小学校本课程英语趣味音标.doc

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1、课程说明一、 指导思想： 教学音标的目的不仅是认识48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。 二、 教学目标：知识目标： 1、掌握48个音标。 2、区分易混的音标。 能力目标： 1、能听认48个音标（听到能找出来）。 2、会读40个左右的音标。 3、掌握常见字母及字母组合在单词中的发音。 情感目标：通过学习音标，降低学生学习记忆单词的难度，培养学生学习英语的兴趣 三、 教学设想：1、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的，它可以结合及其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进

2、，并且元音和辅音结合，培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音、语调、情感，让音标教学的目的更加突出。2、音标教学的过程中，教给学生正确的发音方法。悦耳动听在元音，口齿清晰在辅音。3、小学生好动，就让学生在活动中学，小学生好胜，就让学生在竞赛中练，加上简易的绕口令，既满足了学生的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。教学中，我尽量设计游戏、竞赛，让学生高兴地练。如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动，这样的设计是符合小学生的认知水平以及年龄特点的。四、教学评价：1.利用小组竞赛，实现教师对学生音标掌握情况的评价。2.小组内成员互评及组长评价组员相结合。五、教

3、学重难点：1.掌握常见的元音和辅音的发音方法。2.掌握常见字母及字母组合在单词中的发音。六、教学方法：讲授法；听辨法；练习法七、教学用具：多媒体课件八：教学课时：15课时 九：编写人员： 学法指导一、学习目标：知识目标： 1、掌握48个音标。 2、区分易混的音标。 能力目标： 1、能听认48个音标（听到能找出来）。 2、会读40个左右的音标。 3、掌握常见字母及字母组合在单词中的发音。 情感目标：通过学习音标，降低学生学习记忆单词的难度，培养学生学习英语的兴趣 二、评价方式：1.利用小组竞赛，实现教师对学生音标掌握情况的评价。2.小组内成员互评及组长评价组员相结合。3.成绩来源：音标听写、课堂

4、提问和阶段小测试三、学习方法：1.反复诵读2.边写边读3.巧记规律4.练习巩固目 录第一课时 国际音标整体感知 第 4 页第二课时 了解音素和国际音标 第 6 页第三课时 元音i: i : 学习 第 8 页第四课时 音标: u: u学习 第 12 页第五课时 音标a: e 练习 第 16 页 第六课时 元音音标ei ai i au练习第 19 页第七课时 元音音标u i e u的练习 第 23 页第八课时 辅音音标p b t d练习 第 26 页第九课时 辅音音标k g s z学习 第 29 页第十课时 辅音音标 3 t d3练习 第 32 页第十一课时 音标f v 的练习 第 35 页第十二

5、课时 辅音音标tsdz tr dr的练习第 38 页第十三课时 辅音音标h r l m的练习 第 41 页第十四课时 音标n w j的练习第 44 页第十五课时 语音的基本常识 第 47 页第一课时 国际音标整体感知一导入新课同学们好，前面我们学的汉语拼音方案是根据北京话的语音系统专门为汉字注音、为学习普通话设计的一套拼音方案。在北京话语音系统里，用它可以给任何音节词语注音，在这个系统之外，它就无能为力了。不同的语言、不同的方言各有自己的语音系统，在这些语言和方言中，有的音及北京话的音相同，有的音及北京话迥异。如果想用汉语拼音给一些语言、方言注音，那是非常困难的，这时就需要一套适应范围更广、功

6、能更强的记音符号。今天我们要学习的国际音标就是国际上目前通用的一套行之有效的记音符号。二简单介绍国际音标的定义、特点和作用1.国际音标的定义国际音标是国际上目前通用的一套行之有效的记音符号，英文名称是InternationalPhoneticAlphabet，简称IPA，由国际语音协会（最初的名称是语音教师协会）于1888年制定并公布。国际音标是根据人类发音器官的生理机能，并参照世界上已经掌握的各种语音的实际情况设计出来的。包括辅音表、元音表和一些附加标记符号。现在使用的国际音标表是1996年修订的。2.国际音标的特点（1）运用一符一音的原则。一个音素只用一个符号代表，一个符号只代表一个音素，

7、不许兼职。音素和符号一一对应，不发生混淆。（2）符号大部分采用世界通用的拉丁字母小写印刷体。形体简明清晰，熟悉拉丁字母的人很容易学会。（3）拉丁字母不够时采用了倒写、反写、合体、小写尺寸的大写字母字形等，个别的还采用了一些希腊字母，允许在字母上添加一些附加符号。（4）类似的一组符号代表着某一个发音部位和某一种发音方法或舌头的位置，方便记忆。只要是稍微接触过拉丁字母拼音的人，学习和应用这些符号并不难。3.国际音标的作用1）发音准确，说地道的英语对于处于青少年时期的学生来说，语言上有很强的模仿能力，学习音标能帮助他们准确发音，快速提高自身听、读英语的能力。学习好48个国际音标，为日后的学习打下坚实

8、的基础。英语在生活中说的机会比中文少得多，很多中小学生说英语像香港人说普通话一样，听他们说的英语需要伸长脖子、不断重复。学会了音标，发音地道了、纯正了，听力也随之提高，中考、高考的应试能力大大加强了。2）拼读法记忆单词 很多同学老是花很多时间记单词，但又很快忘记了。原因就是靠死记硬背字母，这种死板的记忆方法是不科学的。英语的发音内在有其极为强大的规律，会了国际音标是完全可以用来背单词。记忆单词的时候，发音的规律自然产生作用，使得同学只要知道读音就基本可以拼写出单词，甚至可以自己检验单词拼写有否错误。很大程度上，能节省学生记单词的时间和不少痛苦。3）提高学生的自主学习性，增加词汇量 在学生在没有

9、学习音标之前，都是很依赖老师。老师读一个单词，同学跟着读一个，很多同学怕自己忘了就用中文或者奇怪的符号标注，但过后发现又不知怎样发音了。条件好点的学生会借助于电子词典等的学习工具。但是学会了音标可以轻松解决这些问题，更使学生的学习更主动有效。即使老师没有教你读音，自己也可以根据音标拼读出来。英语世界数十万单词，不可能每个都依赖老师，遇到不懂的单词可以通过拼读轻松把它记下来。4）整体语感提高 掌握音标之后，学校的课文可以很流畅地朗读。语感也随着这样的日常训练逐步提高，对学生应对语法选择、完形填空和阅读理解等题目有一种无形的助力。第二课时 了解音素和国际音标一、整体认知1什么是音素：音素是语音的最

10、小单位。2音素的分类：元音和辅音。3音素的个数：共48个，元音音素20个，辅音音素28个。4什么是音标：记录音素的符号叫做音标。5什么是国际音标：国际音标是由国际语音协会规定的一套音标，用来记录世界各主要语言的语音。7. 开音节：a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane, shine b) 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello8. 闭音节：a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup,let, mad, map b)元音+辅音: it,is, of, in, on,

11、 up, out, ant9. 重读音节：单词中发音特别响亮的音节。二、元音和辅音的定义：发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音。不论声带振动及否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。发音时声带不振动的辅音称为清辅音。发音声带振动的辅音称为浊辅音。三、 国际音标表利用多媒体课件展示48个国际音标。四、 巧记48个国际音标单元音共十二，四二六前中后双元音也好背，合口集中八个辅音共计二十八八对一清又七浊， 四个连对也包括。有气无声清辅音， 有声无气浊辅音，发音特点应掌握 五、 音标书写注意项：1.音标必须写在括号里，常用的音标括号有

12、斜头和平头两种，其上端不顶第一线，大致及大写字母相齐，下端在第三格的中2.音标没有书写体，也没有大小写，因此书写时必须和印刷体一 样，直上直下，没有斜度，其书写规格如下所列。3.下面几个音标是最容易写错的，一定要注意：ai和au不要写成Ai和Au，A:不要写成a:。在打字的时候，不要用a来代替A,把A:打成a:，也不要用g来代替G，把GE:l打成gE:l。4.音标没有书写体，也没有大小写，因此书写时必须和印刷体一样，直上直下，没有斜度，其书写规格如下页所列。第三课时 元音i: i : 学习一、 教师领读i: 并总结发音规律：1.读一读，总一总 i: 发这个音的字母和字母组合e ea ee e:

13、 me be she he we evening ee:sweet bee sweep sheep see sleep three green ea:meat leaf sea pea teach eat clean2. 练一练根据发音规则，圈出下列单词中元音字母组合发音相同的两个词。 1.seat rain bean cat 2.gift feet teacher dog 3.pig star tree jeep 4.sweet sea fish the二、教师领读 i 并总结发音规律：1.读一读，总一总i 发这个音的字母和字母组合i e y ey ay i: pig fish in fif

14、teen six ship thin e: begin behind jacket basketball y: happy heavy busy lorry carry sunny lovely study thirsty twenty thirty windy rainy ey: monkey money ay:Sunday Saturday Friday 2.练一练根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同的单词。 1.sofa sit kick lip 2.ink gift jam ship 3.hand picture big sister 4.hot lick pig jelly三、

15、教师领读:并总结发音规律：1.读一读，总一总: 发这个音的字母和字母组合er ir ur ear or er: her serve term ir: bird girl skirt first dirty skirt shirt ur: nurse Thursday turtle purple curtain ear:early learn or: word work world2.练一练根据发音规则，圈出每组中元音字母组合发音相同的单词。 1. thirty beer thirsty wheat 2. bank king her nurse 3. turtle bird rabbit kne

16、e 4. room run shirt term四、教师领读 并总结发音规律：1.读一读，总一总 发这个音的字母和字母组合ure er ar or a e ure: picture er: teacher brother dinner father sister ar: sugar or: doctor a:panda about above camera sofa China2.练一练根据发音规则，找出发的2个单词写在后面的横线上。 1.mother sofa road smile 2.sit father sister food 3. hair deer tiger China 4.sug

17、ar soon ear leader 五、 达标测评音标i: i : 练习1. 找出下列没有相同发音的词。 ( ) hefeet bread green ( ) pig is dog ship ( ) thirtybird her food ( ) shebig in money ( ) sweetsfish teacherwe ( ) teachersisteraboutgirl ( ) tigerfirstworkshirt ( ) treebeancleanchin ( ) fatherdoctorskirt china ( ) happyseasitpicture2. 读音标写单词。

18、bi: b:d si: swi:t bizi h: dkt sist li:f hi: 3. 连线。 meat : thirsty i: driver animal i:第四课时 音标: u: u学习一、教师领读: 并总结发音规律：1.读一读，总一总: 发这个音的字母和字母组合a aw al or oor a: water aw: draw strawberry al: ball wall or: horse corn fork or short oor: floor door2.练一练根据发音规则，找出发:的1个单词写在后面的横线上。 1.tall bird bread poor 2.ide

19、a chair sport hare 3.cake bear walk cup 4.drink short bag milk 二、 教师领读 并总结发音规律：1.读一读，总一总 发这个音的字母和字母组合o a o: fox coffee dog shop dog doctor long a: watch 2.练一练根据发音规则，找出发:的2个单词写在后面的横线上。 1.doctor teacher box clothes 2.cold zoo clock dog 3.love boss lot violin4.watch beach fox girl三、 教师领读u: 并总结发音规律：1.读一

20、读，总一总u: 发这个音的字母和字母组合o oo ui o: do who whose oo: food moon too ui: fruit juice u: ruler rude 2.练一练根据发音规则，找出不发u:的单词。 1. juice moon zoo panda 2. tooth broom eye spoon 3. head boot noodles pool 4. noon cool boot watch四、教师领读u并总结发音规律：1.读一读，总一总u发这个音的字母和字母组合o oo u o:woman wolf oo:look good book foot wood u:

21、bull bullet2.练一练根据发音规则，选出及其它单词元音发音不相同的单词。 1.mouth book look pull 2.push tape sugar foot 3.wood kind wolf bull 4.bullet wood cook name五、 达标测评：一）抄写音标，一个抄写10遍,一边抄写一边读。 u： u:： ： :：_ 二）找出下列没有相同发音的词。 ( ) moonfood eat fruit ( ) truebookwoodlook ( ) foursmallwalk bird ( ) got clockshopshirt ( ) busfootpush

22、book ( ) lostball long ox ( ) rulerdog mooncake blue ( ) big ship horse it三）写出单词或音标。 bru:m d: sit b:d fut wi: dg sist look do water good too foot clock first work sister doctor sea四）将下列单词及正确的音标用线连起来。 hotblu: footballhuk blueki:s hookfutb:lkissht第五课时 音标a: e 练习一、 教师领读a: 并总结发音规律：1. 读一读，总一总a: 发这个音的字母和字母

23、组合a ar au ear a: grass glass class plant dance fast father last ar: car star arm March garden dark scarf au: laugh aunt ear: heart2.练一练根据发音规则，圈出发a:的2个单词。 1.arm lip doctor card 2. cloud cart garden gate 3.ball scarf dark tiger 4. job lorry March park二、 教师领读并总结发音规律：1. 读一读，总一总 发这个音的字母和字母组合o u oo ou o:

24、son come colour love money u: sun nut jump gum bus brush supper us ou: touch cousin country2.练一练根据发音规则，找出每组中发的单词。 1.hear cup bed air 2. voice boy duck ant 3.vase corn bear gun 4. cute boy money her三、教师领读并总结发音规律：1. 读一读，总一总 发这个音的字母和字母组合a a: dad cap cat bad apple bag flag hand rabbit ant black fat has

25、stand rat map2.练一练根据发音规则，找出每组中发的单词。 1.rat bed face sport 2.hear cup fat pear 3.rice bat finger tree 4.sea young knife apple四、 教师领读e并总结发音规律：1.读一读，总一总e 发这个音的字母和字母组合e ea e: egg bell desk leg pet ten pen ea: bread head breakfast2.练一练根据发音规则，找出每组中不发e的单词。 1.cat well leg pen 2.sweat map pet elephant 3.egg t

26、en tall desk 4.bread head bed toy五、 达标测评一）抄写音标，一个抄写5遍。 a:： ： ： e：_二）选出下列没有相同发音的词。 ( ) 1. car arm food garden ( ) 2. true jump bus cut ( ) 3. bag short map flag ( ) 4. egg pen head small ( ) 5. got clock bell dog ( ) 6. rabbit book wood foot ( ) 7. rat bat apple ten ( ) 8. gun star duck moneg三）写出单词或音

27、标。 pa:st ru:m swet sit ft gt cp sh:t bag car bus bread star head四）选出下列每题中元音有几种读音，有一种读音的在（ ）里画,有两种读音的画,有三种的画 ( ) 1. hat fast cook last ( ) 2. jeep door sun gum ( ) 3. dad cap hand map ( ) 4. star car cut from ( ) 5. skirt sheep bird her 第六课时 元音音标ei ai i au练习一、 教师领读ei 并总结发音规律：1. 读一读，总一总ei 发这个音的字母和字母组合

28、a ai ay a: cake make name game snake gate lazy ai: rain train wait ay:day May play taday way 2.练一练根据发音规则，圈出下列单词中发音不一样的单词。 1.face wave sheep tail 2.grape plane name coat 3.time tape train snake 4.rain soap cake train二、 教师领读ai并总结发音规律：1. 读一读，总一总ai 发这个音的字母和字母组合i y ie uy i: kite bike nice tiger write kni

29、fe y: by cry fly my sky try why ie: tie pie uy: buy2.练一练根据发音规则，找出每组中发ai的2个单词. 1.rice good jam right 2.ship mine ice-cream mouse 3.cloud sit tie eye 4.write small tennis kite三、 教师领读i并总结发音规律：1. 读一读，总一总i 发这个音的字母和字母组合oi oy oi: oil boil coin oy: boy toy2.练一练根据发音规则，找出每组中发i的2个单词. 1.soil hear soy cold 2. ra

30、bbit bed boy noise 3.walk voise boil word 4. tea enjoy toy milk四、 教师领读au并总结发音规律：1. 读一读，总一总au 发这个音的字母和字母组合ou ow ou: house mouse mouth trousers ow: flower cow how now down2.练一练根据发音规则，选出不发au的单词。 1mouse cloud arm clown 2. teacher trousers cow mouth 3. town dance flower house 4. tower blouse now baby五、 达

31、标测评：）抄写音标，一个抄写5遍。 ei： ai： i： au：_ 二）选出下列没有发相同发音的词 ( ) 1. cake egg rain May ( ) 2. kite cry broom fly ( ) 3. boy joy cat noise ( ) 4. blouse sun cow house ( ) 5. tower flower mouth arm三）读音标,将下列单词补充完整。 klaud set kin kr:s c_ _ _d s_ _ c_ _n cr_ _s flg trein desk smail f_ _g tr_ _n d_ _ _ s_ _le四）把下列单词下

32、正确的音标连接起来 bow bau gate pai tray geit pie trei poison pizn第七课时 元音音标u i e u的练习一、 教师领读u并总结发音规律：1. 读一读，总一总u 发这个音的字母和字母组合o oa ow o: nose rose poen over oa: boat coat soap goat ow:show window snow bowl 2.练一练根据发音规则，圈出每组中发u的2个单词。 1 coat goat tree river 2. make window knife road 3. your white row coat 4. boa

33、t hen nose lamp二、 教师领读i并总结发音规律：1. 读一读，总一总i 发这个音的字母和字母组合ear eer ear: ear hear tear eer: deer beer2.练一练根据发音规则，圈出每组中发i的1个单词。 1.bear beer fair tail 2.noodles pair near come 3.horse near tower air 4. ring king here three三、 教师领读e并总结发音规律：1. 读一读，总一总e 发这个音的字母和字母组合air ear air: hair chair pair ear:pear bear wear2.练一练根据发音