校园文化建设特色12.doc

《校园文化建设特色12.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校园文化建设特色12.doc（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、校园文化建立小结校园文化是一个不断建立、反思、提高的整体工程，是学校可持续开展的动力，是学校综合办学水平的重要表达，也是学校个性魅力与办学特色的表达，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。在多年的探索与实践中，宁夏职业技术学院抢抓国家构建现代职业教育体系、大力培养高技能人才的重大机遇，在自治区党委、政府的坚强领导和社会各界的悉心关心下，真抓实干、艰辛磨砺，推动学院连续迈出了五大步：2007年获批成为全国百所示范性高等职业院校，宁夏职业教育排头兵的地位已经确立；2021年至今建立搬迁新校区，办学条件明显改善；2021年开场逐步向开放大学实施战略转移，职业教育和远程开放教育优质资源有效整

2、合；2021年成功申报国家千所示范中职院校建立工程，中等职业教育办学质量大幅提升；2021年以来着力强化文化建立，学校核心文化体系初步建成。其独特的主要做法总结如下：1理念引领：学校自成立以来，秉“承素质与技能并重，学校与社会结合，推进技能成才、技能创业、技能致富的办学理念，通过国家百所示范性高职院校建立，在不断的探索与实践中，宁夏职业技术学院始终秉承“笃信好学，志在生民作为校训，这对于鼓励全校师生弘扬传统，增强荣誉感、责任感，继续发奋向上，争先创优具有特别重要的意义，是符合宁夏职业技术学院的办学定位和培养目标的。“笃信好学，志在生民，选自章炳麟?革命之道德?一文,在这篇文章中作者说：“假设夫

3、笃信好学，志在生民者，略有三数。意思是象那些对道德和事业抱有坚决的信心并勤奋学习，立志为国家、为民族、为人民做奉献的人，也是不多的。另外我校还凝练了以象征团结坚韧、永远向上的“白杨树精神的学校精神，凝炼了开放、合作、包容、开展的办学传统等。2楼宇文化：我们学校所有建筑楼都以“竞字开头，楼宇命名表达特色，积极吸纳优秀的历史文化元素，着眼未来开展，凸显具有我校自身特色的精神品质和文化品格。如行政楼被命名为“竞勤楼寄寓学校教职工能竞相辛勤的工作，共促学校大开展。另外还包括如竟博楼图书馆、竞贤楼举办竞思论坛、竞行楼文体中心等。明显脱胎于?礼记中庸?十九章：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。作为

4、校园文化建立的一项重要子课题，在给学校楼宇灌注精神、赋予内涵的同时，也将使校园环境建立到达使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一。3阳光校园建立：为丰富校园文化生活，突出抓好学生课余、周末、节假日等课外活动开展，学校开展了“阳光校园创立活动。学生处深入开展了“文明宿舍修身活动，校团委通过举办阳光校园大讲堂、阳光校园文化艺术节、阳光下的经典诵读、高雅艺术进校园、学雷锋主题演讲决赛、阳光校园卡拉OK比赛、文艺演出进企业等活动，有效促进学生人文素质提升。职业素养教学部坚持举办阳光体育节活动，充分利用师生业余、双休等时间，开展踢毽子、拔河、足球、篮球等传统比赛工程的根底上，增加自行车慢骑、集体跳绳、绑

5、腿跑等形式多样、丰富多彩，集趣味性、娱乐性和竞技性于一体的阳光体育活动，全面提高师生的身体素质，促进阳光体育与校园文化和谐共建，进一步发挥阳光体育运动影响力。4校企文化建立：学校与企业的文化存在一定的差异这是不可否认的，因为企业主要以自身盈利为目的，而学校更重要的责任是要培养人才。在校企文化融合方面我们做了大量工作，对解决校、企人才衔接有着重要的意义。我们学校专门申报成立了也是自治区独一无二的部门校企合作办公室，后最终更名为合作办学处。主要负责学院合作办学的制度建立和工作落实，催促、检查各系部校外实习、实训基地的建立，组织实施较大的合作办学工程，监视合作办学协议的落实，评估合作办学的成果，研究

6、并推广适合学校人才培养目标的合作办学模式。校企合作办公室的另一大特色是在我校“竞贤楼定期举办“竞思论坛，通过邀请企业家、充当企业技术能手的优秀毕业生走进校园开展讲座和报告会，使学生了解企业的经营宗旨、价值观和共同的道德行为准那么，帮助学生理解企业，认同企业，适应企业。目前已经举办三十多期。5为扎实推进社会主义核心观建立，不断提升师生道德素质和学校文明程度，形成良好的校园文明风气，结合实际情况，学校定期召开文化沙龙-道德讲堂活动, 将竞贤楼三楼报告厅确定为专用场所，设计并制作了统一样式的“道德讲堂背景图，按照道德讲堂 “唱歌曲-诵经典-学模范-讲故事-送桔祥标准流程，通过道德讲堂活动的开展，力求

7、使师生在耳濡目染中受到教育和启发，内化于心，外化为行动，真正成为道德的传播者、践行者和受益者。目前学校已经举办八期，师生反响强烈，各系也在积极筹备和举办中。6创新活动载体，为了让学生时时处处感受到校园文化的气氛，围绕文明单位创立活动，学校在宿舍楼、教学楼、餐厅、实验室和室外公共场所设置横幅、海报、标牌、宣传橱窗，在校园职院网和电大网以及校报上开辟专栏，把科研教学名师、模范代表、优秀毕业生作为展示宣传的主体，以他们栩栩如生的形象，生动感人的事迹来影响教职工爱岗敬业，无私奉献；教育学生爱科学、爱劳动、爱技术、练本领。同时，在宣传统战部直接领导下，学校成立了记者团，学生积极参并精心筹划举办了学生刊物

8、?竞萌?，记者团经常和各社团开展丰富多彩的文体和志愿效劳活动，极大地丰富了校园文化的载体。7环境育人：为营造良好的职业素养教育环境气氛，全面提升学生的思想政治、职业道德、科学文化、专业技能、身心安康等素养，增强学生的就业能力、创业能力和可持续开展能力。近期我校规划建立职业素养实训基地。职业素养实训基地建立致力于高职学生职业素养的培养，通过建立思想政治理论课教学演练中心、心理安康中心、体能测试中心、创业就业指导中心、户外素质拓展中心、英语活动中心等六个实训拓展基地，创设情景环境，建立实践教学平台，培养高素质技能型人才，提高学校的核心竞争力。六个实训室的建立将有机联系，形成一个完整的体系，要使新生入学后参观职业素养教育教学工程实训基地，能够了解什么是职业学校，什么是职业教育，什么是职业素养。该基地建立是学院实训基地建立历史上的一个重大突破，是学院党政主要领导重视学生职业素养工作的一个重要标志，对培育高素质技术技能型人才必将产生积极的推动作用。我们清醒地意识到：校园文化建立并非一蹴而就的事，需要在不断地研究和探讨中，不断地成熟与完善，近期我校为进一步优化育人环境，强化教育教学管理水平，正在开展“教风学风建立月大讨论活动，相信通过此次思想交流研讨活动的开展，师生在精神面貌上必将有新的改观，也必将推动学校教学、科研、人才培养等各方面工作再上新台阶。