语言的十八般武艺_修辞.pptx

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1、 这两句是以水喻愁的名句，用比喻和设问的这两句是以水喻愁的名句，用比喻和设问的手法，形象地写出了愁的弥漫、深浓、绵长，手法，形象地写出了愁的弥漫、深浓、绵长，表现了词人内心无尽的哀伤，既有深度，又有表现了词人内心无尽的哀伤，既有深度，又有力度。力度。 虞美人虞美人 李煜李煜 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。几多愁？恰似一江春水向东流。 “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流问君能有几多愁？恰似一江春水

2、向东流”这两句备受后人的称道，为什么？这两句备受后人的称道，为什么？曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，正如一粒粒的明珠， 又如碧天里的星星又如碧天里的星星。 修辞手法课堂活动：广告修辞大擂台课堂活动：广告修辞大擂台 辨认广告语中的修辞手法辨认广告语中的修辞手法 1 1、白丽美容香皂的奥秘所在，今年、白丽美容香皂的奥秘所在，今年

3、2020，明年，明年1818。（香皂）（香皂） 2 2、一天一片好营养，年龄不随时间长。（保健品）、一天一片好营养，年龄不随时间长。（保健品） 3 3、慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康。、慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康。（白酒）（白酒） 4 4、车到山前必有路，有路必有丰田车。（汽车）、车到山前必有路，有路必有丰田车。（汽车） 5 5、给电脑一颗奔腾的心。（处理器）、给电脑一颗奔腾的心。（处理器） 6 6、年光似鸟翩翩过，时装如棋日日新。（服装）、年光似鸟翩翩过，时装如棋日日新。（服装） 7 7、人生仿佛表上的指针偶尔分离，但始终有相逢的、人生仿佛表上的指针偶尔分离，但始终有相逢

4、的一刻。（手表）一刻。（手表） 夸张 引用 引用 比喻 比喻 比喻广告修辞大擂台 9、美好生活从头开始。（理发）、美好生活从头开始。（理发） 10、裁剪春夏秋冬，风行东西南、裁剪春夏秋冬，风行东西南北。（服装）北。（服装） 11、人无我有，人有我新，人新、人无我有，人有我新，人新我优。（彩电）我优。（彩电） 12、药材好，药才好。（药品）、药材好，药才好。（药品） 双关 对偶 排比 同音 你知道哪些常见的你知道哪些常见的修辞手法？修辞手法？A A、比喻、比喻 B B、比拟、比拟C C、借代、借代 D D、夸张、夸张E E、对偶、对偶 F F、排比、排比H H、设问、设问 G G、反问、反问合作

5、探究合作探究请同学们认真阅读课本105106页的“比喻”“比拟”，把你认为重要的和不大理解的地方做一下标记，并和你的同桌讨论，明确概念、特征和作用。比比 喻喻1、概念：、概念： 比喻就是比喻就是“打比方打比方”。即两种不同性。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。来比方另一事物的一种修辞格。2 2、结构：、结构： 比喻的结构，一般由三部分组成，比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成性词语

6、）组成。3 3、构成比喻必须具备的条件：构成比喻必须具备的条件：（一）（一）甲和乙必须是本质不同的事物甲和乙必须是本质不同的事物，否则否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。但不是比喻。例如：他长得很像他哥哥。例如：他长得很像他哥哥。同类相比同类相比例如：他刚才好像出去了。例如：他刚才好像出去了。表示猜度。表示猜度。例如：每当看到这条红领中，我就例如：每当看到这条红领中，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。仿佛置身于天真灿漫的少年时节。表示想象表示想象（二）（二）甲

7、乙之间必须有相似点甲乙之间必须有相似点。例如：本次考试很多同学的例如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐进步很大，像张昊、李疏桐等等。等等。表示举例表示举例的引词的引词。4、比喻的种类、比喻的种类: (1)(1)明喻。明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如像、似、仿佛、犹如”等相联结。等相联结。 例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 (2)(2)暗喻。暗喻。典型形式是：典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用中间没有比喻词，常

8、用“是是”、“成了成了”、“变成变成”等联等联结。结。 例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。关系。 (3)(3)借喻。借喻。典型形式是：典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点取两事物的相似点。 例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 具体、形象、生动具体、形象、生动。 如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。她蹙缩得

9、像一个核桃。 浅显易懂浅显易懂。 如：小石头可以砸破大水缸如：小石头可以砸破大水缸比喻比喻小的可以战胜大的。小的可以战胜大的。 表达感情表达感情。 如：地下如：地下“乌龟乌龟”（坦克）乱爬，头（坦克）乱爬，头上上“乌鸦乌鸦”（飞机）成阵。（飞机）成阵。5 5、比喻的作用、比喻的作用运运用用原原则则1. 要贴切；要贴切；2. 注意创新；注意创新；3. 要通俗、形象；要通俗、形象；4. 一般地说，总是用形象的事物来一般地说，总是用形象的事物来比喻生疏的事物，用具体的事物比喻生疏的事物，用具体的事物来比喻抽象的事物，用浅显的道来比喻抽象的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理。理来比喻深奥的道理。小试身

10、手小试身手判断下列句子是否都运用了比喻修辞判断下列句子是否都运用了比喻修辞1.猫在稿纸上踩了几朵小梅花猫在稿纸上踩了几朵小梅花。借喻借喻2.瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？还是蓝孔雀？博喻博喻3.她的性格很像母亲。她的性格很像母亲。同类相比同类相比4.4.这天黑沉沉的，好像要下雨了。这天黑沉沉的，好像要下雨了。 表示推测表示推测5.5.我们这时代涌现出了许多可歌可泣我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物，像丛飞、白芳礼等。的人物，像丛飞、白芳礼等。表示列举表示列举 比拟是把甲事物模拟作乙事

11、物来写的比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。修辞方式。拟人：拟人：把事物当作人，写出和人一样的感把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。情和动作。拟物：拟物：把人或物当作它物来写，使其具有把人或物当作它物来写，使其具有它物的动作或情态。它物的动作或情态。修辞分析修辞分析之之比拟比拟定定 义义种种 类类：每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，：每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。孤峰突起，盛气凌人。：他骄傲自满，尾巴都翘上天了。：他骄傲自满，尾巴都翘上天了。 ：一部高高的挖土机，伸长着脖子，张：一部高

12、高的挖土机，伸长着脖子，张大嘴巴，只要四五下就能吐出一车河沙。大嘴巴，只要四五下就能吐出一车河沙。：近来连伤风、咳嗽都跟我请了假啦：近来连伤风、咳嗽都跟我请了假啦。判断下列修辞属于拟人还是拟物？判断下列修辞属于拟人还是拟物？ 天上的星星快活地天上的星星快活地眨眨着眼睛。着眼睛。 他赶忙他赶忙竖竖起耳朵听讲。起耳朵听讲。 花喜鹊格格地花喜鹊格格地笑笑起来。起来。拟人拟人拟物拟物拟人的作用拟人的作用 增加了语言的生动和形象性，可使读增加了语言的生动和形象性，可使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且可感受到对该事物的强烈的象，而且可感受到对该事物的强烈的感情，从

13、而引起共鸣。感情，从而引起共鸣。 独坐敬亭山独坐敬亭山（李白）（李白）众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。（1）“相看两不厌相看两不厌”中的中的“两两”指哪两者？指哪两者？（2）此诗用了什么手法？表达了诗人怎样的思想）此诗用了什么手法？表达了诗人怎样的思想情感？情感？两者指诗人自己和敬亭山。两者指诗人自己和敬亭山。拟人手法。形象生动表达了诗人因怀才不遇拟人手法。形象生动表达了诗人因怀才不遇而产生的孤独、寂寞的感情。而产生的孤独、寂寞的感情。拓展延伸拓展延伸修辞格介绍比拟与比喻的区别比拟与比喻的区别 比喻比喻 岸边的垂柳醉汉似的摇晃着

14、。岸边的垂柳醉汉似的摇晃着。 岸边的垂柳醉了似的摇晃着。岸边的垂柳醉了似的摇晃着。 比拟比拟 汹涌的海水响雷般的咆哮着、怒吼着，扑向汹涌的海水响雷般的咆哮着、怒吼着，扑向每一块礁石，然后化为无数的碎琼散玉。每一块礁石，然后化为无数的碎琼散玉。比拟与比喻的兼格比拟与比喻的兼格喻体的隐、现是区别比喻和比拟的根本标志。喻体的隐、现是区别比喻和比拟的根本标志。汉语修辞美学汉语修辞美学学以致用学以致用 “ “天边偶尔飘浮着淡淡的白云天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？哪一项才能构成最佳比喻句？ A A有如千万朵盛开的白莲有如千万朵盛开的白莲 B B像从什么仙境飘来的片片银

15、色的羽毛像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛 C C像千万朵闪烁的银练像千万朵闪烁的银练 D D仿佛落入人间仓库的垛垛银棉仿佛落入人间仓库的垛垛银棉05年浙江高考题目年浙江高考题目6 6下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是A树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。呼吸。B珍珠是贝痛苦的结晶，是海的泪。珍珠是贝痛苦的结晶，是海的泪。C面对风暴的欺凌，松柏挺胸不屈，杨柳面对风暴的欺凌，松柏挺胸不屈，杨柳弯腰逢迎，江河寂然无语，高山昂然抗争。弯腰逢迎，江河寂然无语，高山昂然抗争。D太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美太阳从地平线上露出笑

16、脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑。的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑。C 题型及趋势：题型及趋势：从近几年的高考试题来看从近几年的高考试题来看,修辞考题主要是融在表达、阅读、鉴赏、修辞考题主要是融在表达、阅读、鉴赏、写作中，具体体现为对各种修辞效果的鉴写作中，具体体现为对各种修辞效果的鉴赏和对修辞方法的作用和修辞效果。赏和对修辞方法的作用和修辞效果。 从近几年的高考命题形式看，一般不从近几年的高考命题形式看，一般不单独命题考查，而大多结合着仿写、扩写、单独命题考查，而大多结合着仿写、扩写、变换句式等命题进行考查。变换句式等命题进行考查。仿写或续写中修辞方法的运用仿写或续写中

17、修辞方法的运用诗文鉴赏中修辞方法的运用诗文鉴赏中修辞方法的运用作文写作中修辞方法的运用作文写作中修辞方法的运用答题指津答题指津 正确运用常见的修辞方法的前提是理解。因此，正确运用常见的修辞方法的前提是理解。因此，首先要理解常见的修辞方法。高考虽然不考概念首先要理解常见的修辞方法。高考虽然不考概念本身，但要做到本身，但要做到“正确运用正确运用”，必须首先弄清概，必须首先弄清概念，明白概念间的相互关系、区别方法。例如，念，明白概念间的相互关系、区别方法。例如，什么是比喻、比喻有哪儿种类型及特征、比喻在什么是比喻、比喻有哪儿种类型及特征、比喻在文中所起的作用等。要弄清概念，最好记住每个文中所起的作用

18、等。要弄清概念，最好记住每个辞格的典型例句，以便举一反三，触类旁通。辞格的典型例句，以便举一反三，触类旁通。 其次是认真审题。做题时，应逐词逐句把握要求，其次是认真审题。做题时，应逐词逐句把握要求，弄清题干明示信息，明确题意，注意隐含信息。弄清题干明示信息，明确题意，注意隐含信息。不要放过一个疑点。不要放过一个疑点。高考链接高考链接1.1.（20112011重庆）请从下面四个选项中选出恰当重庆）请从下面四个选项中选出恰当的喻体填在横线上（只填序号），并简要说明的喻体填在横线上（只填序号），并简要说明理由。理由。黑墨黑钻石黑墨黑钻石 黑夜黑夜 黑葡萄黑葡萄（1 1）此刻，她那）此刻，她那 般的眼

19、睛深情地注般的眼睛深情地注视着他，带着瓷城女子半洋半土、半文半野的视着他，带着瓷城女子半洋半土、半文半野的气味。气味。（2 2）透过墨镜望去，姑娘的脸呈平滑的褐色，）透过墨镜望去，姑娘的脸呈平滑的褐色，眼睛像眼睛像 似的，闪烁着奇异的光亮。似的，闪烁着奇异的光亮。（1 1） ，理由：，理由： 。（2 2） ，理由：，理由： 。【答案答案】（1 1）理由：用黑葡萄来比喻眼睛，）理由：用黑葡萄来比喻眼睛，形象地写出了眼睛的深邃与润泽。形象地写出了眼睛的深邃与润泽。（2) 2) 理由：从四个备选项看，能理由：从四个备选项看，能与后文与后文“闪烁着奇异的光亮闪烁着奇异的光亮”搭配的搭配的只能是只能是“

20、黑钻石黑钻石”，用黑钻石来比喻，用黑钻石来比喻眼睛，形象地写出眼神的犀利与敏锐。眼睛，形象地写出眼神的犀利与敏锐。2 2、【20112011年四川卷年四川卷】19.19.高中语文教材中高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：体现开头，仿照例句写一句话。要求：体现景点或意象特征；句式一致；运用拟景点或意象特征；句式一致；运用拟人和反问的修辞手法。人和反问的修辞手法。(5(5分分) )康桥康桥 边城边城 雨巷雨巷 蜀道蜀道例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的

21、大例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗心中的豪情吗? ?雨巷，你的幽远深邃，你的凄婉迷离，你的忧愁雨巷，你的幽远深邃，你的凄婉迷离，你的忧愁哀怨，不正好承载了我心中的惆怅吗？（霍思琦）哀怨，不正好承载了我心中的惆怅吗？（霍思琦）雨巷，你的幽深曲折，你的寂寥静谧，你的朦胧雨巷，你的幽深曲折，你的寂寥静谧，你的朦胧凄婉，不正好折射出我心中的忧伤吗？（孙佳佳）凄婉，不正好折射出我心中的忧伤吗？（孙佳佳）边城，你的纯真质朴，你的恬淡静谧，温馨祥和，边城，你的纯真质朴，你的恬淡静谧，温馨祥和，不正好洗涤了我心灵的尘埃吗？（曹

22、春雪）不正好洗涤了我心灵的尘埃吗？（曹春雪）蜀道，你的雄奇险峻，你的高标回川，你的天梯蜀道，你的雄奇险峻，你的高标回川，你的天梯石栈，不正好激发了我无限的豪情吗？（荆天）石栈，不正好激发了我无限的豪情吗？（荆天）雨巷，你的缠绵悱恻，你的温婉宁静，你的惆怅雨巷，你的缠绵悱恻，你的温婉宁静，你的惆怅哀怨，不正好氤氲开我内心的淡淡情思吗？（弥哀怨，不正好氤氲开我内心的淡淡情思吗？（弥文慧）文慧）边城，你的静谧恬淡，你的清新淡雅，你的柔美边城，你的静谧恬淡，你的清新淡雅，你的柔美温润，不正好平定我内心的躁动吗？温润，不正好平定我内心的躁动吗？ （苏萌）（苏萌）康桥，你的柔波涟漪，你的水草婀娜，你的虫鸣

23、康桥，你的柔波涟漪，你的水草婀娜，你的虫鸣婉转，不正好勾起我无限的思念吗？婉转，不正好勾起我无限的思念吗？ （马帅）（马帅）蜀道，你的孤松绝壁，你的巍峨险峻，你的曲折蜀道，你的孤松绝壁，你的巍峨险峻，你的曲折迂回，不正好激起了我万丈的豪情吗？（魏雨飞）迂回，不正好激起了我万丈的豪情吗？（魏雨飞）【答案示例答案示例】康桥，你的温婉艳丽，你的康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？好唤醒了我沉睡的柔情吗？蜀道，你的天梯石栈，你的蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬，不正畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬，不正好激发起我凌云的壮志吗？好激

24、发起我凌云的壮志吗？ 梅花香自苦寒来梅花香自苦寒来语言靓从修辞出语言靓从修辞出课下作业课下作业【20112011年全国卷年全国卷2 2】20.20.仿照下面的示例，自选话仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（式与示例相同。（6 6分）分）谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；心中的坚冰； 谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；心头的尘埃；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们

25、心上的阴云。心上的阴云。【解析解析】使用修辞，采用整句，是语言表达使用修辞，采用整句，是语言表达能力成熟的一种标志。其诀窍在于长期的锤能力成熟的一种标志。其诀窍在于长期的锤炼与仿写训练，而且要展开想象，把形象思炼与仿写训练，而且要展开想象，把形象思维与抽象思维相结合，这才能形成倚马可待维与抽象思维相结合，这才能形成倚马可待的语言表达能力。要求是三句话，使用修辞，的语言表达能力。要求是三句话，使用修辞，句式与示例相同。问题是审题时，有的学生句式与示例相同。问题是审题时，有的学生对自己要求过于严格，从字数到细部句式，对自己要求过于严格，从字数到细部句式，都考虑到了，这其实是一种误解。这道题中都考虑到了，这其实是一种误解。这道题中的句式只要做到的句式只要做到“是是，能，能”就就行了行了 【答案答案】仅供参考：仅供参考：友情是一把雨伞，能为朋友遮挡友情是一把雨伞，能为朋友遮挡人生路上的风雨；人生路上的风雨；友情是一缕阳光，能为朋友送去友情是一缕阳光，能为朋友送去严冬季节的温暖；严冬季节的温暖；友情是一汪湖水，能为朋友滋润友情是一汪湖水，能为朋友滋润荒漠一般的心田。荒漠一般的心田。