贯彻执行江苏省中小学管理规范的情况汇报.doc

《贯彻执行江苏省中小学管理规范的情况汇报.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贯彻执行江苏省中小学管理规范的情况汇报.doc（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、贯彻管理规范 构建长效机制-流均镇中心小学贯彻执行江苏省中小学管理规范的情况汇报“向管理要质量，以管理求发展”是流均镇中心小学长期以来坚持不变的办学理念。在全体师生共同努力下，我校全面贯彻上级教育工作会议、文件精神，以“管理为先、质量至上、安全第一”为中心，以服务学生，促进学生健康成长为宗旨，不断落实有效措施，强化队伍建设，规范学校管理，狠抓教学质量，改善办学条件，进一步抢抓机遇，拼搏进取，开拓创新，务实工作，推进我校教育教学工作健康和长效发展。现将我校执行管理规范工作汇报如下：一、加强学校管理，严格督查评估，努力提高规范管理水平常言道：“管理创效益，管理出质量”。我校一直坚持以“管理为先、质

2、量至上、安全第一”的办学宗旨，始终将学校管理作为重中之重，严格要求，反复强调，力求学校各项管理制度化、规范化、精细化、正常化。1、完善规章制度，规范教学行为健全师生一日常规督导制度，从“早读辅导、课间活动、寄宿安全”等各个方面，进行全程监控、指导。以区有效教学过关活动方案为准则，进一步规范教师“备课、上课、作业布置与批阅”等各个环节，要求所有教师认真备好、上优每一节课，批阅好每一次作业。加大课程计划执行力度，开齐、开足、上好各类课程，确保学生每天1小时体育锻炼时间。依据学校实际，重新修订了流小教学常规管理要求、教学质量考核办法、教师考勤考绩细则，落实有效措施，规范教师行为，从源头上遏制体罚与变

3、相体罚、有偿家教、以教谋私等行为。不断提高教师的事业心、责任心和进取心，积极争做深受学生爱戴，家长满意，同事认可，社会赞誉的优秀教师，2008年被淮安市教育局评为“软环境建设先进单位”。2、突出学生管理，培养综合素质俗话说：“行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。”本学期，我们以楚州区“文明行为习惯养成教育”活动方案为主线，利用张贴标语，悬挂横幅以及橱窗板报、晨会课、班会课等宣传阵地，开展“法制、安全、文明礼仪、习惯养成”等宣传教育活动。举行了“学生文明礼仪”知识竞赛。设立学生文明卫生督导岗，增强学生自我管理能力。通过开展“文明学生”、“文明班级”评选活动。举行“我为班级添光彩”、“知礼仪

4、,做文明学生”、“交通安全教育”等主题班队会，开展“我与文明同行” 演讲比赛、征文竞赛。使学生初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德。平时，我们注重“家庭与学校之间、家长与教师之间、学校与相关部门之间”的联系和沟通，努力使全社会不断了解教育、理解教育、支持教育。积极推行“家长开放日、教师家访、家长校访”制度，定期与不定期和家庭互通情况，引导广大家长配合学校教育子女养成良好行为习惯，形成共育氛围。3、加强安全管理，构建和谐校园强化安全工作，确立安全第一意识，利用“教师会、校会、主题班会、国旗下讲话”等教育阵地，对师生加强安全专题教育，提高

5、师生安全意识和自我保护意识，全力维护校园安全和师生根本利益。进一步明确安全职责，强化值日制度，突出强调围绕学校基建特殊因素，实行定点、定时、定事、定人的安全岗位责任制，积极健全突发事件应急预案、安全工作专项检查制度和安全预防应急报告、处理制度，提高紧急情况下的处置能力，有效地防范了各类安全事故发生。4、加强督查评估，建立长效机制结合区教育局“一周一校综合督导工作制度”， 不断加大管理督查力度，重点突出班级管理和教学管理工作，采用校长室分管人与相关处室督促共管的模式，采取综合检查与专项检查、全面检查与重点检查、定期检查与随机抽查等方式，在各个环节上重点突出“四抓”（抓精神落实、抓关键细节、抓工作

6、实效、抓奖惩兑现），认真做好“日检、周查、月评”工作，了解和掌握真实情况，及时改进和推动学校管理工作，在督导过程中，不但重视“督”的功能，更要发挥“导”的作用，促进教师养成有法可循、照章办事的行为习惯，逐步形成长效管理机制，促使学校各项工作走上制度化、规范化、精细化、正常化轨道。二、狠抓教学工作，推进有效过关，全面提升教育教学质量1、加大质量考核评估力度，不断完善奖惩激励机制根据学校实际情况，完善学校教学质量考核奖惩制度，力求将有限的经费用在教学管理上，用在提升质量上，用在激励教师上，进一步加大教学成果、教学实绩在各类评比中的作用，确保让大家体验到“干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一

7、样”，有效地激励了教师工作的积极主动性。2、抓细、做实教学“五认真”工作，全面提升教育教学质量进一步健全教学常规管理机制，用教学“五认真”来严格对照学校各个管理环节，规范每一位教师的教学行为。要求所有教师必须以区有效教学过关活动实施方案中的要求，精心备课，认真上课，精选习题。充分发挥“四配套”器材在教学中的作用，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，不断培养学生学习兴趣，提高课堂教学效果。其次，认真抓好学科知识、学生素质考核评估环节，组织教师依据学科特点、教学内容精编习题，科学训练，重点做好学科知识单元过关活动，充分发挥年级组集体智慧，共同研究讨论，精心筛选习题，自主编印试题，减轻课业负担，杜绝

8、机械训练，切实提高学生文化知识和综合素质。付出终有回报，在上学期，区教育局教学质量抽测中，我校二年级数学、三年级语文、五年级英语取得可喜成绩，分列全区城乡所有小学第10名、第13名、第16名；在本学期质量抽测、“小升初”考核中，各科成绩均居全区同类学校前列，期中六年级英语学科均分达109.5分。3、开展各类教育教学活动，促进学生综合素质整体提高积极开展各类教育教学活动，营造学校特色，增加学校活力，激发学生学习的兴趣。通过举办“文明礼仪、学科知识、能力展示、科技文体、安全卫生”等丰富多彩的活动，来激发学生学习热情，陶冶学生的情操，培养学生良好的学习、生活习惯，让他们在获得知识的同时也愉悦身心，使

9、他们真正地得以全面、健康、活泼、和谐的成长。由于我们坚持“全面发展，全员发展”的教育理念，在今年教育局小学生综合素质考核中，受到教育局考核组的一致认同。我校朱蕾、付新雅、杨珂、苗林等9名学生的书画、演讲、作文在区级竞赛中分获一、二等奖。三、重视队伍建设，注重内涵发展，切实增强教师综合素质1、提高职业道德水平依据楚州区师德教育实施方案中的要求，进一步规范教师的职业行为，提高教师的道德修养。健全师德考评制度，将师德评估结果作为教师年度考核、职务晋升和评优奖励的重要依据。积极开展了重温楚州教育“五条禁令”、教师礼仪规范、楚州区中小学师德评估方案活动，在全体教师中开展了“依法执教、爱岗敬业、务实进取、

10、为人师表”等方面师德师风教育活动，进一步建立健全约束监督机制，采取有效措施，从源头上遏制有偿家教和以教谋私等行为，引导教师树立正确的世界观、价值观和教育观，不断增强责任意识、服务意识和奉献意识，树立人民教师的良好形象。2、提高教育教学能力以“教师专业发展一体化考核方案”为依据，建立了教师专业成长档案，全程记录教师成长轨迹。结合楚州区“教师考学”活动要求，积极开展了“教师读书活动、学科基础知识考学”等活动，将教师读书、学习、考学要求纳入教师专业成长考核内容，并将考核成绩记入一体化考核档案。突出青年教师培养，积极提供锻炼机遇，创设展示平台，进一步发挥学科骨干教师和有专长的优秀教师的作用。通过开展“

11、结对帮扶、互学共进”活动，不断引领指导青年教师尽快成长。开展“备课、上课、评课”系列教学擂台赛，培养一大批具有坚定信念、发展潜能大、后劲足、创新能力强的中青年骨干教师和学科带头人，形成多种层次和类型的骨干教师群体。3、开展特色教研活动把“有效教学过关活动”、“省优质教学资源光盘的推广使用”作为教学研究活动的核心工作。要求分管领导和教导处根据上级方案、细则中的部署与要求，结合学校实际、师资现状，重新制定好学校有效教学过关活动实施方案，拿出过关活动措施，“有效教学过关”活动的达成目标要定人、定时、定内容，并有序、实效地开展好此项活动。教导处、教研组的教研活动必须定主题、定内容、定时间、定目标、定人

12、员，活动的内容要紧扣“备课、上课、训练”这三个课堂教学环节进行，活动要有针对性和实效性，特别是那些短腿学科、薄弱教师，在规定时间内，必须取得效果。我校田珊、刘景艳、刘东、黄晓琴在区教研室组织的有效教学优课竞赛活动中获得一等奖，纪翠平、周树静获得二等奖。全校有19位教师撰写的论文、教学设计在省、市、区获奖。四、抢抓当前机遇，争取硬件投入，积极改善学校办学条件1、认真搞好新征土地辅助设施建设工程，为师生提供舒适的工作学习环境本年度，在抓好管理，提升质量的同时，紧紧围绕新建教学楼工作，竭尽全力争取有关部门的支持与配合，办好新教学楼相关手续，保证按时竣工，并于2008年11月顺利使用。本学期，又克服困

13、难，奔走于相关部门，积极协调做好校园新征土地的相关工作，想方设法，筹措基建资金，改造辅助设施，整理校园环境，搞好校园硬件建设。2、积极推进“关爱农村留守儿童”工程，切实解决在外务工家长后顾之忧积极搞好学生寄宿制工作，根据学校实际，克服一切困难，力所能及地为学生提供食宿条件，挤压点滴资金，改造、完善了食堂、宿舍等设施。落实了在校寄宿儿童的安全、学习、生活等问题，尽力解决家长和学生的后顾之忧。与此同时，进一步加强了寄宿制管理，规范操作程序，强化卫生安全，着重强调严把“五环节”，达到“五个确保”。一是严把食品采购环节，确保学生就餐安全和伙食标准；二是严把环境卫生环节，确保学生食宿环境卫生舒适；三是严

14、把安全操作环节，确保学校寄宿制管理万无一失；四是严把学习辅导环节，确保寄宿学生学习生活满意；五是严把财务管理关，确保专项经费规范使用。其次，竭力争取启动农村中心小学食宿条件改善工程，初步拿出切合实际建设规划，积极做好对接工作，努力改善学生食宿条件。“规范管理出效益，勤奋创新获成功”。我们在取得初步成效的同时，将进一步积极探索“规范管理”的新途径和新方法，建立长效机制，彰显管理魅力，塑造管理特色，努力促进学校走上依法管理、自主管理、创新管理、精致管理的轨道。畅想未来，我们将以“强化规范抓精细，围绕教学抓质量，认准师资抓提高，立足安全抓和谐”的工作思路，继续竭力争取，多方筹措，改善办学条件，进一步开拓创新，勤奋工作，努力把流小打造成“群众满意，社会知名，家长赞同，全区一流”的中心小学。 流均镇中心小学 二九年九月十日