课件倍数与因数.ppt

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1、北师大版小学数学第九册北师大版小学数学第九册图中有哪些数？图中有哪些数？6 45.83.6-32210小数小数，分数分数整数整数像像-3-3，-2-2，-1-1，0 0，1 1，2 2，3 3这样的数是这样的数是整数整数。像像0 0，1 1，2 2，3 3这样的数是这样的数是自然数自然数。（ ）数）数（ ）数）数自然自然整整0 0 0 0 0 01 12 23 34 45 56 67 78 89 91010-9-9-8-8-7-7-6-6-5-5-4-4-3-3-2-2-1-1-10-100 01 12 23 34 45 56 67 78 89 91010运动会上两个班的同学分运动会上两个班的

2、同学分别排出下面两种队形，算别排出下面两种队形，算一算，每个班多少人？一算，每个班多少人？ 写一个乘法算式写一个乘法算式 写一个乘法算式写一个乘法算式 4 9 = 36 5 7 = 35探究新知探究新知1、9 4 = 36 36是是9和和4的（的（ ）；）； 9和和4是是36的（的（ ）；）；2、5 7 = 35 （ ）是（）是（ ）和（）和（ ）的倍数。）的倍数。 （ ）和（）和（ ）是（）是（ ）的因数。）的因数。253=75 254=1007525=3倍数倍数因数因数数学游戏：数学游戏： 我写你说我写你说规则：规则： 两人一组，一人写算式，两人一组，一人写算式， 一人说一人说（说清说清谁

3、是谁的倍数，谁是谁的因谁是谁的倍数，谁是谁的因数数。）。）请你判断一下，下面的说法正确吗？因为4+5=9，所以9是4和5的倍数，4和5是9的因数。因为573=19，所以57是3和19的倍数，3和19是57的因数。因为67=42，所以42是倍数，6和7是因数。数学活动：数学活动：找找7的倍数。的倍数。1、独立思考，写、独立思考，写7的倍数，的倍数，1分钟内看谁写得多。分钟内看谁写得多。2、小组交流：说出自己写的数，比一比谁最多。、小组交流：说出自己写的数，比一比谁最多。3、讨论交流：你找、讨论交流：你找7的倍数的方法是什么？的倍数的方法是什么？4、小组汇报：介绍找、小组汇报：介绍找7的倍数的方法

4、。的倍数的方法。你能用这种方法找你能用这种方法找6的倍数吗？的倍数吗？你能找出你能找出3和和5的倍数吗？的倍数吗？n3的倍数有：的倍数有：n（ ） n5的倍数有：的倍数有： （ ）7的倍数有：的倍数有：（ ）3，6，9，12，15，18 5，10，15，20，25 7，14，21，28，35 一个数的倍数的个数是一个数的倍数的个数是无限的无限的。一个数一个数最小最小的倍数是的倍数是它本身它本身，没有没有最大的最大的倍数倍数请写出 8的倍数。8、16、24、32、40、48、56、64、72、80、88、96、100以内以内想一想，怎样找最好？想一想，怎样找最好？74的倍数的倍数:4,12,20,48;6的倍数的倍数:6,12,18,30,48;既是既是4的倍数，又是的倍数，又是6的倍数的倍数:12和和48; 游戏：游戏：找朋友找朋友 孩子们记住自己的学号，孩子们记住自己的学号，然后听老师的要求，符合要求然后听老师的要求，符合要求的站起来，站对了就是老师的的站起来，站对了就是老师的好朋友好朋友说一说这节课你有什么收获说一说这节课你有什么收获?