Dad played the erhu教学反思(3页).doc

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1、-Dad played the erhu教学反思-第 3 页Dad played the erhu.一课为新标准英语第八册第四模块第一单元。教学目标是：学生能够运用所学的单词和句型描述过去的活动，了解中西方乐器名称。要求的四会单词有：concert,Chinese,CD。句型为：What did they play? Dad played the erhu. Mum played the pipa.根据学情和教学需要，我将教材做了些许处理。增加了西方乐器violin,guitar，及instrument的学习，而Chinese,CD，look like这两个单词和词组学生已经很熟悉，所以没有再

2、做重点讲解，只在教学过程中有所提及。因本课中的句型暂时没有涉及到其他生活情境，所以只是强调了在乐器前要加“the”，而球类运动前不能加“the”这一概念只能留待第二课时解决。本课时则紧扣中西方乐器名称，音乐欣赏，及两个过去式句型设计。 在课堂开始，我通过提问来帮助学生复习动词过去式，为后面的过去式教学做铺垫。在教授乐器时采用了图片，音乐和视频，使学生更直观的了解乐器的外形及各种乐器的音色。教学过程中我区分了中国乐器和西方乐器的概念，力求学生能初步感知中国音乐，理解文本中出现的Chinese instrument和Chinese music。另外，我将本课的重点单词和重点句型编制成了一首chant，在chant中操练和巩固重难点，为紧接着的文本听读奠定基础。而课堂的最后，通过让学生了解我校学生远赴维也纳金色大厅传播中国音乐的事例，培养学生的名族自豪感，在到处充斥着LADY GAGA及各种流行乐的今天，希望名族音乐也能引起学生的注意和兴趣。 课堂上，学生很投入，自己也很enjoy，加入了音乐元素的课堂是那么的富有生命力。唯一的遗憾就是在教授单词时，我没有很好的将词句篇结合在一起，这也是我在今后的教学当中需要时时注意的地方。可喜的是民族音乐确实给孩子们留下了深刻的印象，课后有学生问我关于各种乐器的英文名称，以及各种音乐类型的英文说法，看来关于这堂课的讨论，我们还在继续