答正确

23、吗？,三、知识运用,（条）,一共有几条鱼？,3,3,说说图的意思。,这道题怎样解答？,两个3表示的意思 一样吗？,解答正确吗？,三、知识运用,（朵）,两个同学互相说说图的 意思。再进行解答。,三、知识运用,说一说图中告诉了我们 什么，要解决的问题是 什么，再解答。,我从左右两部 分看的。,我从物体颜色看的。,我从物体 形状看的。,有时解决问题可以从 不同的角度寻找信息。,610的认识和加减法,解决问题（减法）,一、复习旧知,还可以437。,可以从不同角度观察。,？个,你看到了什么？能 说说图的意思吗？,为什么要用加法？,“？只”表示 还剩几只。,二、探究新知,一共有7只，,跳走2只。,还剩5只

24、。,你看到了什么？,你知道“？只”表示 什么意思吗？,你能完整地说一说 图的意思吗？,怎样解答呢？,为什么用减法？,解答正确吗？,三、知识运用,左边有2只。,为什么用减法计算？ 6、4、2分别表示什么 意思？,6,4,左边有几只？,和小伙伴说一说 这幅图的意思。,解答正确吗？,三、知识运用,说一说图中告诉我们 什么，要解决的问题 是什么，再解答。,7,3,树上还有几个 ？,三、知识运用,独立试一试 你会解答吗？,和小伙伴说一说算式中 每个数表示的意思。,三、知识运用,你知道了什么？,你又知道了什么？,这两道题哪里 不同呢？,四、布置作业,作业：第49页练习十，第5题、第6题。,610的认识和加

25、减法,解决问题,一、复习旧知,说一说图中告诉我们什么，要 解决的问题是什么，再解答。,4,+,5,9,9,-,3,6,二、探究新知,怎样解答？,9,3,6,6,想一想刚才解答的过程, 检查解答是否正确。,为什么用减法计算？,二、探究新知,怎样解答？,为什么用加法计算？,6,2,一共有几个 ？,6,2,8,8,解答正确吗？自己 检查一下。,从图中你能提出其他 数学问题并解答吗？,从图中你还能提出其他 数学问题并解答吗？,二、探究新知,怎样解答？,8,3,8,3,5,解答正确吗？自己 检查一下。,还剩几只 ？,5,6,3,9,8,4,看图你知道了什么？ 需要解决的问题是什么？,三、知识运用,三、知

26、识运用,小明和小芳在玩套圈游戏，他们套上了一些圈。,（1）小芳套上了几个圈？ （2）他俩一共投了多少个圈？,6,4,2,6,3,9,树上一共有9个苹果， 其中黄苹果有3个， 红苹果有几个？,左边树下有6只猴子， 右边树下有2只猴子， 一共有几只猴子？,看！一共有9个苹果。,飞走了3只小鸟。,从图中能提出数学 问题并解答吗？,6,2,8,9,3,6,三、知识运用,四、布置作业,作业：第58页练习十二，第3题。,8、9加减法的应用练习,人教新课标一年级数学上册,绿色圃中小学教育网,看图写算式 （1）,（2）,6+3=9 3+6=9 9-6=3 9-3=6,3+5=8 5+3=8 8-3=5 8-5

27、=3,绿色圃中小学教育网,6+3=9（个）,8-4=4（只）,绿色圃中小学教育网,从图中你能提出数学问题并解答吗？,绿色圃中小学教育网,有（ ）个 有（ ）个 比 多（ ） 比 少（ ）,8,4,4,4,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,8 - 4 4,绿色圃中小学教育网,610的认识和加减法,加减混合,一、复习旧知,1. 口算,340,433,513,1037,952,706,一、复习旧知,怎样计算连加连减？,按从左到右的顺序来计算。,2. 想一想,二、探究新知,432,7,5,二、探究新知,423,2,5,从图中你知道了什么？ 你能提出一个问题吗？,三、知识运用,

28、（一）基本练习,池塘里原来有6只小鸭，来了3只，又走了4只，现在池塘里有几只小鸭？,634,9,5,三、知识运用,（二）解决问题,四、布置作业,作业：第68页练习十五，第2题第4题。,610的认识和加减法,整理和复习（课时2）,在卡片上写出10以内所有的加法算式。,说一说表里的算式 是怎样排列的。,请你很快说出得数！,计算最后一行算式， 你发现了什么？,我发现得数都是10。,赶快整理一下吧！,一、整理加法算式,我们可以横着观察、竖着观察， 也可以斜着观察。,说说表里的算式是怎样 排列的。,看谁算得又对又快？,计算第一列算式， 你发现了什么？,我发现得数一个 比一个多1。,二、整理减法算式,在卡

29、片上写出10以内所有的减法 算式，并把它们整理一下。,怎样观察这幅图？,4,6,10,1. 看图写算式。,还可以怎样列算式？,我是分左右两部分 观察的。,三、问题解决,6,4,10,10,4,6,10,6,4,有1个大梨，9个 小梨。,有3个卡通梨， 7个普通梨。,7只,？只,2. 说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题是什么， 再解答。,三、问题解决,5,2,7,7,2,5,7,5,2,车上原来有 9个人。,现在车上有多少人？,9,4,5,10,3. 说一说要解决什么问题，要找什么信息，并解答。,三、问题解决,10,3,7,一共有10瓶水，小鹿喝了3瓶，还剩几瓶没有喝？,你会解答吗？,从10

30、瓶中去掉已经喝了 的，剩下的就是没喝的， 用减法计算。,三、问题解决,4.,还剩7瓶没有喝。 解答正确吗？ 别忘了检查呦！,从图中你能提出 数学问题吗？,6,2,8,你会解答吗？,一共有8只。,把两部分合起来， 用加法计算。,三、问题解决,5.,岸上有6只小猴，又来了2只，一共有几只？,从图中你都知道了什么， 能解决什么问题？,还能提出什么问题？,你能从图中提出数学 问题并解答吗？,原来有9盆花， 搬走了2盆， 还剩几盆？,9,2,7,2327（棵）,左边有2棵树， 中间有3棵树， 右边也有2棵树， 一共有多少棵树？,三、问题解决,6.,1120各数的认识,数数、读数、数序,一、复习旧知,我们

31、已经学过哪些数？,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,你还知道哪些数？,二、探究新知,你会数吗？,请你用小棒摆出水果卡片的数量。,10个一是1个十,10个一,1个一,1个十,二、探究新知,请你用小棒分别摆出正方体和小球的数量。,（一）数的组成和读数,1个十和5个一,15,1个十和8个一,18,这又是多少呢？,（一）数的组成和读数,2个十,是20,让我们一起数一数。,11支,18个,13本,这些都是1个十。,让我们一起数一数。,2个十是20。,（二）数的顺序,11,12,13,14,15,16,17,18,19,10,20,还有什么发现吗？,比12多1的数 是几？,和18相邻的 数是几

32、？,10和12中间的 数是几？,15在几和几 的中间？,（二）数的顺序,三、知识运用,小朋友们，我在第几节车厢？,13,14,15,16,17,18,19,20,奖,小朋友们，你们知道最后 一节车厢是几号吗？,三、知识运用,四、布置作业,作业：第76页练习十七，第1题第5题。 交流：第5题连线完成后出现了什么？,11-20各数的写法,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,个位,十位,绿色圃中小学教育网,(,),十 位,个 位,1,1,1,1,十 位,个 位,1,7,1,7,由个十和_个一 组成的。,由个十和个一

33、组成的。,绿色圃中小学教育网,(,),由个十组成的,由个十组成的,1,十 位,十 位,个 位,个 位,绿色圃中小学教育网,(,),十 位,个 位,1,4,1,4,十 位,个 位,1,6,1,6,由个十和_个一 组成的,由个十和个一 组成的,绿色圃中小学教育网,(,),由个十组成的,由个十组成的,1,十 位,十 位,个 位,个 位,绿色圃中小学教育网,十位,用数字卡片摆出下面各数.,十六,十一,十九,十四,十七,二十,十位,十位,十位,十位,十位,个位,个位,个位,个位,个位,个位,1,6,1,1,1,1,2,1,9,4,7,0,绿色圃中小学教育网,看图写数.,( ),( ),十位,个位,十位,

34、个位,1 4,2 0,1 0,1 6,绿色圃中小学教育网,（ ）,（ ）,5,5,个位,十位,0,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,12,14,15,17,18,19,17,16,14,13,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,我是由3个一和1个十合起来的。,13,绿色圃中小学教育网,我的十位是1，个位是9。,19,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,5,5,8,14,15,绿色圃中小学教育网,11,13,15,16,17,20,绿色圃中小学教育网,13,( )个,绿色圃中小学教育网,( )根,12,绿色圃中小学教育网,( )个,20,绿色圃中小学教育网,小结：,从右边起第一位是

35、个位，第二位是十位，有几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，先写十位上的数，再写个位上的数。,绿色圃中小学教育网,10加几和相应的减法 十几加几和相应的减法,1120各数的认识,一、复习旧知,（一）口算。,（二）看图列式。,4610 1064 1046,43,72,102,96,44,8,3,8,9,7,二、探究新知,你能帮帮他吗？,10313,13310,13103,你会在计数器上 拨一拨吗？,112,132,13,11,加数,加数,和,被减数,减数,差,二、探究新知,小朋友们，在加法算式和减法 算式中，算式的各部分都有自 己的名称呢，你知道吗？,和小伙伴互相说一说 算式各部分的名称。

36、,三、知识运用,（一）看图列式,三、知识运用,19,11,3,10,11,10,9,1,10,12,15,6,6,17,16,（二）摘苹果,三、知识运用,4,14,8,10,3,14,12,15,10,9,10,16,2,18,19,（二）摘苹果,15-3,19-10,10+7,2+14,1+10,( )( )( )( )( ),（三）按顺序排一排,计算要细心，看清中间的符号。,三、知识运用,做这样的题时，你有什么 要提醒大家注意的吗？,你能把下面的 放在合适的位置吗？,（四）思考题：猜一猜,每种水果各代表几？,10,9,5,17,三、知识运用,四、布置作业,作业：第80页练习十八，第1题第5

37、题。 第81页练习十八，第6题、第7题、 数学游戏。,1120各数的认识,解决问题（数数策略）,一、复习旧知,按要求数数：,从8数到16。,从12数到19。,从20数到14。,从18数到10。,小朋友们，我们已经学过了哪些数？,小丽和小宇之间有几人？,你知道了什么？,二、探究新知,二、探究新知,小丽排第10。 是什么意思？,从前面数，小丽排在第10个。算上她有10个人。,小宇排第15。 又知道了什么？,从前面数，小宇排在第 15。他前面还有14个 人，小丽也在他前面。,“之间”是什么 意思？,不包括小丽也不 包括小宇。,怎样解答？,可以数一数。,11、12、13、14,二、探究新知,二、探究新

38、知,我来画一画。,第10,第15,第10,第15,解答正确吗？,小丽和小宇之间有4人。,简洁、清楚。,两人之间有几人？,三、知识运用,“之间”不包括 两头的人。,5、6、7,第8,第4,有什么要注意的吗？,四、布置作业,作业：第80页练习十八，第5题。 第81页练习十八，第6题。,1120各数的认识,写数,绿色圃中小学教育网,复习旧知,（一）数一数，说一说。,从一数到二十,从六数到十九,（二）读一读，说说数的组成。,15,18,13,11,20,1到20之间的双数,绿色圃中小学教育网,1,1,1,7,十位,个位,个位和十位的“1” 意思一样吗？,先拨一拨， 再写一写。,说一说个位和十位 上的数

39、分别表示什 么意思。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,2,这个数是几？ 先在计数器上拨出来， 再试着写一写。,个位上没有珠子， 怎么写？,0,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,第一位是个位，,第二位是十位。,到底怎样写数呢？,1,3,十位,个位,有1个十，在十位写1，,有几个一在个位写几。,二十写作（ 2 ）（ ）,十一写作（101）（ ）,请你来判断。,11,20,绿色圃中小学教育网,你们真细心！我来说几个数， 你们来写，看谁最认真。,4个一和1个十,十六,1个十和5个一,17和19中间的数,绿色圃中小学教育网,1.写一写，读一读。,14,20,10,16,绿色圃中小学教育网,

40、绿色圃中小学教育网,3.按顺序填数。,12,14,17,15,14,16,17,19,18,13,小,大,大,小,这些数是按什么 顺序排列的呢？,绿色圃中小学教育网,12,13,16,13,19,绿色圃中小学教育网,15,绿色圃中小学教育网,5,5,8,14,17,绿色圃中小学教育网,11,13,16,15,17,20,绿色圃中小学教育网,1120各数的认识,解决问题（数数策略）,绿色圃中小学教育网,复习,小朋友们，我在第几节车厢？,绿色圃中小学教育网,13,14,15,16,17,18,19,20,小朋友们，你们知道最后 一节车厢是几号吗？,复习,绿色圃中小学教育网,小丽和小宇之间有几人？,

41、你知道了什么？,绿色圃中小学教育网,小丽排第10。 是什么意思？,从前面数，小丽排在第10个。算上她有10个人。,小宇排第15。 又知道了什么？,从前面数，小宇排在第 15。他前面还有14个 人，小丽也在他前面。,“之间”是什么 意思？,不包括小丽也不 包括小宇。,怎样解答？,可以数一数。,11、12、13、14,绿色圃中小学教育网,我来画一画。,第10,第15,第10,第15,小丽和小宇之间有4人。,绿色圃中小学教育网,东东和玲玲之间有几人？,第8,第4,3人,绿色圃中小学教育网,xn q s 星 期 四,绿色圃中小学教育网,5页,3,2,2,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,数学乐园

42、,有关所学知识的 数学游戏,绿色圃中小学教育网,一、实践准备,从7数到17。,从9数到15。,从20数到8。,按要求，一个一个地数。,绿色圃中小学教育网,1双袜子有几只？,可以2只2只的圈一圈。,二、数一数,帮他数数一共有几双 袜子。,一共有7双袜子。,绿色圃中小学教育网,8,8,6,2 6,三、数的组成,7,5,1,3,5,9,2和6,绿色圃中小学教育网,1个十和5个 一组成几？,7个一和1个十 组成几？,2个十是多少？,1个十和2个一 是多少？,将这些数按 顺序排一排。,三、数的组成,15,17,20,12,15,17,20,12,绿色圃中小学教育网,在从右数第7只小动物的下面画一个。,四

43、、基数与序数,7只和第7只一样吗？,把左边的7只小动物圈在一起。,绿色圃中小学教育网,五、算一算,认真算，连一连。,和小伙伴说一说你的 计算过程。,绿色圃中小学教育网,舞蹈队一共有15名同学。,六、问题解决,还差3人没来 参加活动。,15312（人） 来了12人。,来了几人呢？,?人,绿色圃中小学教育网,你们真了不起，让 我们一起走进数学 乐园吧！,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,认识钟表,认识钟表,绿色圃中小学教育网,一、创设情境，感受认识钟表的重要性,情境感知，认识钟表。,绿色圃中小学教育网,情境感知，认识钟表。,交流：1. 小红是什么时间起床的？ 2. 你怎么知道的？,揭示课题，

44、明确内容。,揭示主题：你们看钟表虽小，却与我们的生活有密切联系，它能 告诉我们时间，提醒我们工作和学习，这节课我们就 一起来认识钟表。,一、创设情境，感受认识钟表的重要性,绿色圃中小学教育网,二、结合生活探究认读电子表上整时的方法,认识电子表时刻。,交流：1. 刚才有的同学说从这个钟表上可以看出这是7时，谁 说一说你是怎么看出来的？ 2. 你们在哪儿见过这样的钟表？这些钟表叫做电子表。,巩固电子表时刻认读方法。,交流：1. 这些钟表各表示的是几时？你是怎么看出来的？ 2. 在钟表上像这样表示的时间我们称它为整时。,二、结合生活探究认读电子表上整时的方法,绿色圃中小学教育网,三、感知钟面，探究认

45、识钟面整时的方法,交流：1. 除了电子表外，还有同学从墙上的这个钟面上看出了时 间。你是怎么从钟面上看出这是7时的？,交流：2. 他在认时间的时候用到了钟面上的指针和数。看来要想 从钟面上认读出时间，这些指针和数都非常重要。那就 让我们先来认识认识它们吧。你对钟面有什么了解吗？,提问：认识了这些朋友，你能再说一说是怎样看出7时的吗？,绿色圃中小学教育网,三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法,绿色圃中小学教育网,交流：1. 同桌同学互相说一说。 2. 谁能来说一说你的发现。,小结：当分针指向12时，时针指着几，就是几时。,提问：1. 这是几时呢？ 2. 你是怎么知道的？,8时,3时,6时,三、感

46、知钟面，探究认识钟面整时的方法,绿色圃中小学教育网,三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法,绿色圃中小学教育网,巩固表盘钟面时间认读方法。,活动：1. 教师用钟表拨时间，学生说时间及认读方法。 2. 同桌同学，一人用钟表拨时间，一人说时间。,提问：这是小明的一天，他什么时间在做什么？,三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法,绿色圃中小学教育网,四、学习时间的书写方法,1. 介绍记录时间的两种方法。 2. 请学生在教科书上把时间写下来。,绿色圃中小学教育网,五、巩固提升,交流：1. 这是什么时间？ 2. 怎样说就更好一些？,绿色圃中小学教育网,认识钟表,绿色圃中小学教育网,分针,时针,分针指向12时

47、针指向8，是8时。,绿色圃中小学教育网,9时,6时,11时,3时,12时,900,600,1100,300,1200,绿色圃中小学教育网,小明9时在做什么？,小明上午9时在做看书。,小明晚上9时睡觉。,小明早晨7时漱口。,小明上午10时做操。,小明上午12时在做吃饭。,小明下午6时看电视。,绿色圃中小学教育网,400,1000,600,1200,绿色圃中小学教育网,快12时了,8时过一点儿,绿色圃中小学教育网,1,12,绿色圃中小学教育网,20以内的进位加法,5、4、3、2加几,绿色圃中小学教育网,问题：你们为什么算得这么快呀！能说说是怎么计算的吗？,一、口算练习,1. 用手势表示结果。,2. 抢答。,15,13,11,12,14,15,13,绿色圃中小学教育网,（一）自主探索学习5加几,57,问题：这道题你是怎样算的呢？ 把你的算法跟同桌同学说一说。,二、探究新知,绿色圃中小学教育网,