语言表达的十八般武艺1.pptx

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1、语言表达的十八般武艺修辞手法修辞手法 凤姐一回头，吓死恐龙十几头；凤姐二回头，凤姐一回头，吓死恐龙十几头；凤姐二回头，黄河长江倒着流；凤姐三回头，哈雷彗星撞地球。黄河长江倒着流；凤姐三回头，哈雷彗星撞地球。过过招过过招 生活就像刷牙，左手杯具，右手洗具。生活就像刷牙，左手杯具，右手洗具。 叶子的离开，是风的追求，还是树的不挽留。叶子的离开，是风的追求，还是树的不挽留。 去年夏天，在去年夏天，在“快乐女声快乐女声”的舞台上，的舞台上，最红的当然是那位最红的当然是那位“绵羊音绵羊音”。 有什么百度搜索不到？有什么百度搜索不到？是你嘴角那三十五度的微笑。是你嘴角那三十五度的微笑。 富士康的十三跳难道

2、不让国人震惊和深思吗？富士康的十三跳难道不让国人震惊和深思吗？ 绿茵场终看强者逞威绿茵场终看强者逞威 悬崖边但闻黑马嘶鸣。悬崖边但闻黑马嘶鸣。不要迷恋哥，哥只是个传说；不要爱上姐，姐会让你吐血；不要迷恋哥，哥只是个传说；不要爱上姐，姐会让你吐血；不要牵挂妹，妹只是两行泪；不要小看弟，弟可是兴奋剂。不要牵挂妹，妹只是两行泪；不要小看弟，弟可是兴奋剂。过过招过过招 广告修辞大擂台 辨认广告语中的修辞手法辨认广告语中的修辞手法 1 1、白丽美容香皂的奥秘所在，今年、白丽美容香皂的奥秘所在，今年2020，明年，明年1818。（。（香皂）香皂） 2 2、一天一片好营养，年龄不随时间长。（保健品）、一天一

3、片好营养，年龄不随时间长。（保健品） 3 3、慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康。（白、慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康。（白酒）酒） 4 4、车到山前必有路，有路必有丰田车。（汽车）、车到山前必有路，有路必有丰田车。（汽车） 5 5、给电脑一颗奔腾的心。（处理器）、给电脑一颗奔腾的心。（处理器） 6 6、年光似鸟翩翩过，时装如棋日日新。（服装）、年光似鸟翩翩过，时装如棋日日新。（服装） 7 7、人生仿佛表上的指针偶尔分离，但始终有相逢的一、人生仿佛表上的指针偶尔分离，但始终有相逢的一刻。（手表）刻。（手表） 8 8、柔似女儿情，暖若父母心。（内衣）、柔似女儿情，暖若父母心。（内衣）

4、 9 9、只融在口，不融在手。（巧克力）、只融在口，不融在手。（巧克力） 夸张夸张 夸张夸张 引用引用 引用引用 比喻比喻 比喻比喻 比喻比喻 比喻比喻 对比对比 1010、广告做得好，不如广告做得好，不如冰箱好。（电冰箱好。（电冰箱）冰箱） 1111、情系中国结，联通四海心。（电讯）、情系中国结，联通四海心。（电讯） 1212、美好生活从头开始。（理发）、美好生活从头开始。（理发） 1313、亚洲皮鞋，足下生辉。（皮鞋）、亚洲皮鞋，足下生辉。（皮鞋） 1414、裁剪春夏秋冬，风行东西南北。（服装）、裁剪春夏秋冬，风行东西南北。（服装） 1515、人无我有，人有我新，人新我优。（彩电、人无我有

5、，人有我新，人新我优。（彩电） 1616、诱人的貌，迷人的音，醉人的心，喜人的、诱人的貌，迷人的音，醉人的心，喜人的价。（收音机）价。（收音机） 1717、药材好，药才好。（药品）、药材好，药才好。（药品） 1818、赤橙黄绿表蓝紫，天上长虹落人间。（彩、赤橙黄绿表蓝紫，天上长虹落人间。（彩电）电） 对比对比 镶嵌镶嵌 双关双关 双关双关 对偶对偶 排比排比 排比排比 同音同音 镶嵌镶嵌摹绘摹绘 成语是汉语宝库中的一朵奇葩，有不少成成语是汉语宝库中的一朵奇葩，有不少成语的形式都运用了丰富多彩的修辞格。请语的形式都运用了丰富多彩的修辞格。请看看下面这些成语都用到了哪些修辞格，看看下面这些成语都用

6、到了哪些修辞格，分析一下修辞格对于成语表达的作用。分析一下修辞格对于成语表达的作用。 大笔如椽大笔如椽 味同嚼蜡味同嚼蜡 枪林弹雨枪林弹雨 字字珠玑字字珠玑 冰消瓦解冰消瓦解 鳞次栉比鳞次栉比 排山倒海排山倒海 羊肠小道羊肠小道 大动干戈大动干戈 不入虎穴，焉得虎子不入虎穴，焉得虎子 流水不腐，户枢不蠹流水不腐，户枢不蠹明喻明喻 明喻明喻 暗喻暗喻 暗喻暗喻 借喻借喻 借喻借喻 夸张夸张 夸张夸张 借代借代 对偶对偶 比喻比喻 对偶对偶 比喻比喻 古典诗词中，修辞手法的运用是相当普遍的。请古典诗词中，修辞手法的运用是相当普遍的。请说出下面一些诗句各自用了什么修辞手法。说出下面一些诗句各自用了什

7、么修辞手法。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（刘禹锡东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（刘禹锡竹枝词竹枝词） 试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（贺铸黄时雨。（贺铸青玉案青玉案） 白发三千丈，缘愁似个长。（李白白发三千丈，缘愁似个长。（李白秋浦歌秋浦歌） 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。（杜甫自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。（杜甫江村江村）双关双关 夸张夸张 比喻比喻 对偶对偶 拟人拟人设问设问 比喻比喻 排比排比 一般由三部分组成，即一般由三部分组成，即本体本体（被比被比喻的事物喻的事物）、）、喻体喻体（作比喻的事物作比喻的事物）和）和比

8、喻词比喻词（比喻关系的标志性词语比喻关系的标志性词语）。一、本体和喻体必须是一、本体和喻体必须是本质不同本质不同的事物。的事物。二、本体和喻体之间必须有二、本体和喻体之间必须有相似点相似点。 类别类别本体（甲）本体（甲）比喻词比喻词喻体（乙）喻体（乙）形式形式明喻明喻暗喻暗喻借喻借喻出现出现出现出现不出现不出现像、好像、似的、像、好像、似的、仿佛、如、犹如仿佛、如、犹如是、成为、变成是、成为、变成无无出现出现出现出现出现出现像像乙乙甲甲是是甲甲乙乙乙乙博喻：博喻：连用连用几个比喻几个比喻共同说明一个本体。共同说明一个本体。 具体、形象、生动具体、形象、生动。 如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使如

9、：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。她蹙缩得像一个核桃。 浅显易懂浅显易懂。 如：小石头可以砸破大水缸如：小石头可以砸破大水缸比喻比喻小的可以战胜大的。小的可以战胜大的。 表达感情表达感情。 如：地下如：地下“乌龟乌龟”（坦克）乱爬，头（坦克）乱爬，头上上“乌鸦乌鸦”（飞机）成阵。（飞机）成阵。比喻的作用比喻的作用判断下面的句子是否为比喻句：判断下面的句子是否为比喻句：1 1、她的性格很像母亲。、她的性格很像母亲。2 2、一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。3 3、这天黑沉沉的，好像要下雨了。、这天黑沉沉的，好像要下雨了。4 4、每当看到这条红领巾，我

10、就仿佛置身于天真烂、每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。漫的少年时代。5 5、这次语文默写很多同学进步很大，像应斌奇、这次语文默写很多同学进步很大，像应斌奇、 郑鑫艳等。郑鑫艳等。6 6、我知道，我们之间已经隔了一层厚障壁了。我知道，我们之间已经隔了一层厚障壁了。判断下列比喻句属于哪种类型：1 1、地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。2 2、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电。、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电。3 3、我爱北京、我爱北京祖国的心脏。祖国的心脏。4 4、我思想感情的潮水，在放纵奔流着。、我思想感情的潮水，在放纵

11、奔流着。5 5、耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，、耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。6 6、柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得、柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。像一个核桃。这首诗主要运用了比喻手法。上片用这首诗主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁云边孤雁，水上浮萍，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念

12、之切。的比喻来表现思念之切。 阅读下面一首宋词，然后回答问题。阅读下面一首宋词，然后回答问题。 柳梢青柳梢青送卢梅坡送卢梅坡 刘过刘过泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。注注泛菊：饮菊花酒。吹梅：吹奏泛菊：饮菊花酒。吹梅：吹奏梅花落梅花落。问：作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结问：作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。合全词内容具体说明。温馨提示：请拿起手中的笔

13、画下来。温馨提示：请拿起手中的笔画下来。 比拟是把甲事物模拟作乙事物来写比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。的修辞方式。包括把物当作人来写（拟包括把物当作人来写（拟人）；把人当作物来写（拟物）和把此人）；把人当作物来写（拟物）和把此物当作彼物来写（拟物）三种形式。物当作彼物来写（拟物）三种形式。事事实上，前一种形式是把事物实上，前一种形式是把事物“人化人化”，后两种形式则是把人后两种形式则是把人“物化物化”或或“把甲把甲物乙物化物乙物化”。拟人的作用拟人的作用 色彩鲜明；色彩鲜明； 描绘形象；描绘形象； 表意丰富。表意丰富。独坐敬亭山独坐敬亭山（李白）（李白）众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟

14、高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。（1 1）“相看两不厌相看两不厌”中的中的“两两”指哪两者？指哪两者？（2 2）此诗用了什么手法？表达了诗人怎样）此诗用了什么手法？表达了诗人怎样的思想情感？的思想情感？两者指诗人自己和敬亭山。两者指诗人自己和敬亭山。拟人手法。表达了诗人因怀才不遇而拟人手法。表达了诗人因怀才不遇而产生的孤独、寂寞的感情。产生的孤独、寂寞的感情。 比拟的词往往是修饰用的动词或者比拟的词往往是修饰用的动词或者形容词。比喻的词往往就是名词。形容词。比喻的词往往就是名词。 在比拟中，本体和拟体彼此交融，在比拟中，本体和拟体彼此交融，浑然一体，本体必

15、须出现，浑然一体，本体必须出现，“拟体拟体”一一般不出现；比喻的本题和喻体一主一从，般不出现；比喻的本题和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。本体或现或不现，而喻体必须出现。比拟与比喻的区别比拟与比喻的区别用一个事物给另一个事物做代表。用一个事物给另一个事物做代表。说话或说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替而是借用与它密切相关的人或事物来代替被替代的叫被替代的叫“本体本体”，替代的叫，替代的叫“借体借体”，“本体本体”不出现，用不出现，用“借体借体”来代替。来代替。 3 3、借代、借代借代的类型借代的类

16、型 一、部分代整体。一、部分代整体。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 樯橹灰飞烟灭。樯橹灰飞烟灭。 唐宗宋祖唐宗宋祖, ,稍逊风骚。稍逊风骚。 二、特征代本体。二、特征代本体。 知否？知否？应是绿肥红瘦。知否？知否？应是绿肥红瘦。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。朱门酒肉臭，路有冻死骨。巾帼不让须眉。巾帼不让须眉。 黄发、黄发、垂髫垂髫，并，并怡然自乐。怡然自乐。 圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说。圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说。 三、专称代统称。三、专称代统称。 新时代的雷锋不知千千万新时代的雷锋不知千千万. . 读点鲁迅读点鲁迅。何以解忧？唯有杜康。何以解忧

17、？唯有杜康 。 一千个读者就有一千个一千个读者就有一千个哈姆雷特。哈姆雷特。 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！起来！ 四、具体代抽象。四、具体代抽象。 举酒欲饮无管弦。举酒欲饮无管弦。 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎想当年，金戈铁马，气吞万里如虎 。 三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。 南国烽烟正十年。南国烽烟正十年。借代的作用借代的作用 形象生动、重点突出，形象生动、重点突出，如：那一对西装如：那一对西装革履从前面慢悠悠地走过来。革履从前面慢悠悠地走过来。 简洁、精炼，简洁、精炼，如：公园里的长凳上坐着两如：公园里的

18、长凳上坐着两个人，一个个人，一个“马褂马褂”，一个一个“西装西装”。 灵活，不死板，给人以幽默感，灵活，不死板，给人以幽默感，如：从他如：从他的祖父到他，三代不捏锄头柄了。的祖父到他，三代不捏锄头柄了。借代要得当借代要得当 这特别要注意语言环境的交代，否则，可能这特别要注意语言环境的交代，否则，可能产生歧义或让人摸不着头脑，如：产生歧义或让人摸不着头脑，如： 张伯伯家里有两个五角星张伯伯家里有两个五角星.容易产生误容易产生误解。解。 借喻与借代的区别借喻与借代的区别相同：一事物代另一事物相同：一事物代另一事物不同：不同： A A、借代借代- -只代不喻只代不喻；借喻；借喻- -喻中有代喻中有代

19、。 B B、借代借代- -相关性相关性； 借喻借喻- -相似性相似性。 例：不拿群众一针一线。例：不拿群众一针一线。借代借代忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 借喻借喻先生给现洋钱，袁世凯，不行吗？先生给现洋钱，袁世凯，不行吗？ 借代借代未饮心先醉未饮心先醉, ,眼中流血眼中流血, ,心内成灰心内成灰. . 夸张是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩夸张是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。 夸张的类型夸张的类型 ：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。壁。 扩大的夸

20、张扩大的夸张 超前的夸张超前的夸张 ：力拔山兮气盖世，时不利兮骓不力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。逝。 穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在泪水里了。子，那真要淹死在泪水里了。 缩小的夸张缩小的夸张 ： 二十五年过去，弹指一挥间。二十五年过去，弹指一挥间。 这巴掌大的小山庄吸引着成千上万这巴掌大的小山庄吸引着成千上万人的心。人的心。 农民们说，看见这样鲜绿的麦苗，农民们说，看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包的香味来了。就嗅出白面包的香味来了。 4 4、夸张、夸张在时间上把后出在时间上把后出现的事物提前一现的事物提前一步的夸张形式步的夸张形式 夸张的作用夸张的作

21、用 揭示本质，给人以启示；揭示本质，给人以启示； 烘托气氛，增强感染力；烘托气氛，增强感染力； 增强联想，创造气氛增强联想，创造气氛。运用夸张要注意以下三点运用夸张要注意以下三点 第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。 脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。 他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军。他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军。 第二第二，夸张不能和事实距离过近，夸张不能和事实距离过近，否则会分否则会分不清是在说事实还是在夸张。不清是在说事实还是

22、在夸张。 苦干一个月，胜过两个月。苦干一个月，胜过两个月。 这句夸张因表述不明确，很难说是夸张还这句夸张因表述不明确，很难说是夸张还是事实。是事实。 第三，夸张要注意文体特征，如第三，夸张要注意文体特征，如科技说明科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张文、说理文章就很少用甚至不用夸张以免歪曲事以免歪曲事实。实。第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想像神奇，在云间连榻，在天状，同时这两句诗想像神奇，在云间连榻，在天上上“行杯行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。，写出了诗人恍若置身仙境的情景。 练习练习 阅读下面一首诗，然后回答问

23、题。阅读下面一首诗，然后回答问题。 与夏十二登岳阳楼与夏十二登岳阳楼 李白李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。醉后凉风起，吹人舞袖回。 注注 乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。南游岳阳而作此诗。问：对第三联问：对第三联“云间连下榻，天上接行杯云间连下榻，天上接行杯”所运所运用的艺术表现手法做简要分析。用的艺术表现手法做简要分析。5 5、对偶、对偶 对偶是用字数相等，结构形式相同，意对偶是用字数

24、相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。相近意思的修辞方式。1 1、要求：、要求：字数相等、词性相同、结构相同、字数相等、词性相同、结构相同、意义对称。意义对称。2 2、作用：、作用：音乐美、节奏感、表意凝练。音乐美、节奏感、表意凝练。 3 3、种类、种类按按内容内容可分为正对、反对、串对。可分为正对、反对、串对。 正对：正对：上下句意思上相似、相近、相补、相上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。衬的对偶形式。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 如：如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天两个黄鹂鸣翠

25、柳，一行白鹭上青天反对：反对：上下句意思上相反或相对的对偶形式上下句意思上相反或相对的对偶形式。 如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 梅须逊雪三分白，雪须输梅一段香。梅须逊雪三分白，雪须输梅一段香。 串对（流水对）：串对（流水对）：上下句意思上具有承接、上下句意思上具有承接、 递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。 如：才饮长江水，又食武昌鱼。如：才饮长江水，又食武昌鱼。 读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。 按按形式形式可分为工对和宽对。可分为工对和宽对。 所谓所谓工对工对，就是字数、词性、结构、平仄

26、，就是字数、词性、结构、平仄、用字等均按对仗要求；、用字等均按对仗要求； 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 所谓所谓宽对宽对，就是基本符合对仗要求，但某，就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入。也就是形式要求稍宽松些方面稍有出入。也就是形式要求稍宽松一点。一点。 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 按按结构结构可分为成分对偶和句子对偶。可分为成分对偶和句子对偶。 成分对偶。例如：山水本无知，蝶雁亦无成分对偶。例如：山水本无知，蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，情；

27、但它们对待人类最公平，一视同仁，既不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野既不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。渔樵而吝丽啬彩。 句子对偶。例如：句子对偶。例如： 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 4 4、区别、区别“对比对比”、对比的基本特点是对比的基本特点是“对立对立”，对偶的基，对偶的基本特点是本特点是“对称对称”、对偶主要是从结构形式上说的，它要求、对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称，字数相等；结构相称，字数相等；对比是从意义上说的对比是从意义上说的，它要求意义相反，而不管结构形式如何，它要求意义

28、相反，而不管结构形式如何。、对偶里的、对偶里的“反对反对”（如（如“横眉冷对千夫横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛指，俯首甘为孺子牛”）就意义说是对比，）就意义说是对比，就形式说是对偶，这是修辞手法的兼类现象就形式说是对偶，这是修辞手法的兼类现象。 1 1、概念：、概念： 排比是由三个或三个以上结构相同或相排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。辞方式。2 2、排比的种类：、排比的种类：(1)(1)成分排比成分排比 即一个句子中的一些成分

29、组成排比。即一个句子中的一些成分组成排比。例如：延安的歌声例如：延安的歌声 它是黑夜的火把，雪天的它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。煤炭，大旱的甘霖。6 6、排比、排比(2)(2)分句排比分句排比 即一个复句的各个分句构成排比。即一个复句的各个分句构成排比。 例如：他们的品质是那样的清洁和高尚，他例如：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。(3)(3)单句排比单句排比 例如：八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。例如：八路军穿

30、草鞋，把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋，把香风毒雾脚下踩。鞋，把香风毒雾脚下踩。3 3、排比的作用：、排比的作用：内容集中，增强气势；内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。节奏鲜明，长于抒情。 练习一：把下面的句子改写成排比句。练习一：把下面的句子改写成排比句。 音乐家常把灵感变为跳跃的音符，音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的

31、灵感，则常是与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。霎时的喜悦。 音乐家的灵感常成为跳跃的音符，音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常只是霎时的喜悦。一般人的灵感常只是霎时的喜悦。 7 7、设问、设问 1 1、概念：、概念： 设问是明知故问、自问自答，或提出问题设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的修辞方式。不需回答的修辞方式。 2 2、设问的基本特点：、设问的基本特点：无疑而问无疑而问。 3 3、设问的作用：、设问的作用：引人注意，启发思考。引人注意，启发思

32、考。 例如：例如：社会生产力有这样巨大的发展，劳社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？最动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的、技术的力量。主要的是靠科学的、技术的力量。8 8、反问、反问 （反诘）（反诘） 1 1、概念：、概念：为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意屋为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意屋常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。 难道他入党的志愿，也一定要等到死后才能由难道他入党的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追认才满足么？（省委的追认才满足么？（用肯定的形式表示否定）用肯定

33、的形式表示否定） 我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（用否用否定式表示肯定的意思。）定式表示肯定的意思。） 2 2、反问的作用：、反问的作用： 语气强烈，具有无可辩驳的力量；能激发读者语气强烈，具有无可辩驳的力量；能激发读者感情，给读者造成深刻的印象。感情，给读者造成深刻的印象。设问与反问的区别设问与反问的区别 共同点共同点 都是无疑而问，明知故问。都是无疑而问，明知故问。 不同点不同点 形式：设问自问自答，反问寓答于问形式：设问自问自答，反问寓答于问作用：作用：设问是为了加强读者印象，设问是为了加强读者印象，启发读者思考；反问是为了加启发读者思考；反问是为

34、了加强语气，使语意更加鲜明强语气，使语意更加鲜明。 1 1、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 2 2、谁说孩子来到人间只是索取？孩子带给这个世、谁说孩子来到人间只是索取？孩子带给这个世界的幸福难道不比他们得到的要更多一些吗？界的幸福难道不比他们得到的要更多一些吗？ “问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。曹公。” 简析：以设问开篇，点明题旨，领起下简析：以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。 王安石的王安石的题乌江亭题乌江亭：“江东子弟今江东子弟今虽在，肯为君王卷

35、土来？虽在，肯为君王卷土来？” 简析：使用反问句式，语气冷峻，强调简析：使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。了历史之必然。1 1、概念、概念 为了表达的需要，有意重复某些词语或为了表达的需要，有意重复某些词语或句子，这种辞格叫反复。句子，这种辞格叫反复。2 2、种类：、种类：9 9、反复、反复连续反复连续反复间隔反复间隔反复1 1连续反复连续反复 连续重复相同的词语或句子，连续重复相同的词语或句子，当中没有其他词语或句子间隔。当中没有其他词语或句子间隔。 例：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近例：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。了。 沉默啊！沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉沉

36、默啊！沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。默中灭亡。2 2间隔反复间隔反复 反复的词语或句子，不是连续反复的词语或句子，不是连续出现的，其间有别的词语或句子使其间隔开来。出现的，其间有别的词语或句子使其间隔开来。 例：她嫁了，女婿是个清秀的人，我喜欢。她例：她嫁了，女婿是个清秀的人，我喜欢。她生儿子了，是个聪明活泼的孩子生儿子了，是个聪明活泼的孩子 ，我喜欢。他们，我喜欢。他们俩高高兴兴当教员，和和爱爱相互对待，我喜欢。俩高高兴兴当教员，和和爱爱相互对待，我喜欢。 炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它风吹着它，雨打着它1 1、间

37、隔反复往往与排比合用。、间隔反复往往与排比合用。从句式看是排比，从从句式看是排比，从语句重复看是反复，这是两种辞格的综合运用。语句重复看是反复，这是两种辞格的综合运用。2 2、反复与排比的区别：、反复与排比的区别：反复着眼于词语或句子字面反复着眼于词语或句子字面的重复，排比着眼于结构相同或相似、意义相近、语的重复，排比着眼于结构相同或相似、意义相近、语气一致；反复的作用是强调突出，排比的作用是增强气一致；反复的作用是强调突出，排比的作用是增强气势。气势。3 3、反复和重复不同。、反复和重复不同。重复是一种语病，使人感到内重复是一种语病，使人感到内容贫乏，语言累赘；反复则是一种常用的积极表达手容

38、贫乏，语言累赘；反复则是一种常用的积极表达手段。段。3、运用反复要注意的问题、运用反复要注意的问题 如梦令如梦令 李清照李清照 常记溪亭日暮，常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，兴尽晚回舟， 误入藕花深处。误入藕花深处。 争渡，争渡，争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。惊起一滩鸥鹭。分析最后一句运用了何种修辞，有何作用？分析最后一句运用了何种修辞，有何作用？ 运用了反复修辞，突出了词人急于寻路运用了反复修辞，突出了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。回家，奋力划船的情状。十、顶真：用上一句的结尾十、顶真：用上一句的结尾的词语做下一句的起头的词语做下一句的起头 例：归来见天子，天子坐

39、明堂。例：归来见天子，天子坐明堂。 月光如水水如天。（赵嘏） 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（李白） 十一、回十一、回 环环 菩萨蛮菩萨蛮. .冬冬 苏轼苏轼 雪花飞暖融香颊，颊香融暖飞花雪。雪花飞暖融香颊，颊香融暖飞花雪。 欺欺雪任单衣，衣单任雪欺。雪任单衣，衣单任雪欺。 别时梅子结，结子梅时别。别时梅子结，结子梅时别。 归不恨开迟，归不恨开迟，迟开恨不归。迟开恨不归。 十二、通感：十二、通感： 把各种感觉（听觉、视觉、嗅觉、味把各种感觉（听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等）沟通起来，用甲感觉去描写乙感觉、触觉等）沟通起来，用甲感觉去描写乙感觉，这种修辞手法叫通感，觉，这种修辞手法叫通感，又称

40、又称“移觉移觉”。 用形象的语言使感觉转移，把某个用形象的语言使感觉转移，把某个感官上的感觉移植到另一个感官上，凭借感官上的感觉移植到另一个感官上，凭借感受相通，互相映照，以启发读者联想，感受相通，互相映照，以启发读者联想，体味余韵，用来渲染并深化诗文意境。体味余韵，用来渲染并深化诗文意境。 通感并不是一种通感并不是一种“独立独立”的修辞方法，的修辞方法，它总是它总是“依附依附”于另一种修辞格而存在。请看于另一种修辞格而存在。请看例句：例句： 微风过处，送来微风过处，送来屡屡清香屡屡清香，仿佛远处高，仿佛远处高楼上楼上渺茫的歌声渺茫的歌声似的。似的。(朱自清朱自清荷塘月荷塘月色色) 将嗅觉移植

41、为听觉，借远处高楼上渺茫将嗅觉移植为听觉，借远处高楼上渺茫的歌声的隐隐约约，清幽淡雅来表现荷香的的歌声的隐隐约约，清幽淡雅来表现荷香的若有若无，清幽淡雅，不仅揭示了事物的本若有若无，清幽淡雅，不仅揭示了事物的本质特征，而且创造出一个美好的意境。质特征，而且创造出一个美好的意境。十三、双关十三、双关定义：定义：在一定的语言环境中，利用词的同音和在一定的语言环境中，利用词的同音和多义的条件，有意使语句具有双重意义，言在多义的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的修辞方式。此而意在彼的修辞方式。分类：分类：谐音双关和语意双关。谐音双关和语意双关。例句：例句：莲子心中苦，莲子心中苦， 梨儿腹内酸。梨儿腹内酸。 金圣叹金圣叹（莲（莲怜）怜）（梨（梨离）离）例句： 实不相瞒，菊花的名气是吹出来的实不相瞒，菊花的名气是吹出来的. 菊花牌电扇的广告语菊花牌电扇的广告语