中国地理课程教学大纲(12页).doc

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1、-中国地理课程教学大纲-第 12 页中国地理课程教学大纲课程编码： 40324015 学分： 5 总学时:90 说 明【课程性质】 中国地理是地理科学专业的专业核心课【教学目的】通过本门课程的学习，要求学生能正确认识我国的主要地理问题；理解区域自然社会经济文化系统的演进过程及其综合规律，掌握区域人地关系系统研究的基本理论与方法，以培养学生的综合分析能力和区域分析能力。【教学任务】向学生讲授中国及区域的自然要素特点及其成因和演变规律、产业布局和产业结构特点及其成因与演变规律，培养学生的观察能力、思维能力、自学能力、科研能力等，尤其是培养学生独立的综合分析与区域分析能力，从而促进学生智能的全面发展

2、。【教学内容】中国的自然结构及其评价、海域与岛屿、人口与经济发展、文化传统与现代化、灾害与环境、景观与区划、国土整治与区域发展战略、我国八大综合区的资源环境条件、经济发展特点、开发利用中的问题及区域发展方向等内容。【教学原则和方法】教学原则：理论联系实际原则、直观性原则；循序渐进原则教学方法：讲授与探究相结合的教学方法【先修课程要求】 本课程要求学生先修自然地理、人文地理【学时分配】序号内 容学 时 安 排小计理论课时实验课时习题课时上机课时1区位与疆界222自然结构443海岸及海域224人口与经济发展335景观与区划236国土整治447东北区228华北区229晋陕内蒙古区3310长江中下游区

3、2211东南区2212西南区3313西北区2214青藏区33总 计3636【教材与主要参考书】教 材：中国地理，赵济，高等教育出版社，2004年4月，第2版参考书：1中国地理教程,王静爱,高等教育出版社，2007年2月，第1版2中国地理，刘盛佳，高等教育出版社，1999年9月，第1版大纲内容第一章 区位与疆界【教学目的和要求】教学目的：了解中国在世界的地位、中国的区位与疆界，理解影响我国地形的主要因素、线性构造带。教学要求：掌握我国地表结构、地形轮廓的基本特征，分析我国地形、地貌的成因，应用我国自然条件分析一些自然现象。【内容提要】第一节中国在世界的地位一、中国的人口、面积二、中国经济发展概况

4、。第二节区位与疆界一、中国的地理位置二、中国疆界。第三节中国遥感图像的地学分析一、中国的地表结构、线性构造二、中国的地表组成物质【教学重点与难点问题】教学重点：掌握中国区位特点与疆界范围、地形轮廓的基本特征。教学难点：在于理解我国地形、地貌的成因。【复习思考题】1.简述中国地理位置的基本特征。2.中国纬度位置和海陆位置对自然地带形成有什么影响？3.中国国土包括哪些基本方面？4.简述中国地表结构的基本特征。第二章 自然结构【教学目的和要求】教学目的：了解我国自然资源的概况，理解中国气候的基本特征、土地资源的结构、水资源的结构及时空分布。教学要求：掌握中国矿产资源、旅游资源及其评价，分析我国的气候

5、水热结构、土地资源结构、水资源结构、矿产资源结构与风景旅游资源结构的组合状况。【内容提要】第一节 气候水热结构及其评价一、主要讲述中国的气候特征二、气候的演变趋势第二节 土地资源结构及其评价一、中国的土地资源的基本特点二、中国土地资源结构第三节 水资源结构及其开发评价第四节 矿产资源结构及开发评价一、中国的矿产资源的基本特征二、中国矿产资源的现状分布【教学重点与难点问题】教学重点：各种自然资源的结构特征。教学难点：在于如何处理资源开发与保护的实际问题。【复习思考题】1.为什么中国的旱涝灾害发生频率高，灾情严重？2.中国土地资源的数量、质量对农业发展有何影响？3.中国水资源与人口、耕地及矿产的匹

6、配关系怎样？4.评述中国矿产资源结构与开发。第三章 海岸及海域【教学目的和要求】教学目的：了解我国海域环境的变化，理解海洋资源类型、我国海岸的基本格局与海岛类型。教学要求：掌握我国的海域环境、海洋资源及其评价、海岸与海岛，分析我国海岸的基本格局，应用分析保护海洋资源的重要性。【内容提要】第一节 海域环境一、中国的海域范围二、海底地貌三、海洋水文。第二节 海洋资源及其评价一、海洋生物资源二、海水化学资源三、海底矿产资源。第三节 海岸与海岛一、中国海岸的基本格局、海湾与港口二、中国的海岛的类型及其资源评价。【教学重点与难点问题】教学重点: 掌握我国的海域环境教学难点：海洋资源及海岸格局。【复习思考

7、题】1. 简述中国海底地貌的基本特征。2. 中国海洋水文对海岸人类活动有什么主要影响？3. 中国海洋资源的主要优势是什么？第四章 人口与经济发展【教学目的和要求】教学目的：了解人口与经济发展的关系，理解中国的人口的基本特点、中国土地利用的基本特点、跨流域调水、能源工业的发展与布局、钢铁工业与布局、高新技术产业的布局特征、综合交通运输网、旅游业发展与对策。教学要求：分析人口与发展的关系、土地利用与大农业开发、跨流域调水、综合交通运输网、旅游业发展与对策。【内容提要】第一节 人口及其问题一、主要讲述人口过程的概念二、发展、特点等。第二节 土地利用与大农业开发一、土地利用现状、特点二、开发利用前景。

8、第三节 水利及其开发建设一、中国水资源的开发历程二、水资源的现状、河流的治理与开发。第四节 矿业开发与能源建设一、矿业开发的特点二、总体布局以及存在的问题。第五节 工业建设与布局【教学重点与难点问题】教学重点：是我国人口发展的特点与趋势。教学难点：中国农业的基础与未来发展；各项产业布局变化。【复习思考题】1. 论述中国人口的基本特征及其与地理环境的关系。2. 论述中国土地利用格局与地貌、降水的关系。3. 对比长江与黄河在治理与开发方面的异同点第五章 景观与区划【教学目的和要求】教学目的：了解景观的含义与区划的重要性，理解我国的地域分异规律与景观划分方案，理解我国的地域分异规律与各类景观划分方案

9、。教学要求:分析我国自然、经济、人文景观的地域分异规律、七大综合经济区的形成。【内容提要】第一节 研究简史第二节 地域分异规律与景观划分第三节 行政区划一、行政区划分的原则二、演变、现状。第四节 自然区划第五节 经济区划一、经济区划的理论基础、原则二、综合区划的几种方案【教学重点与难点问题】教学重点：是中国的地域分异规律。教学难点：在于我国三大类区划的理论基础与方案。【复习思考题】1. 如何将地域分异理论用于中国自然区划？2. 中国三大经济地带划分的意义是什么？3. 评述中国经济区划的主要分歧。第六章 国土整治【教学目的和要求】教学目的：了解国土整治必要性与的意义，理解区域发展战略的重要意义，

10、掌握我国的国土整治问题及其相应的区域发展战略。教学要求：分析国土整治问题及其相应的区域发展战略，应用国土整治的基本理论及其相应的区域发展理论分析我国的国土整治问题及其相应的区域发展战略。【内容提要】第一节 国土整治一、国土整治的基本理论二、政策、原则、方法。第二节 区域发展战略一、区域发展的基本理论二、总体发展战略【教学重点与难点问题】教学重点：国土整治的地学依据及方法。教学难点：我国区域发展战略的演变过程。【复习思考题】1. 中国TYIs战略的主要依据和功能。2. 我国区域发展战略的演变过程。3. 西部大开发的背景因素分析。第七章 东北区【教学目的和要求】教学目的：了解东北区的自然条件和自然

11、资源，理解本区布局的主要特征，掌握东北区的自然地理条件、钢铁工业、对外开放、边境贸易、森林资源的合理开发与应用。教学要求：分析东北区的经济结构和布局的主要特征。【内容提要】第一节 环境与资源特征一、东北区的自然地理条件二、资源优势第二节 产业基础与经济发展一、东北区以重工业为主导产业的工业基地建设二、农业基地建设、运输业、通讯等基础设施建设第三节 资源开发与环境整治一、东北区水利建设二、森林资源合理开发与利用等【教学重点与难点问题】教学重点：是东北区农业发展的可持续性。教学难点：如何应对国际农业市场的冲击。【复习思考题】1. 概括东北区的基本特征。2.东北平原农业开发中的主要环境问题是什么？3

12、. 东北工业基地的发展前景怎样第八章 华北区【教学目的和要求】教学目的：了解华北区的自然地理概况，理解华北区的自然地理基础与经济发展的关系，掌握华北区的地理概况、首都经济圈、水资源问题以及黄淮海平原治理与农业开发。教学要求：首都经济圈的形成因素、京津冀地区、环渤海地区的经济发展区位因素。【内容提要】第一节 地理概况一、华北区的自然地理基础二、土地利用、人口、资源与经济。第二节 首都经济圈一、首都北京的中心地位二、京津冀地区、环渤海地区经济发展问题。第三节 水资源问题第四节 黄淮海平原治理与农业开发。【教学重点与难点问题】教学重点：是华北地区区位条件分析。教学难点：水资源与农业发展的协调问题。【

13、复习思考题】1. 概括华北区的基本特征。2. 华北平原农业开发中的主要环境问题是什么？3. 如何理解首都经济圈？4. 为什么华北地区水资源短缺，有何解决途径？第九章 晋陕内蒙古区【教学目的和要求】教学目的：了解晋陕内蒙古区的地理概况，理解季风边缘与自然气候地带的南北更替、农牧交错地带与可持续发展，掌握晋陕内蒙古区能源重化工基地和草原畜牧业基地的建设问题、土地退化问题以及各省区内部差异及发展方向。教学要求：分析山地、高原与盆地交错分布、晋陕内蒙古与乌金三角、土地退化成因。【内容提要】第一节 地理概况一、山地与高原、盆地交错分布二、季风边缘与自然气候地带的南北更替。第二节 能源重化工基地一、省区优

14、势工业的联合优势二、水资源与交通问题。第三节 草原畜牧业基地一、内蒙古草原二、草地畜牧业萨满、畜产品优势【教学重点与难点问题】教学重点: 乌金三角的能源开发与保护。教学难点：土地退化与人居环境和农业发展。【复习思考题】1. 概述晋陕内蒙古区的地理特征。2. 为什么农牧交错带土地退化类型多、范围大？3. 晋陕蒙区能源重化工基地建设的资源优势是什么？第十章 长江中下游区【教学目的和要求】教学目的：了解长江中下游区的自然条件，理解湿润的亚热带季风气候、过度性的植被与土壤、低山丘陵与平原相间的地表结构、工农业生产的基本特征、铁路运输网、沿海开发轴线。教学要求：掌握长江中下游区的自然条件、经济特征与产业

15、结构、生态环境建社与区域发展状况，分析长江中下游区的自然条件、经济特征与产业结构之间的关系。【内容提要】第一节 自然条件分析一、低山、丘陵与平原相间的地表结构二、湿润的亚热带季风气候三、河湖众多水资源丰富第二节 经济特征与产业结构一、区域发展条件的分析二、农业生产的基本与农业基地建设。第三节 生态环境建社与区域发展【教学重点与难点问题】教学重点：是自然条件分析。教学难点：经济特征与产业结构；生态环保与区域发展。【复习思考题】1. 概述长江中下游区的地理特征。2. 阐述长江三角洲经济发达的自然和人文因素。3. 为什么长江中下游平原洪涝灾害特别严重？第十一章 东南区【教学目的和要求】教学目的：了解

16、东南区的资源特点，理解气候基本特征、闽粤琼三省的经济发展特点、农业生产的基本特征、香港经济迅速发展的因素分析，掌握东南区的资源、环境特点及闽粤琼三省的经济建设与区域发展。教学要求：掌握香港、澳门与台湾的自然、经济、社会与文化特点，东南区的经济发展过程中存在的问题、澳门经济迅速发展的独特优势、台湾经济发展的过程。【内容提要】第一节 资源、环境特点与评价第二节 闽粤琼三省的经济建设与区域发展香港与澳门第三节 台湾【教学重点与难点问题】教学重点：是闽粤琼三省经济发展特点、农业生产的基本特征。教学难点：香港经济迅速发展的因素分析。【复习思考题】1. 评价东南区的资源环境特点。2. 简述闽粤琼三省经济发

17、展的共同点及其发展趋势。3. 分析香港与澳门经济发展的异同点。第十二章 西南区【教学目的和要求】教学目的：了解本区的地貌特征、土壤地理，理解西南区的自然与社会经济发展特征，掌握西南区的自然与社会经济发展特征，如地质环境与地貌特征、气候、水文、植被、土壤、农业、工业与交通运输业等。教学要求：本区气候基本特征、河流水系、植被类型以及冶金工业和电力工业、交通运输的发展的概况。【内容提要】第一节 地质环境与地貌特征第二节 气候与水文第三节 植被与土壤第四节 农业第五节 工业第六节 交通运输【教学重点与难点问题】教学重点：是西南区地貌特征、土壤地理。教学难点：西南区的自然与社会经济发展特征。【复习思考题

18、】1. 概述西南区的自然地理特征。2. 为什么西南区的能源和有色金属矿产很丰富？3. 为什么西南区植被地带特别多样？第十三章 西北区【教学目的和要求】教学目的：了解西北区的自然地理概况，理解西北区的地质、地貌、气候、水文、植被土壤与景观特征。教学要求：掌握西北区的地貌类型、气候、水文基本特征、绿洲农业分布、畜牧业、石油工业与交通业的发展，绿洲农业、畜牧业、工业与交通业的发展状况、大陆性山地垂直带谱的特点。【内容提要】第一节 地质环境与地貌特征一、地质环境与宏观地貌格局二、地貌外动力组合与地貌成因类型。第二节 干旱半干旱气候第三节 三大洋水系与内陆水系第四节 植被土壤与景观垂直带一、植物区系地理

19、二、大陆性和过渡性纬度地带性分异三、海洋性和大陆性山地垂直带谱。第五节 绿洲农业与畜牧业第六节 工业与交通【教学重点与难点问题】教学重点：是西北区的地貌类型、气候、水文基本特征。教学难点：绿洲农业分布、畜牧业、石油工业与交通业的发展。【复习思考题】1. 概述西北区的地理特征。2. 分析西北区河流与湖泊的演变特征。3. 为什么西北绿洲受风沙和盐碱威胁？4. 分析西北区作为国家后备能源基地的条件第十四章 青藏区【教学目的和要求】教学目的：了解青藏区自然环境的特点，理解青藏区的形成与演化过程、高寒干旱气候的成因。教学要求：掌握青藏区的形成与演化过程，介绍其高寒干旱气候、河流与湖泊、植被、土壤与自然地带等自然特征和畜牧业、种植业、工业与交通的发展，分析青藏区的高寒干旱气候的成因。【内容提要】第一节 地壳演化与青藏高原的形成一、地质构造概述二、青藏高原的地貌特征第二节 高寒干旱气候第三节 河流与湖泊第四节 植被、土壤与自然地带第五节 畜牧业与种植业【教学重点与难点问题】教学重点：是青藏区的形成与演化过程。教学难点：是高寒干旱气候、河流与湖泊、植被、土壤与自然地带等自然特征。【复习思考题】1. 概述青藏区的自然地理特征。2. 分析青藏高原的草地退化问题。