雷雨(1)1.ppt

《雷雨(1)1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《雷雨(1)1.ppt（23页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、曹禺戏剧基本知识 戏剧是一种在舞台上表演的综合艺术。它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。与小说、诗歌、散文并列的戏剧文学，指的是供舞台表演使用的剧本。中国的戏剧，古代和现代有很大不同。古代戏剧以“戏”和“曲”为主要因素，称为“戏曲”，主要包括南戏、杂剧、传奇以及各种地方戏。现代戏剧主要指的是20世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等，话剧是其中的主体。 曹禺（曹禺（1910-1996）原名万家宝，中国现代剧作家。祖籍原名万家宝，中国现代剧作家。祖籍湖北潜江，出生于天津。湖北潜江，出生于天津。1933年清华年清华大学行将毕业时，写出震惊文坛的处大学行

2、将毕业时，写出震惊文坛的处女作女作雷雨雷雨，1935年夏，又创作出年夏，又创作出以都市生活为背景的四幕悲剧以都市生活为背景的四幕悲剧日日出出。两部作品的相继问世，奠定了。两部作品的相继问世，奠定了曹禺在中国话剧史上的地位。以后他曹禺在中国话剧史上的地位。以后他又陆续创作出了又陆续创作出了原野蜕变原野蜕变北京人北京人明朗的天胆剑篇明朗的天胆剑篇王昭君等有名的剧本并改编了巴王昭君等有名的剧本并改编了巴金的小说家。擅长以现实主义的金的小说家。擅长以现实主义的笔触深入挖掘人物的内心世界，展现笔触深入挖掘人物的内心世界，展现紧张、尖锐的戏剧冲突。紧张、尖锐的戏剧冲突。雷雨是在雷雨是在“没有太阳没有太阳的

3、日子里的产物的日子里的产物”，“那那个时候，我是想反抗的。个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。雷雨所以我才拿起笔。雷雨是我的第一声呻吟，或许是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊是一声呼喊”。 曹禺曹禺 雷雨简介 这是一部动人心魄的悲剧。剧本以二十世纪中国半封建半殖民地社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资本家周朴园家庭内部种种纠葛和周鲁两家错综复杂的矛盾冲突，艺术地揭示了封建大家庭的罪恶，揭露了资产阶级自私、虚伪的道德性，反映了酝酿着一场大变动的20年代中国的社会现实，预示了旧社会旧制度必然崩溃的历史命

4、运。 雷雨是四幕话剧，以集中的场景（周公馆客厅）和集中的时间（同一天上午至午夜），表现了周鲁两家以爱情的、血缘的、阶级的复杂关系为内容的尖锐的戏剧冲突。课文是其第二幕第一部分。课文是其第二幕第一部分。旧情人旧情人父父 子子母母 女女情情 人人夫夫 妻妻父父 子子单相思单相思女父女父异异 父父 兄兄 妹妹 弟弟 兄兄主主 仆仆 情情 敌敌母母 子子异父兄妹异父兄妹 父父 子子 异异 母母 兄兄 弟弟 人人情情子子 母母 继继夫夫 妻妻母母 子子子子 父父 继继母母 子子异父母兄妹异父母兄妹人物关系一览表时间地点事情三十多年前三十多年前无锡无锡三十年前除三十年前除夕夕无锡无锡三十年来三十年来外乡外

5、乡三十年来三十年来周公馆周公馆从前从前哈尔滨哈尔滨最近最近矿上矿上戏剧冲突第二幕 周、鲁两家的冲突。 第一场：周朴圆与鲁侍萍的冲突 爱情纠葛第二场：周朴园 与鲁大海的冲突 阶级斗争 情人、父子情人、父子 相见势成水火相见势成水火 矛盾根源矛盾根源: : 阶级对立阶级对立 你，你贵姓？你，你贵姓？ 似曾相识，内心仍很似曾相识，内心仍很平静平静 （抬起头来）你姓什么？（抬起头来）你姓什么？ 感意外，感意外，疑惑疑惑 （忽然立起）你是谁？（忽然立起）你是谁？ 更疑惑，感有事发生（有不祥之感），更疑惑，感有事发生（有不祥之感），慌张慌张 （徐徐立起）哦，你，你，你是（徐徐立起）哦，你，你，你是 心中心

6、中惶恐惶恐，不知所措，不知所措 哦，侍萍！（低声）是你？哦，侍萍！（低声）是你？ 惊讶惊讶，不愿也不敢承认这是真实的。，不愿也不敢承认这是真实的。 （忽然严厉地）你来干什么？（忽然严厉地）你来干什么？ 谁指使你来的？谁指使你来的？ 责问责问，恼怒、害怕，恼怒、害怕揣摩相认过程中周朴园的心理变化过程揣摩相认过程中周朴园的心理变化过程相遇述旧怨关窗关窗姓鲁姓鲁侍萍，是你？侍萍，是你？熟知旧衬衣？熟知旧衬衣？四 凤 的四 凤 的妈妈她没有死她没有死？修墓修墓姓鲁姓鲁熟知旧事？熟知旧事？无锡口音！无锡口音！周朴圆：周朴圆： 疑虑疑虑慌张慌张惊惧惊惧 鲁侍萍：鲁侍萍： 怨恨怨恨 内心复杂内心复杂 周朴园

7、认出侍萍后的情态周朴园认出侍萍后的情态 手手 段段 言言 行行责问责问 “你来干什么？你来干什么？”“”“谁指使你来的？谁指使你来的？稳住稳住“现在你我都是有子女的人现在你我都是有子女的人”“”“旧事又何必再提呢？旧事又何必再提呢？”哄骗哄骗保留家具，熟记生日，关窗习惯保留家具，熟记生日，关窗习惯没忘旧情没忘旧情平息平息 拿出支票拿出支票 相 认 生 新 恨三十年来，三十年来，周朴圆周朴圆如何对待如何对待“死去死去”的的鲁侍萍鲁侍萍？三十年后，三十年后，周朴圆周朴圆如何对待如何对待活着活着的的鲁侍萍鲁侍萍？当她感觉到周朴圆对侍萍的思恋和怀念时：当她感觉到周朴圆对侍萍的思恋和怀念时：当她面对周朴

8、圆的声色俱变的责问时：当她面对周朴圆的声色俱变的责问时： 性格特点分析 周朴圆对过去的侍萍：始乱终弃自私残忍自私残忍 周朴圆对“死去”的侍萍：“于心不忍”供起“遗照”来“纪念”一片深情（一片深情（虚伪虚伪) 周朴圆对面前的侍萍：凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝阴险狡猾阴险狡猾,冷酷无情冷酷无情 过去的侍萍：上当受骗，听天由命善良温善良温顺顺，听天由命，听天由命 现在的侍萍：控诉罪行，蔑视金钱，憎恶丑恶清醒，自尊，坚强清醒，自尊，坚强 旧中国受侮辱、被损旧中国受侮辱、被损害的下层劳动妇女，善良、害的下层劳动妇女，善良、自尊、刚毅、清醒，有一自尊、刚毅、清醒，有一定觉悟。定觉悟。 1 课文开头“舞台说

9、明”的作用 2 鲁侍萍偶遇并认出了周朴圆，为什么不立刻表明自 己的身份并当面斥责周朴圆对她的迫害，而是以叙述别人的故事的口吻诉说自己的遭遇呢？ 3 周朴园知道站在面前的是侍萍时为什么会周朴园知道站在面前的是侍萍时为什么会惊恐万状惊恐万状？4 周朴圆对侍萍究竟有没有感情？ 讨论题 它交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种气它交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物烦躁、郁闷不安的氛同剧情紧密配合，烘托了人物烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来。不仅为完整的塑造情绪，预示着一场雷雨的到来。不仅为完整的塑造人物服务，而且感染了读者和观众，也随之产生一人物服务，而且感染了

10、读者和观众，也随之产生一种压抑感。种压抑感。课文开头“舞台说明”的作用 三十年来的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把侍萍的性三十年来的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把侍萍的性格磨练得格磨练得坚强勇敢坚强勇敢，她对残酷的现实充满了，她对残酷的现实充满了愤恨愤恨，但她，但她还没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而是归还没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而是归结于结于“报应报应”和和“命运命运”而且而且善良善良的一面经不起周朴圆的一面经不起周朴圆的的“忏悔忏悔”，产生了某种，产生了某种轻信和原谅。轻信和原谅。在对话中侍萍既在对话中侍萍既有意识的在隐藏自己的身份，又在语言动作中不断的表有意识的在隐藏自己的

11、身份，又在语言动作中不断的表露出自己的特征，这正是剧中人物复杂的内心活动的外露出自己的特征，这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。在表现。 鲁侍萍偶遇并认出了周朴圆，为什么不立刻表明自己的身份并当面斥责周朴圆对她的迫害，而是以叙述别人的故事的口吻诉说自己的遭遇呢？ 因为他意识到侍萍的出现将威胁到他的名誉、因为他意识到侍萍的出现将威胁到他的名誉、地位、家庭，他以前的种种罪恶可能会昭然于天下地位、家庭，他以前的种种罪恶可能会昭然于天下，所以他立即感到，所以他立即感到“惊愕惊愕”“”“惶恐惶恐”。他以为搬了。他以为搬了家，离开了无锡，从前的种种罪恶无人知道，俨然家，离开了无锡，从前的种种罪恶无人知

12、道，俨然作着怀旧的多情人、权威的封建家长、体面的资本作着怀旧的多情人、权威的封建家长、体面的资本家。可侍萍的突然出现，却给他精神上以沉重打击家。可侍萍的突然出现，却给他精神上以沉重打击，他表现出的惊恐万状正是他内心虚伪的表现。所，他表现出的惊恐万状正是他内心虚伪的表现。所以，他从以，他从“怀旧怀旧”到翻然到翻然“绝旧绝旧”，彻底暴露了伪，彻底暴露了伪善嘴脸。善嘴脸。 周朴园知道站在面前的是侍萍时为什周朴园知道站在面前的是侍萍时为什么惊恐万状？么惊恐万状？ 30年前，周朴圆的确对美丽温柔的侍萍年前，周朴圆的确对美丽温柔的侍萍动过情。到了晚年其妻繁漪桀骜难驯，儿子动过情。到了晚年其妻繁漪桀骜难驯，

13、儿子周萍敬而远之，他经常感到家庭生活不如意，周萍敬而远之，他经常感到家庭生活不如意，他对侍萍的思恋、怀念变成了他后半生用来他对侍萍的思恋、怀念变成了他后半生用来自欺欺人、经常咀嚼的一种情感了。自欺欺人、经常咀嚼的一种情感了。周朴圆对侍萍究竟有没有感情？研习第二场研习第二场 从父子二人的交锋中，进一步把握周朴园从父子二人的交锋中，进一步把握周朴园形象。形象。 提示：提示： 1. 1.对待罢工工人（血腥镇压、收买分化）对待罢工工人（血腥镇压、收买分化） 2 2. .对待亲生儿子（颐指气使、嘲笑讽刺）对待亲生儿子（颐指气使、嘲笑讽刺） 3 3. .江桥事故（发昧心财，资本聚敛的残酷江桥事故（发昧心财

14、，资本聚敛的残酷真相）真相）道貌岸然、心狠手辣、奸诈阴险、道貌岸然、心狠手辣、奸诈阴险、专制蛮横、冷酷傲慢专制蛮横、冷酷傲慢他出身于封建地主家庭，他出身于封建地主家庭，“留学德国留学德国”，接受，接受过西欧资产阶级教育，兼有封建地主和资本家过西欧资产阶级教育，兼有封建地主和资本家的思想和作风，对家人实行封建家长统治，对的思想和作风，对家人实行封建家长统治，对工人实行残酷的剥削和压迫。工人实行残酷的剥削和压迫。周朴园的恶行劣周朴园的恶行劣迹既暴露了旧道德的罪恶，又暴露了资产者聚迹既暴露了旧道德的罪恶，又暴露了资产者聚敛钱财无所不用其极的卑劣敛钱财无所不用其极的卑劣。作者通过这个富。作者通过这个富

15、有代表性典型性的人物，有代表性典型性的人物，集中暴露了新旧交替集中暴露了新旧交替时期反动阶级的真实面目。时期反动阶级的真实面目。 剧本塑造周朴圆这个典型形象的社会意义剧本塑造周朴圆这个典型形象的社会意义是什么是什么 新时代罢工工人代表，觉醒而逐渐走向成熟的无产阶新时代罢工工人代表，觉醒而逐渐走向成熟的无产阶级代表。级代表。坚定、勇敢、无私、求实坚定、勇敢、无私、求实。他对斗争有着清醒、。他对斗争有着清醒、透彻的认识，资本家的威胁、讹诈、利诱等卑鄙手段丝毫透彻的认识，资本家的威胁、讹诈、利诱等卑鄙手段丝毫不能动摇他的斗争意志。但斗争中显出经验的不足、鲁莽不能动摇他的斗争意志。但斗争中显出经验的不足、鲁莽等弱点等弱点 。1、结构紧凑集中:故事的时间、地点、人物集中:(三一律，戏剧创作的特点)因为剧本的演出，受到时间和空间的限制，要求故事的时间、地点和人物尽可能集中。2、人物语言的个性化，有丰富的潜台词