五上Unit3WhatwouldyoulikeLet'stry&Let'stalk（B部分）-----章庆仕(1).ppt

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1、What would you like?Unit 3B Lets talkjuiceteamilkcokecoffeewater一目标引导一目标引导（一）创设情景（一）创设情景1.Revise words about drinks and food.复习有关饮料和食物的单词。复习有关饮料和食物的单词。2.Ask and answer :What would you like to drink/ eat?drinkscakehot doghamburgerbreadsandwichvegetablefishnoodlesfoodbeefchicken （ 二）学习目标二）学习目标一一 知识目标知

2、识目标能听懂、会说：能听懂、会说：Whats your favourite food? I like I dont like Its Theyre （2）注意单复数的变化并能熟练的表达运用。）注意单复数的变化并能熟练的表达运用。二二 过程与方法：过程与方法： 学生通过认读很多有关食物单词进行交谈，不仅能够清楚表达自己学生通过认读很多有关食物单词进行交谈，不仅能够清楚表达自己最喜欢的食物是什么，还要拓展最喜欢的动物、老师、颜色等话题，最喜欢的食物是什么，还要拓展最喜欢的动物、老师、颜色等话题，提高综合运用语言的能力。提高综合运用语言的能力。三三 情感态度情感态度 、 文化意识、文化意识、 学习策

3、略目标学习策略目标1. 在学习中了解一些西方国家的就餐礼仪，帮助学生形成良好的就餐在学习中了解一些西方国家的就餐礼仪，帮助学生形成良好的就餐习惯。习惯。2. 激发学生的学习兴趣，鼓励学生在日常生活中多用英语进行交流。激发学生的学习兴趣，鼓励学生在日常生活中多用英语进行交流。3.多吃有益身体的蔬菜、食物和水果，不暴吃暴饮。多吃有益身体的蔬菜、食物和水果，不暴吃暴饮。（三）任务和要求（三）任务和要求Lets talk一一 自读会话，找出会话中不懂不会的内容，并用双自读会话，找出会话中不懂不会的内容，并用双色笔作记号。色笔作记号。二二 找出会话中重要的单词找出会话中重要的单词、词组和核心句型。词组和

4、核心句型。三三 试着朗读并翻译会话。试着朗读并翻译会话。二二 独立学习（课前已完成）独立学习（课前已完成）根据学习目标，任务和要求在课前认真完成。根据学习目标，任务和要求在课前认真完成。favourite特别喜爱的特别喜爱的food食物食物知识点拨知识点拨 1单词与词组单词与词组 2 重要句型重要句型 3 听听Lets talk 1单词与词组单词与词组Whats your favourite food?2 重要句重要句型型Noodles.Hot dogs.Hamburgers.Sandwiches.Fish.Whats your favourite drink?Milk.Juice.Water

5、.Whats your favourite colour?Red.Blue.I love beef noodles. _ deliciousdelicious.They areI love fish. _ delicious.ItsI love hamburgers. _ yummy.They are3 看动画，看动画， 听听Lets talk 并跟读并跟读三三 .合作探究合作探究对学对学一一 试着和你的学习伙伴分角色朗读并翻译会试着和你的学习伙伴分角色朗读并翻译会话。话。二二 回答问题。回答问题。1 Whats Sarah s favourite food？2 Whats Zhang Pen

6、g s favourite food? 3 What do they have today? Fish. Noodles.Theyre delicious. Beef noodles and fish sandwiches.群学群学SarahFishMilk调查本组同学最喜爱的食物和饮料，小组长负责调查本组同学最喜爱的食物和饮料，小组长负责记录。记录。交流展示要求：要求：1 先组内展示，小组长根据情况分配任务。当小组完成任务时，请小组长迅速举手示意。 2 班级展示时，小组成员都要参与，小组长根据情况分配任务。 3 展示时，声音响亮。其他同学认真倾听，要善于发现问题并勇于指正。四四.总结平价总结

7、平价通过本节课的学习，我掌握了通过本节课的学习，我掌握了_最值得学习的同学是最值得学习的同学是 今天表现得最好的小组是今天表现得最好的小组是_最喜爱的favouritefood食物1 单词和词组单词和词组2 句子句子 Whats your favourite food?I like I dont like Its Theyre 注意单复数的变化并能熟练的表达运用。注意单复数的变化并能熟练的表达运用。看图，根据示例看图，根据示例,仿写句子。仿写句子。示例示例 I like bananas.Theyre delicious. (1) I like _ . _ delicious. (2) I li

8、ke _ . _ delicious. (3) I like _ . _ yummy . (4) I like a _ . _ yummy . 五五.巩固检测巩固检测 nooodleshamburgerschickensandwichTheyreItsTheyreIts2.创编对话：创编对话：注意创设情境，条理清楚，适当扩展，表演自然。注意创设情境，条理清楚，适当扩展，表演自然。(1)根据根据Todays Menu创编对话。创编对话。(2)根据本节课内容自由创编对话。根据本节课内容自由创编对话。Todays MenuTodays MenuFood:beef noodlesfish sandwi

9、ch tomato souphamburgerhot dogDrink:milkjuicewaterHomeworkHomework 1.做长江作业做长江作业 第第31页。页。A: Its time for lunch.B: Look! This is todays menu.C: Well, lets see.D: We have beef noodles, fish sandwiches today. A: Whats your favourite food?B: Noodles. I love beef noodles.A: Whats your favourite food?C: A: Whats your favourite food?D: Todays MenuTodays MenuFood:beef noodlesfish sandwich tomato souphamburgerhot dogDrink:milkjuicewatere.g.