《狼》学案（2课时）(3页).doc

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1、-狼学案（2课时）-第 3 页狼学案 两课时本课我们要做到的：（学习目标）1、熟读古文，积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。 2、了解蒲松龄及其聊斋志异 3、揣摩动作描写和心理描写，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。 我会做的：通过查资料，我了解了：1、 蒲松龄和聊斋志异：通过自主学习，我掌握了：2、 给下列加点的字注音：缀行（ ）大窘（ ）苫蔽成丘（ ）目似暝（ ）耽耽相向（ ）弛担持刀（ ）隧人（ ）黠（ ）3、 解释下列加点的词：1. 缀行甚远 （ ） 一狼仍从 （ ） 2. 屠大窘 （ ） 并驱如故 （ ） 3. 顾野有麦场 （ ） 积薪其中 （ ）4. 苫

2、蔽成丘 （ ） 屠乃奔倚其下（ ）5. 眈眈相向 （ ） 目似瞑 （ ） 6. 意暇甚 （ ） 意将隧入 （ ）7. 其一犬坐于前（ ） 又数刀毙之 （ ）8. 一狼洞其中 （ ） 止露尻尾 （ ） 9. 乃悟前狼假寐（ ） 狼亦黠矣 （ ） 通过自主学习，我知道了：一整体感知课文内容1.听朗读，注意字音及停顿。2.学生齐读课文，思考：文章讲了一个什么故事？3.请用简洁的语言，从屠户的角度概括故事情节。屠户（ ）狼（ ）狼（ ）狼（ ）狼二合作交流 解读探究1找出文中描写狼的语句，通过这些语句可以看出狼具有怎样的性格特点？2屠户遇到狼后，对两只追赶自己的狼，采取了怎样的做法？表明屠户怎样的态度

3、？3第三段中屠户选择了怎样的环境来抵御狼的进攻？他为什么要这样做？4从文章看，“狼目似暝，意暇甚”的目的是什么？可见狼的什么特点？5从文章来看，作者写屠户时运用了哪些描写方法？表现了他怎样的特点？6屠户在整个故事情节发展中对狼的态度发生了怎样的变化？给了你怎样的启示？7简要概括狼和屠户的形象。8课文最后一段在表现方式上与前面有何区别，它起什么作用？9结尾提到的“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？10狼很狡猾，可最终自取灭亡，这个故事给了你哪些启示？（本课借“狼”的故事说明了什么道理。）我还不会的：（在学习过程中，我们小组还有的疑问和希望大家帮助解决的问题）