二年级语文下册第七组25玲玲的画第二课时课件.ppt

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1、执教者：马甜静执教者：马甜静l ng 1. 边读边想：课文写了一件什么事？边读边想：课文写了一件什么事？2. 把预习时圈出的生字词，多读几遍。把预习时圈出的生字词，多读几遍。3.在不懂的地方加上在不懂的地方加上“？”。我会读我会读 xing f jing cu 端详端详 一幅一幅 评奖评奖 催促催促 b zng kn jn叭叭响叭叭响 弄脏弄脏 肯定肯定 脑筋脑筋我会读我会读 端详端详 一幅一幅 评奖评奖 催促催促叭叭响叭叭响 弄脏弄脏 肯定肯定 脑筋脑筋我会记我会记 肯 脑 筋 “月月”字的不同写法：字的不同写法： 用用“=”=”画出文中给你启发最画出文中给你启发最深的句子。深的句子。 把描

2、写玲玲心情的词语找出来，把描写玲玲心情的词语找出来，并加上点。并加上点。要想把事情说清楚，可以按事情的要想把事情说清楚，可以按事情的三要素的顺序说。三要素的顺序说。起因：起因：经过：经过：结果：结果： 玲玲满意地端详着自己画的玲玲满意地端详着自己画的我家的一角我家的一角。 就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。 小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。描写玲玲心情的词语描写玲玲心情的词语我会记我会记 b水彩笔叭叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了。 p小花狗懒洋

3、洋地趴趴在楼梯上。 顺口溜：顺口溜：“小喇叭，叭叭叭；小花狗，趴趴趴。小喇叭，叭叭叭；小花狗，趴趴趴。” z ng（弄脏）（弄脏）脏脏 z ng（心脏）（心脏）我会说我会说 伤心极了 悲观失望 伤心绝望 泪如雨下 心灰意冷 心烦意乱 悲痛欲绝 画弄脏了，玲玲真是画弄脏了，玲玲真是 。 玲玲满意地端详着自己画的玲玲满意地端详着自己画的我家的一角我家的一角。 就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。 小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。描写玲玲心情的词语描写

4、玲玲心情的词语 爸爸爸爸仔细仔细地地看了看，说：看了看，说：“别哭，孩子。别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？在这儿画点儿什么，不是很好吗？”仔细的近义词：仔细的近义词：认真认真 细心细心反义词：反义词：马虎马虎 粗心粗心 爸爸爸爸仔细仔细地地看了看，说：看了看，说：“别哭，孩子。别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？在这儿画点儿什么，不是很好吗？”在这儿画点儿什么，不是很好吗？在这儿画点儿什么，不是很好吗？在这儿画点儿什么，很好呀。在这儿画点儿什么，很好呀。 玲玲玲玲想了想想了想，拿起笔，在弄脏的地方画，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。了一只小花狗。小

5、花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。玲玲满意地笑了。 玲玲玲玲想了想想了想，拿起笔，在弄脏的地方画，拿起笔，在弄脏的地方画了一只了一只小花狗小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。玲玲满意地笑了。因为画上小狗后，这幅画变得因为画上小狗后，这幅画变得 ，所以玲玲满意地笑了。所以玲玲满意地笑了。我会说我会说画得奖了，玲玲真是画得奖了，玲玲真是 。 开心极了 神采飞扬 洋洋得意 喜形于色喜笑颜开 大喜过望 喜颜悦色 喜逐颜开 看到了吧，孩子。好看到了吧，孩子。好多事情并不象我们想象的多事情并不象我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变

6、成好事。坏事往往能变成好事。我会写我会写 我想对玲玲的爸爸说：我想对玲玲的爸爸说：“ 。” 我想对玲玲说：我想对玲玲说：“ 。”我想对自己说：我想对自己说：“ 。” 说一说：说一说：你遇到过这样的事吗？以后遇到这样的事你会怎么做？1 1、下课的时候，新买的裙子不小心被钉子钩破了。、下课的时候，新买的裙子不小心被钉子钩破了。 2 2、美术课下课铃响了，就在这时你的画不小心弄脏了。、美术课下课铃响了，就在这时你的画不小心弄脏了。如太阳上有了黑点，草地上染上了红颜料。如太阳上有了黑点，草地上染上了红颜料。3 3、我和小朋友在家里玩过家家的时候，不小心把水洒、我和小朋友在家里玩过家家的时候，不小心把水

7、洒了一地。了一地。 名人名言： 一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 -（法 巴尔扎克） 要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。 -（美 爱因斯坦） 冷静思考的能力，是一切智慧的开端，是一切善良的源泉。 -（奥 弗洛伊德） 阅读在线： 国王和大臣的故事国王和大臣的故事 一位乐观而有智慧的大臣，发生什么坏事，都说：这是一件好事。国王很宠信他。 一天，国王出猎，围捕野兽时，不慎弄断了一只手指。他不但感到懊丧和疼痛，还怀疑这是不是什么不吉的先兆。于是，询问这大臣。大臣说：不必为此烦恼，这是一件好事！国王听了大怒，觉得他幸灾乐祸，立即下令把他关进监狱。 过了一段时间，国王手上的伤口癒合了，又再出猎

8、。这一次，他误出国境，中了野人的埋伏，被捕了。按野人的惯例，要把被捕者的首领杀了来祭神。看来，国王难逃被杀的命运。 他被押上了祭坛，由巫师主持祭奠仪式。巫师忽然大叫起来：这个人不能用来做祭品！原来他发现国王缺了一只手指，因用残缺的人来做祭品，是对神不敬，神会降祸谴责。结果，用了另一被捕的大臣，代替了国王。 国王被释放了，狼狈地逃回王宫。他想起了那位乐观而有智慧的大臣，曾说：他失去了一只手指，是一件好事；这一次，不是因为失去了一只手指，让自己捡回了性命吗？心里对这位大臣很是抱歉，立即下令把他放出监狱，并设宴款待，向他谢罪。 大臣不但原谅了国王，还说：我被关进了监狱，这是一件好事呀！ 国王听了，莫

9、名其妙。 大臣解释说：假如我不是被关进监狱，这次也一定随伴你出猎，也同时被捕。那么，代替你作为祭品的，也一定是我。我因在监狱，不致于成为祭品，这岂不是好事吗？国王恍然大悟，觉得他说得不错。1、读读抄抄、读读抄抄好多事情并不像我们想象的那么糟，好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 2、回到家里，把这个故事讲给爸爸妈、回到家里，把这个故事讲给爸爸妈妈听，或自己从书刊中再找一个开动妈听，或自己从书刊中再找一个开动脑筋、变坏事为好事的小故事讲给班脑筋、变坏事为好事的小故事讲给班上的同学听。上的同学听。 作业：作业：谢谢光临指导！谢谢光临指导！