幼儿园过渡环节小游戏(4页).doc

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1、-幼儿园过渡环节小游戏-第 4 页跟着圆圈走年龄班：小班目标：能按照儿歌的节奏转圈走，发展身体的协调与控制能力。准备：宽敞的教室、蒙氏线游戏玩法：一起唱歌一边做：“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站好。一起唱歌一边做：“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先蹲好。一起唱歌一边做：“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先跳跳。游戏要求：1. 组织幼儿跟着蒙氏线（走、站、跳、蹲）。2. 听到走、站、跳、蹲等动作词，就做出相应的动作。转转停年龄班：小班准备：小铃玩法：幼儿双手侧平举按小铃敲击的节奏自转，（教师控制幼儿活动量）师喊停时幼儿立即

2、停下，看谁站的稳，避免互相碰撞。要求：幼儿集体游戏，听铃声，听到小铃敲的快幼儿转的快，反之。听到铃声，幼儿停止。网小鱼年龄班：小班准备：宽敞场地玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“鱼儿、鱼儿水中，摇摇尾巴，点点头，向上游，向下游，（大声喊-）网鱼啦-”鱼儿们赶紧回到自己的家里。开火车年龄班：小班玩法：(1)请若干幼儿手搭手做山洞、大树等。(2)教师边拍手边念儿歌：“小朋友快快来，我的火车就要开，小朋友上火车了。”幼儿和老师一同把两臂互相搭在一起，老师问：“火车开到哪里去？”幼儿回答：“开到XX去”教师发出口令：“呜-火车出发了。”(3)幼儿和老师一起发出“咔嚓咔嚓”的声音

3、，幼儿根据老师发出的口令如“火车拐弯了”（绕过大树）、“火车钻山洞了”（弯腰钻过山洞）做相应的动作。(4)当教师说：“XX站到了”时幼儿做刹车状，同时嘴里发出“哧”的声音，游戏结束。你问我答年龄班：小班玩法1：两名幼儿面对面。A幼儿用一只小手蚊子叮B幼儿的一只小手问：“什么红？”B幼儿用另一只小手往上叮B幼儿的小手说：“苹果红。”A幼儿继续以蚊子叮的形式提问，如：“什么黄？”B幼儿答：“香蕉黄。”游戏依次进行，如：“什么长？”“什么短？”“什么小?”“什么大?”等，答不出来输掉的孩子就学一声小狗叫。玩法2：可改变游戏提问，如：“小狗怎么叫？”“小狗汪汪叫”“小猫怎么叫？”“小猫咪咪叫”等。造房子手指游戏 小兔子，（两手伸出食指和中指，做小兔的耳子。） 拿锤子，（两手握拳头，左右摇晃）钉钉子，（右手放在左手上做敲击的动作） 叮叮叮，叮叮叮，（右手放在左手上做敲击的动作） 造了一座大房子（两手做房子的造型放于头上）