《智取生辰纲》导学案01(3页).doc

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1、-17、18、19、20、 智取生辰纲导学案01-第 3 页21、 智取生辰纲导学案知识点及学习目标1.掌握重点字词。把握古代白话文与现代汉语的不同，注意古今异义。2.水浒传作家作品 （重点）3.本文故事情节4.矛盾冲突：主要、次要矛盾（重点、难点）5.文章线索：明、暗线。 （重点） 6.环境描写的作用。（重点、难点）7.人物性格分析。（重点）资料链接水浒传 也称水浒、忠义水浒传。水浒传是明代长篇小说，它的作者，明人说法不一，有人说是施耐庵和他的学生罗贯中合作，现在大都认为是施耐庵所作。水浒传是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。它的主要倾向是“官逼民反”，局限在于只反贪官，不反皇

2、帝。水浒传也是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说。认识文中的梁山好汉 杨志在梁山好汉中排名第十七位，梁山军马里做马军八虎骑兼先锋使，排行第三。他本是“三代将门之后”，原“指望把一身本事，博个封妻荫子，也与祖宗争口气。” （一）整体感知简单说说智取生辰纲的情节1、 生辰纲是什么？_2、 生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？ _3、 小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？ _4、 请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，简要分析出明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？_5、回顾课文情节开端（ ）_发展（ ）_高潮（ ）_

3、补叙（ ）_（二）合作探究： 1、 杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，他是否真的无智可言？_ 2、为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？杨志到现在仍不明白，请同学们替他总结一下失败的原因是什么？_分析人物形象杨志_ _吴用施用的计谋，采用了三十六计中的哪些计？（用直线将它们连接起来）刘唐偷酒 瞒天过海吴用下药 以逸待劳 林中休息 笑里藏刀伪装客商 声东击西 不肯卖酒 混水摸鱼送与枣子 欲擒故纵拓展延伸你还知道其他英雄的绰号吗？_达标训练对自然环境描写分析不当的一项是：（ ）A、本文对自然环境的描写主要表现在对天气炎热的描写。写炎热是为了使杨志与军汉之间矛盾的发展激化。B、课文写“热”从各个不同的角度反复描写，不断点染。直接写“热”的也有近二十处之多，通过“凉”来写“热”的也不下十余处。C、作品对天气炎热的着意描写，是为了反映军汉们身负重担，在杨志的驱赶下日夜赶路的艰辛。D、本文从不同角度，反复描写天气的炎热，不仅可以烘托气氛，增强故事的真实感，更主要是能够直接推动故事情节的发展。