人教版物理九年级全一册《16.1电压》教案.docx

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1、人教版物理九年级全一册16.1电压教案电压教案 教学目标： 学问与实力：初步相识电压，知道电压的作用及电源是供应电压的装置。知道电压的单位及其换算关系，记住干电池及家庭电路电压值。相识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确运用电压表测量电压。（重、难点） 过程与方法：通过试验、类比、视察、合作沟通探讨，按部就班 情感看法价值观：趣味试验引入、相识电压、常见电压、测量电压、解决问题，充分发挥学生的主观能动性。 五环节 探究过程 科学方法 小问题 课前检测 检测电流形成、电流表 整 观赏气功五禽戏的气功，介绍华佗 介绍本节主要学习方法： 这种方法叫做“类比-仿照法”。它告知我们相像的东西可能在各个

2、方面也是类似的。由于久坐等因素，人体关节会不敏捷，犹如不用的门栓会生锈，而常常运用的门栓不会生锈，由此想到关节和它很相像。因此，华佗类比门栓仿照其不断转动而不生锈，来得出人体也要不断活动才能更敏捷。最终独创五禽戏。我们可以通过对熟识、简单问题的探讨，去得到不熟识、困难问题的结论。电流犹如水流，也很相像。因此，今日我们利用华佗的思想，通过对水流的探讨来看看能否探讨出电流的相关学问（引入课题）。 类比-仿照 T1 问题2 问题3 分：小循环多反馈 分一：电压概念建构 （一）首先，我们来探讨水流问题： 问题1：如何让叶轮在水中转动？ PPT展示：打开阀门，水从高到低 板书：水位高、水位低 问题2：如

3、何让叶轮在水中连续转动？ PPT展示：不断把水从低处舀到高处， 保持水位差 板书：从而产生水压 问题3：如何将手解放出来？ PPT展示：抽水机 问题4：那么，抽水机有何作用？ PPT展示：供应水压， 从而形成持续水流，让叶轮连续转动。 “留白-配套”填空，此处让学生探讨填空 问题5：水压的作用？ PPT展示：有了水压才能形成水流。（二）我们再来探讨电流问题： 以灯泡为例，仿照水流的形成，让学生自主提出5个问题，并回答。完成学案。实物投影问题展示： 问题1：如何让灯泡亮一下。试验展示：用摩擦式手电筒 问题2：如何让灯泡连续亮？ 试验展示：不断摩擦起电 问题3：如何将手解放出来？ 加电池供应电压

4、小结：可见，电流的问题与上述水流的问题极其相像！因此，我们也就可以类比水流问题，回过头对应填写上问题1、2内的内容了 问题4：电源有何作用？ 学生类比抽水机，找到电源的作用 电源供应电压，从而形成持续电流，让灯泡连续发光。类比5：电压的作用？ 有了电压才能产生电流。由此，我们竟然挖掘出隐藏在电路中的一个新的物理量电压。小结：华佗“类比-仿照法” （三）电压的概念： 通过上述类比探究，得到： 1.电压的作用： 2.供应装置： 通过图片比较不同的电池发觉灯泡亮度不同，说明电压有大小。由此得到： 3.单位：伏特V，及其他单位，换算关系。4.日常电压值表格。通过上述表格，引出电压值的测量问题，进入下一

5、个问题。 问题串 问题解决 留白-配套 类比-仿照 并列-对比 迂回 问题转换 建构 类比 比较 问题4 问题5 问题6 问题7 问题8 问题9 问题10 问题11 问题12 问题13 问题14 问题15 问题16 问题17 问题18 问题19 分二：电压的测量 出示介绍电压表，发觉与电流表外观的相像性，由此，接着 运用华佗“类比-仿照法”，借助电流表的学问去学习电压表。 （一）对比学习外观各个部分的作用 学生介绍外观：包括刻度盘、量程、接线柱等。（二）探究电压表的运用规则 提出问题：如何运用？ 类比：电流表运用规则4条，参考57页的说明书，完成学案表格中电压表的相关事项 投影某个学生答案，探

6、讨，2条达成共识，两个还需验证。探讨验证方案：3条，分组，设计试验，进行试验检验 结论：最终得到电压表运用规则ppt展示表格。 （三）规则的运用实际测量电压值。 提出问题：测量串联电池组的电压。解决规则-运用过程 缺点：通过试验展示，帕金森，缺点列举。改进：改正测量中的错误。解决问题：学生学会了电压的测量。小结：蔡伦“缺点-改进法”（蔡伦造纸故事）。 并列-比较法 留白-配套 类比-猜想 试验 雁行 解除-剩余 缺点列举 鲦鱼效应 缺点列举 帕金森 纠错 问题20 问题21 问题22 问题23 问题24 问题25 问题26 问题27 问题28 合 1.本节学问树小结学问。 2.本节方法总结类比-仿照法、缺点列举法。中国古代科学家的宏大贡献。 纲要信号 比较 问题29 问题30 补 形成电压的工具各种电源：电池（各种电池）、发电机（从刚才的摩擦式手电筒说起） 分类、比较 问题31 测 出示检测题，进行测试订正。缺点列举 问题32 作业 制造水果电池 创建 问题33