人教新课标版初中八上《12桥之美》课件.ppt

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2、子来说明桥之美？读第小节读第小节 ： 思考：为了说明桥之美，作者主要举了思考：为了说明桥之美，作者主要举了哪些例子？并用哪些例子？并用文中的词语文中的词语来说明在不来说明在不同环境中所产生的美学效果。同环境中所产生的美学效果。桥之美的总特征桥之美的总特征 举例说明举例说明各自的作用各自的作用( (美学效应美学效应) )石桥与苇丛相配合石桥与苇丛相配合舒畅舒畅石桥与细柳合作石桥与细柳合作销魂销魂长桥与水面配合长桥与水面配合满足满足风雨桥的廊与亭风雨桥的廊与亭驻足驻足在不同环境中起着在不同环境中起着不同的形式和作用。不同的形式和作用。说说四幅图中你最喜欢哪一幅，用生动说说四幅图中你最喜欢哪一幅，用

3、生动的语言描绘画面并说说为什么喜欢的语言描绘画面并说说为什么喜欢?舒畅销魂长桥与水面配合打破了单调感长桥与水面配合打破了单调感满足驻足不仅适用于欣赏桥之不仅适用于欣赏桥之美美, ,而且作为通用原则而且作为通用原则, ,适用于其它审美活动。适用于其它审美活动。块、线、面的搭配块、线、面的搭配景物之间既形成对照又不失和谐景物之间既形成对照又不失和谐富有变化富有变化 联系课文说说怎样欣赏一幅画联系课文说说怎样欣赏一幅画? 中国石拱桥中国石拱桥 桥之美桥之美 内容内容 写法写法介绍石拱桥的结构特点介绍石拱桥的结构特点从美学角度发掘桥在从美学角度发掘桥在不同环境中所产生的不同环境中所产生的美学效果美学效

4、果用科学、平实、简明的用科学、平实、简明的语言向读者解说，很少语言向读者解说，很少用修辞手法，是较为规用修辞手法，是较为规范的说明文范的说明文举例时多用描写和修举例时多用描写和修辞手法，文字极富表辞手法，文字极富表现力和感染力。是带现力和感染力。是带有说明性质的小品文有说明性质的小品文比较阅读：比较阅读：课后作业 1.1.收集一些有意思的桥名的由来，如西湖的断收集一些有意思的桥名的由来，如西湖的断 桥名因何起。桥名因何起。 2.2.收集有关桥的诗歌、对联、谜语、俗语、收集有关桥的诗歌、对联、谜语、俗语、 谚语成语等。谚语成语等。 3.3.收集有关桥的故事与传说，如三国故事中的收集有关桥的故事与传说，如三国故事中的 当阳桥。当阳桥。