《15﹡诗二首》.ppt

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1、15* 诗 二 首湘教版五年级语文下册第四单元湘教版五年级语文下册第四单元执教 石孝辉金波 我国著名儿童文学作家。 他的诗歌被誉为“美的向导，美的向导，爱的使者爱的使者”。我会读：我会读： 潋滟潋滟linyn理解词语：理解词语：腾飞：飞腾迅速崛起和发展。腾飞：飞腾迅速崛起和发展。胸怀：指一个人的思想、气量。胸怀：指一个人的思想、气量。遨游：漫游，游历。遨游：漫游，游历。潋滟：形容水波流动的样子。本课指小湖里的潋滟：形容水波流动的样子。本课指小湖里的水波光荡漾。水波光荡漾。 近义词 反义词暖和 暗淡 狭窄昏暗 开阔 寒冷广阔 温暖 明亮我能连长翅膀的太阳真想让太阳长一对翅膀，天上就多了一只太阳鸟

2、，让它在蓝天里自由飞翔，一边飞，一边自由鸣叫。它的歌声是这样温暖，给人们心头带来了光明，孩子们看见了笑得更甜，盲人听见了也睁开眼睛。天上飞翔着光明的使者，飞临千万年的冰山雪谷，给沙漠送去明亮的小河，让高山荡起潋滟的小湖。长翅膀的太阳是我的心，把光和热送给所有的人。 窗窗，是一本翻开的书页，早晨写满彩霞，写满阳光；窗，是一个童话的世界，夜晚飞来星星，飞来月亮。每天推开窗子拥抱蓝天，让思绪在晴空里腾飞。昨夜的梦虽然有些暗淡，今晨已披上朝霞的光辉。窗使胸怀变得开阔，窗使家园通向宇宙，让梦想和小鸟一起放歌，让歌声随微风一起遨游。窗，是每一个家庭的眼睛，白天有花朵，夜晚有明灯。1.自由朗读诗歌，把句子读

3、通读准，并把自由朗读诗歌，把句子读通读准，并把自己不理解的、有疑问的句子勾画出来。自己不理解的、有疑问的句子勾画出来。2. 想一想：每个小节写了什么？想一想：每个小节写了什么？自学提示：第一小节：写窗是翻开的书页，是一个童话的世界。第一小节：写窗是翻开的书页，是一个童话的世界。第二小节：窗使我们思绪腾飞，心情开朗。第二小节：窗使我们思绪腾飞，心情开朗。第三小节：窗使我们胸怀开阔，生活宽广。第三小节：窗使我们胸怀开阔，生活宽广。第四小节：窗是家庭的眼睛。第四小节：窗是家庭的眼睛。窗，是一本翻开的书页，早晨写满彩霞，写满阳光；窗，是一个童话的世界，夜晚飞来星星，飞来月亮。作者把窗比作什么？窗，是窗

4、，是 一部摄像机，一部摄像机，摄下一幅幅四季变化的风景画；摄下一幅幅四季变化的风景画； 一副望远镜，一副望远镜，可以发现远方那个更精彩的世界。可以发现远方那个更精彩的世界。每天推开窗子拥抱蓝天，让思绪在晴空里腾飞。昨夜的梦虽然有些暗淡，今晨已披上朝霞的光辉。窗使胸怀变得开阔，窗使家园通向宇宙，让梦想和小鸟一起放歌，让歌声随微风一起遨游。窗有什么作用呢？窗，是每一个家庭的眼睛，白天有花朵，夜晚有明灯。诗人把“窗”比作什么？真想让太阳长一对翅膀，天上就多了一只太阳鸟，让它在蓝天里自由飞翔，一边飞，一边自由鸣叫。作者有怎样的奇思妙想？它的歌声是这样温暖，给人们心头带来了光明，孩子们看见了笑得更甜，盲人听见了也睁开眼睛。天上飞翔着光明的使者，飞临千万年的冰山雪谷，给沙漠送去明亮的小河，让高山荡起潋滟的小湖。太阳鸟都做了些什么？长翅膀的太阳是我的心，把光和热送给所有的人。 读了金波爷爷的长翅膀的太阳，你最希望什么长翅膀？请以“长翅膀的 ”为题，打开想象的翅膀，尝试着用诗的语言来写一写。课件设计 石孝辉 2017年3月26日