三年级语文卷面分析(3页).doc

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1、-三年级语文卷面分析-第 3 页邯山区质量检测卷面分析表 农林路小学 小学（盖章） 校长签字：科目语文年级三实考人数425总分35838平均分84.32优秀率56.04%及格率98.33%卷面各题得分率（按大题计算）第一题76.5% 第二题20.7%第三题83.6%第四题13.8%第五题89%试卷的主要特点本次期末试题覆盖面广,题量适中，基础知识考察全面.难易程度适中.对学生写字、课文内容的理解、阅读写作等各种能力都进行了充分的考查，充分体现了语文教学的实用价值。 本套试卷共分为：听读、生字词语、词句积累、课文理解、口语交际、阅读理解 习作练习等几部分。从卷面看,注重对学生语言积累和知识运用能

2、力的考察.题型合理,适合学生发展特点,有利于学生读写理解等语文综合能力的训练和培养.学生答卷情况分析第一题：听读。考察学生听读能力，本题形式比较简单，学生答题较好。个别学生出现错误的原因是听读中对短文的中心概括能力差，出现错误。第二题：语文知识与语言积累。本题考察学生对本册书中的一类字、多音字掌握情况，学生答题正确率较高，而且书写也比较规范。主要错误是：第2小题中“（ ）立”一词中的直写不对。第5小题填词再选词填在句子中，学生对“舒枝展叶”掌握不好，错误多；另外选择合适的词语填在句子中时，有部分学生没有审清题意，填写的词语不是规定中的词语。第三题：口语交际。要求给老师写一段话。选题贴近学生生活

3、，学生有话可说，只有极个别学生写话中词不达意，出现错别字或标点符号运用不恰当等情况。第四题：阅读理解。课文内容回顾一题中，学生对26课晨读中的一段精彩段落的背诵不熟，填写出现困难，错误较多。天赋的近义词，绝大多数学生写不对，原因时学生对“天赋”一词就不很理解。第五题：习作。出现的主要问题是：作文的段落概念不明确，描写中词不达意，描述混乱，不知所云。再有就是学生写话的过程中标点运用不恰当。今后改进措施1加强生字教学的趣味性，使学生爱学、乐学、会认、会写生字，将生字词语教学继续放在低年级语文教学的重点。提高和巩固生字教学。2继续加强朗读教学，将朗读教学贯穿于整学年、整学期、整堂课，真正做到每一节课都有朗读指导，都能或多或少地提高学生的朗读水平。3加强课外阅读指导，提高学生的阅读兴趣和能力。扩大学生知识面，增加学生的识字量。4加强说话、写话的练习。训练学生围绕一个意思有序表达，完整表达，连贯表达。训练学生正确使用标点符号。提高学生逻辑思维能力和说写能力。