八年级地理下册第六章北方地区6.1北方地区自然特征与农业教案新版新人教版20210528267.docx

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1、八年级地理下册第六章北方地区6.1北方地区自然特征与农业教案新版新人教版20210528267 1 自然特征与农业教案教材分析 北方地区是教材设置的第一个具体解读的区域，通过分析自然环境特征与农业，引导学生学会分析小范围区域的自然特征，驾驭和巩固区域特征分析的方法，并通过分析北方地区的农业，建立自然环境对农业发展的影响的意识。教学目标 学问与实力 1.能够运用地图精确说出北方地区的位置、范围、主要地形区和气候特征。2.能够运用图表资料说出北方地区的自然特征及其内部差异。3.了解北方地区发展农业生产的有利条件和制约因素，并能提出解决问题的方法。过程与方法：通过对北方地区自然环境和农业生产的分析，

2、理解自然环境对农业生产的影响。情感看法价值观：教化学生从小树立可持续发展的理念和节水意识。教学重难点 教学重点：通过学习北方地区的自然特征，理解北方地区农业生产与自然环境的关系。教学难点：通过详细实例精确推断导致两地气候差异的主导因素。教学方法 图表资料分析法、多媒体直观演示法、小组合作探究法、总结归纳法等 教学过程 老师活动 学生活动 设计意图 情景导入：播放视频诗词朗诵毛主席沁园春.雪 提出问题：请思索视频中的北国是指我国哪里？描写的是哪个季节的景观？ 诗词朗诵观赏，同时思索回答问题，知道毛主席描写的是北方地区冬季的景观。利用视频播放和提问结合激发学生的学习爱好 一.自主读图说特征1.展示

3、自主学习任务：通过阅读地图及教材文字能够说出北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等自然地理特征。2.开展课堂沟通大展示：展示活动一：位置和范围 （1）在图中找出大兴安岭、青藏高原、内蒙古高原、秦岭、淮河、渤海、黄海。（2）描述北方地区的位置和范围。展示活动二：地形 （1）在图中标划东北平原、华北平原、黄土高1.小组合作，比照地形图、气候图进行探讨沟通 2.展示与沟通、评价：展示活动一：位置和范围：北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭-淮河以北，东临渤海和黄海。 开展小组合作学习，让学生在互动中获得新知 开展动手标划、指图展示 2 原等地形区。（2）描述北方地区的主要地

4、形特征。展示活动三：气候 展示气候分布图、干湿地区图、温度带图，提出问题：（1）在图中找出北方地区主要处于哪个温度带、干湿地区。（2）在图中找出北方地区主要属于哪种气候类型，总结其气候特征。（3）开展对比探究：提出问题：读齐齐哈尔、石家庄、延安三个城市的多年平均各月气温柔降水量分布图，以小组为单位，探究北方地区的气候差异。依据三地的气温柔降水在时间上的协作状况，概括三个城市气候的共同特征。比较石家庄和齐齐哈尔的气候差异，探究两地差异的缘由。缘由：受纬度的影响：石家庄纬度较低，所以气温高。比较石家庄和延安的气候差异，探究两地差异的缘由。缘由：地形延安地处黄土高原，海拔较高，气温较低。受海陆位置的

5、影响，降水也稍多。展示活动四：出示东北平原、华北平原、黄土高原的土壤，解读：黑土在冷湿的环境下形成的；黄土高原被深厚黄土覆盖，黄河、海河从黄土高原携带大量泥沙在下游积累形成华北平原 拓展阅读：全世界仅有三大块黑土区 一、是分布在乌克兰大平原，面积约 190 万平方公里； 展示活动二：归纳：北方地区地形主要以平原和高原为主。展示活动三：地跨中温带和暖温带 大部分属半潮湿地区 气候类型：温带季风气候合作沟通，探究出示的问题，并能分析产生差异的缘由：分析三个城市的气温曲线和降水量柱状图，得出结论：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 对比分析 石家庄比齐齐哈尔冬季暖和，夏季降水多 对比分析 石家庄比延安气温略

6、高，降水也多展示活动四：识读三种土壤，说出自己对三种土壤的相识。 读一读 等多种活动促进学生的学习 图文结合，以问题引导学生对比探讨，深化了解气候的差异 通过北方地区的探究逐步形成对比的眼光视察地理事物，并且逐步体验地理的综合性特点 3 二、是分布在北美洲密西西比河流域，面积约120 万平方公里； 三、是分布于我国松辽流域的东北黑土区，面积约 102 万平方公里，是被誉为北大仓的我国重要的商品粮基地。二.对比归纳探农业 1.明确合作探究任务：结合地图和文字资料，能用事例说明北方地区自然地理环境对农业生产的影响。读图完成探究任务：（1）请在图中找出北方地区不同地形区的主要粮食作物和经济作物。（2

7、）请分析我国北方地区发展农业的优势和劣势条件分别是什么？ 2.引导学生展示沟通一：农作物 请说出我国北方地区都有哪些农业产品。3.利用地图归纳展示沟通二：农业发展优势：展示北方地区图，温度带图、气候图等，引导学生学会从图中归纳整理信息。展示拓展材料：河流从山地流出，由于坡度骤降，流速减慢，对碎石和泥沙的携带作用减弱，使碎石和部分泥沙分带积累形成一种扇形地貌冲积扇。在太行山麓，发育了一系列地势自西向东和缓倾斜的冲积扇。这里光热足够，土壤肥沃，浇灌便利，自古就是华北平原重要的农耕区。古代先人在这里创建了绚丽的华夏文明，在这片富庶之地上形成了北京、开封、邯郸等一大批历史文化名称。4.引导学生展示北方

8、农业发展的不利条件：（1）供应气候资料，以济南为例，说出华北平原春季 35 月的气温改变和降水特点。1.读清要求，分工探究 做好记录2.展示沟通： 3.归纳整理，从地形图中发觉利于农业发展的条件，从气候途中归纳利于北方农业发展的优势。 学生读一读，了解我国北方地区利用有利的自然条件发展农业。4.发觉与展示：（1）标划出 3、4、5月份的气温柔降水，发觉北方地区春季降水以表格的形式展示不同类型的农作物，清楚、明白给学生供应足够的资料利于学生探究和归纳，学会从相应的图中获得所须要的的信息 4 追问：请思索，这样的气候特点会给农业带来什么样的影响？ （2）案例展示并提问：春季，华北平原正值冬小麦返青

9、，农田需水量大。请探讨华北平原春季的气候特点对农作物生长的影响。（3）补充解读：由于这期间华北平原气温较高，降水很少，土壤水分的蒸发量很大。加上此时正值冬小麦返青，作物需水量很大。所以，土壤中的水分条件不能满意农作物生长的须要。5.激励学生共同探讨：华北平原的人们是如何应对春旱的。少，但是气温回升很快。学生能较快的反映会出现春旱。（2）说一说自己了解到的春旱对农业的影响（3）七嘴八舌发言，说出自己的见解5.集资料，议一议。可以修建水库、南水北调等工程，亦可以发展节水农业 活动的设置以学生为主体，发挥其新奇、爱探究的天性，让他们的说中得到自己想要的答案 课堂总结： 课堂达标 请选出正确的选项 1

10、.下列诗句中，形象地反映我国北方地区景观的是（）A草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 B北国风光，千里冰封，万里雪飘 C羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 D君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 2.下列山地，全部位于北方地区的是（）A小兴安岭、大巴山B巫山、雪峰山 C横断山脉、小兴安岭D太行山、长白山 随堂练习，巩固基础，课堂达标 5 3.俗话说一方水土养一方人，下列自然景观和人文活动与我国秦岭淮河以北地区相符的是（）A民居屋顶坡度大，墙体厚 B多水田，以种植水稻为主 C民居屋顶坡度小，墙体厚 D四季常绿 4.下列作物，全部相宜在北方地区种植的是（）A玉米、甜菜、甘蔗 B花生、大豆、茶叶 C小麦、棉花、油

11、菜 D小麦、花生、大豆 5.能缓解华北平原春旱用水惊慌状况且符合可持续发展原则的措施是（）A增加地下水的开采量 B缩减农田面积以降低农业用水量 C干脆利用工业和生活污水浇灌 D推广喷灌、滴灌发展节水农业 6.受气温影响，北方地区传统民居具有的特点是（）密闭程度较高高大宽敞，通风透气性好墙体较厚屋顶斜度大 A B C D 下表是我国某学校地理探讨性学习小组的学生调研记表，记录了当地农业生产活动状况，据此完成下面小题。时间 6 月-10 月 10 月-次年 6 月 农业生产活动 玉米生长与收割 冬小麦生长与收割 7该区域可能位于() A华北平原 B东北平原 C四川盆地 D长江中下游平原 8依据表中信息推断，不行能得出的结论是() A该地作物熟制为一年两熟 B该地农业机械化程度很高 C该地主要的耕地类型是旱地 D该地主要粮食作物为冬小麦、玉米