校风、教风、学风、校训解读(3页).doc

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1、-苑戈庄小学学校“三风一训”解读一、 校风：文明勤奋 求实创新文明：心中有他人，心中有理想；学会生存，学会做人，学会办事勤奋：勤钻勤问勤教勤导，勤读勤思勤练，奋发有为。胜不骄，败不馁，在困难之中不怨天、不尤人；受到挫折不悲观、不停顿、不气馁。求实：稳重踏实，讲求实效，不好高骛远。创新：创新是一个亘古不变的话题，人类社会的发展依赖于人们的创新活动，一个民族如果没有创新精神，也就不会有希望。同样，创新是现代学校发展的动力，是学校生存的源泉，它包括学校管理的创新、教师的教和学生的学在方法上的创新。学生要富于理想，敢于质疑；勇于进取，善于创造。二、校训: 团结合作 奋发向上团结合作”：团结就是力量，团

2、结既是创造一个有利于学生身心健康的和谐环境，又是让学生学会与人相处的育人要求。合作，就是学习生活相互配合，互相帮助，向着前进的目标不懈努力，提升师生素质，从育人环境与育人效果，提高台阶，与时俱进。1三、教风：教书育人 为人师表 严谨治学 勇于创新教书育人，是教师的天职。“教师是人类灵魂的工程师，肩负着塑造人的灵魂的伟大使命”，培养具有健全人格、优秀道德品质的全面发展的人，具有与传授知识相同甚至更为重要的意义。因为“光有品性，没有知识是脆弱的，但没有品性光有知识是危险的，是对社会的潜在威胁”。那么，我们在教学过程中应如何达到育人与知识传授的良好结合呢？为人师表，乃是教师职业最近本的道德要求，是教

3、师职业的本质特征，可以说是教师之为教师存在的进本标志。不论孔子讲的“不能正其身，如正人何,”还是陶行知说的“捧着一颗心来，不带半根草去”,都入木三分地阐释了为人师表的要义。人们把教师誉为不辞劳苦、辛勤耕耘的园丁，不仅是对他们教书育人丰硕成果的十分赞许，更是对他们为人师表的充分肯定。严谨治学，严格谨慎，一丝不苟，这是每位教师律己律人，治教治学的基本要求。勇于创新，教师的教育教学工作不是单板的单一工作，而是需要教师在不断的教育教学中敢于创新，不断创造！2四、学风：勤奋学习 探索求知 积极进取 全面发展勤学勤于学习，勇于探究，力争上游。好问敢于发问，善于发问，在不断发问中巩固旧知识，学会新知识。善思勤于思考，善于思考，学会在思考中求得知识的真谛。苦练意志需要磨练，知识需要训练，在练中成长，在练中进步。五、办学宗旨：一切为了学生的发展 为了一切学生的发展3-第 3 页-