2019-2020学年七年级语文上册第五单元17猫第2课时学案新人教版.doc

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1、2019-2020学年七年级语文上册第五单元17猫第2课时学案新人教版课题猫第二课时课型新授课主备人审核人包组领导学习目标1.了解作者及其作品；朗读课文，识记并理解文中的生字词。2.揣摩对动物的细节描写和直抒胸臆的文字，体会作者细腻的情感；学习本文中对比的写作手法。3.理解作者同情弱小、勇于自省的精神，感受爱心所带来的和谐境界；学会关爱动物，珍视生命。导学过程【自主学习】三只猫，用墨一致吗？作者着重写了哪一只猫？前两只猫的叙述可不可以删除？ 【课堂导学】. 芙蓉鸟被害案庭审现场犯罪嫌疑人：_犯罪嫌疑人作案的可能性：案发前的表现：_案发后的表现：_对犯罪嫌疑人的惩罚方式：_杀死鸟的真正凶手：_

2、2.在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？ 3.在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，你明白了什么道理？ 4.体会下面语句的情感，并分析。自此，我家好久不养猫。自此，我家永不养猫。 【课堂达标】阅读“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫自此，我家永不养猫。”1.第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫”。第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫”。试体验这两句话思想感情有何不同？ .2.“自此，我家永不养猫”，这句话也是全文的结尾，它在内容上和结构上有什么作用？ 3.与“妄下断语”相呼应的句子是哪一句？ 4.“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”有何深刻含义？表现了“我”的什么思想感情？ .5.花白猫在晒太阳时，不幸遭到了“我”的恶棒相加，发挥你的想象，如果你是那只猫，在挨打后，它会想些什么？