pep小学英语三年级下册《Recycle 1 p32 read aloud》教学设计(6页).doc

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1、-pep小学英语三年级下册Recycle 1 p32 read aloud教学设计-第 6 页 三下Recycle 1 第一课时 Read aloud教学设计 教学内容: pep三年级下册Recycle 1 p32 read aloud 学情分析: l. 三年级处于低年级，其年龄段比较爱玩，求知欲较旺盛，爱表现，好胜，对于英语有了大概的认识，在英语教学中多用游戏和比赛的方式能激发学生的热情，提高学习效率。 2. 学生在上学期的学习中已学习了些简单的日常用语，以及文具类，动物类，颜色类，身体类，食物类等单词,本学期第一单元学习掌握了一些国家的名称，第二单元学习了家庭成员的一些单词，第三单元又学习

2、了部分形容词以及这些形容词的反义词；能通过图画，手势来理解具体意思，对英语发音及文化有了一些基础。 3. 学生学习本课之前已掌握了Unit1,Unit2,Unit3的重点句型和单词，懂得学习每个Unit前，要先听听录音，预习以了解哪些听不懂，可以在课上着重听讲，会用“Where are you from? I am from ”“ Whos that man(boy)? Hes my Whos that woman (girl)? Shes my ”“Look at the .its fat/ tall/short/thin”以及“It has .在实际情景中运用。 教学目标： 能力目标：能听

3、懂，会说“Where are you from? Im from ”“This is my new friend(名字).“ Whos that man(boy)? Hes my Whos that woman (girl)? Shes my ” “Look at the .its fat/ tall/short/thin” 情感态度价值观目标： 1.通过前三单元的学习，使学生能够达到大方的与不认识的人打招呼，热爱世界，关心爱护家人，以及喜爱赞美小动物。 2.学生通过各种形式的操练活动，培养自主探究，合作学习的能力。3.通过对话的学习，让学生明白多运动有益健康。 教学重点：1、能听说Read

4、aloud 部分的故事。2、复习如何介绍自己及他人的国籍。3、表达含有简单形容词的句子。在实际情景中运用Unit 13日常交际语言和单词。 教学难点：1、Read aloud部分故事情节的理解。 2、整合句型，综合运用所学的知识模仿表演对话。 教学用具：电脑，PPT课件，人物头饰 教学过程： Step1:Preparation 1.Free talk. T: Good morning boys and girls. How are you today? Ss: . 2.Now, lets sing a song . Clap your hands. 3. PPT出示图片，让学生说出反义词。 T

5、: I have some pictures for you. Look！What colour is it？PPT 出示white , T: white and . 引导学生说出white and black. 相同的方式训练tall and short, fat and thin, big and small, long and short, boy and girl, man and woman, teacher and student. 4. Lets play : （说反义句）T: I say: Im tall, youre short. You say: 引导生说意思相对的句子Ss

6、: Im short, youre tall. T: Im a teacher, youre students. .(说反义的句子既能锻炼学生的听说能力，又能 渗透Im short, youre tall.句型) Step2:Presentation T: You did a good job! Listen to me carefully. T: I have a new friend, she is short, she has big eyes and small mouth, she has long hair,Guess: Whos she? (师说班内一学生的特征，让生猜是谁。为下

7、面的听音做好铺垫。) T:Chen Jie has a new friend ,too. Now, open your books turn to page 32, look at the pictures , what can you see? Where are they? (学生看图讨论） Now, lets watch the video and answer my questions : 1. Where is John from? 2. Who is the tall girl? 播放视频。Check . John says : Youre tall. What does Wang

8、 Tong say? Lets watch the vIdeo again and fill in the blanks. 播放视频。引出 I like sports. 出示姚明、张怡宁、刘翔照片，Whos heshe? HeShe likes . HeShe says: I like sports. Whats the meaning?让学生说出汉语意思此处渗透情感教育：More exercise is good for health. If you like sports, you will be more and more strong.多运动有益健康。喜欢运动你就会越来越强壮。 T:

9、I like sports, do you like sports? 开火车练习句子。 Step3: Practice 1.Now, listen to the tape, listen point and repeat. 2.Read by yourself. 3. Lets act it out.放视频去掉声音分角色读。 4. Practice in your groups. 5. Act it out. (带头饰分组跟视频表演，评选出最佳表演小明星）。 6.Make sentences.（PPT出示一些单词，根据所给出的单词自由组合说句子，开始教师先找一个同学一起给同学们示范，比谁说的句

10、子最多，谁的手就可以放在另一人的手上面，示范后，然后同桌练习。） T：Can you make sentences? Who can play with me? You can try. 示范后，Work like this in pairs. 最后让生自由说句子，为下一个活动介绍自己的朋友 做好铺垫。 Step4: Production T: Look! This is my friend Sun Shixuan. She is a girl. She is short. She has big eyes. She is from Tan cheng. Can you introduce y

11、ou best friend? Work in your groups. Check 3 groups. (介绍自己的朋友 整合了前三个单元所有的核心句型，让学生学以致用，进行最后有效地输出。) Step5: Progress Lets do exercises: 一、根据给出的情景，选择正确的句子。 () 1你想问新同学来自什么地方，你这样说： AWhere are you from? BWhats your name? () 2你想对新同桌表示欢迎，你说： AThank you!BWelcome! () 3你想告诉同桌你来自山东，你说： AI like Shandong.BIm from

12、Shandong. () 4你告诉妈妈你今天交了个新朋友，你说： AI have a new friend today.BI have a new pencil today. 二、读一读，选择对应的动物。 A老鼠B兔子C熊D熊猫 （）1Its big and fat. Its black and white. Its very cute(可爱）. （）2Its white. It has two long ears and a short tail. （）3Its small and thin. It has a long tail. （）4Its fat. It has a big nose

13、 and two small ears. 三、选择与句子中画线单词对应的选项，将其序号写在括号里。 AboyBwomanCsheDteacher ()1.He is a student.()2.He is tall. ()3.She is a girl. ()4. The man is my father . Sum up: 注意区分 he she man woman 之间的区别。 Homework. 1.Follow the tape. 2.Act the dialogue with your friends.板书设计：Recycle1 Read aloudYoure tall.Yes, I like sports.Lets play.