2尝试（详略得当）.ppt

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1、关注社会所关注的：关注社会所关注的：1.1.社会欠缺的社会欠缺的-孝心、关爱、诚信、公平孝心、关爱、诚信、公平2.2.社会弱势的社会弱势的-空巢老人、留守儿童、农民工、普通空巢老人、留守儿童、农民工、普通人、下岗者人、下岗者3.3.人们憎恨的人们憎恨的-弄虚作假、自私自利、薄情寡义弄虚作假、自私自利、薄情寡义4.4.世间怀恋的世间怀恋的-真、善、美真、善、美陈妙云：陈妙云：什么时候都要把作文题放在当下去思考什么时候都要把作文题放在当下去思考 （反映了当下时代、社会的什么热点）（反映了当下时代、社会的什么热点）选材立意：选材立意：1、就题添加前缀后缀，缩小范围。、就题添加前缀后缀，缩小范围。2、

2、选材、选材以以“符合题意符合题意”为原则为原则，尽量，尽量直指直指“人生人生”、“人性人性”、“社会社会”。修改后文段：修改后文段： “我就知道，他们都会说我是疯子，我我就知道，他们都会说我是疯子，我尝试尝试实现作为一个蜗牛实现作为一个蜗牛的伟大梦想又怎么了！的伟大梦想又怎么了！” 我拖着我的家，来到一棵硕大的树前，树顶遥不可及，而我是我拖着我的家，来到一棵硕大的树前，树顶遥不可及，而我是如此渺小！如此渺小！但为了爬到树顶，一览天外的风光，我一定要尝试。但为了爬到树顶，一览天外的风光，我一定要尝试。我我深呼一口气，拖着重重的壳，直直地、慢慢地往上爬，爬着爬着我深呼一口气，拖着重重的壳，直直地、

3、慢慢地往上爬，爬着爬着我小小的身体快支撑不住了，不料手脚一滑，我重重地摔回了原点。小小的身体快支撑不住了，不料手脚一滑，我重重地摔回了原点。 我伤心极了，难道我伟大的梦想就要夭折了吗？为什么人类能我伤心极了，难道我伟大的梦想就要夭折了吗？为什么人类能够登上海拔几千米的高峰，而我连一棵树都爬不上去呢？够登上海拔几千米的高峰，而我连一棵树都爬不上去呢？我突然想我突然想到了人类蜿蜒曲折的盘山公路。或者，我可以试试。我到了人类蜿蜒曲折的盘山公路。或者，我可以试试。我又尝试绕着又尝试绕着树干一圈一圈地、慢慢地往上爬。这样虽然轻松了不少，爬到树腰树干一圈一圈地、慢慢地往上爬。这样虽然轻松了不少，爬到树腰处

4、时我已筋疲力尽。处时我已筋疲力尽。这一次的尝试又以失败告终。这一次的尝试又以失败告终。 坐在树底旁，我一边养精蓄锐，坐在树底旁，我一边养精蓄锐，一边反思：或许这样绕着走，一边反思：或许这样绕着走，这路的坡度还是很陡，我应该绕得平缓些。这路的坡度还是很陡，我应该绕得平缓些。我整装待发，又尝试着我整装待发，又尝试着更平缓地绕着树干，一圈圈往上爬。虽然路途遥远，但还算力所能更平缓地绕着树干，一圈圈往上爬。虽然路途遥远，但还算力所能及。经历漫长的爬行，我终于到达了树顶。及。经历漫长的爬行，我终于到达了树顶。 站在树顶的那一刻，我的眼前豁然开朗，天外风光如此美好。站在树顶的那一刻，我的眼前豁然开朗，天外

5、风光如此美好。在别人眼中不现实的尝试终于实现了，只有不断尝试，才能找到解在别人眼中不现实的尝试终于实现了，只有不断尝试，才能找到解决问题的方法，才能成功。决问题的方法，才能成功。尝试的目的尝试的目的第一次行动第一次失败的心理描写第一次失败的心理描写第二次行动第二次失败的心理描写开篇点题开篇点题第三次行动第三次行动感悟，照应开头感悟，照应开头取舍有道取舍有道 详略得当详略得当“尝试尝试”作文评讲之材料安排作文评讲之材料安排训练目标：训练目标： 在记叙文中能在记叙文中能合理安排材料，做到详略得当。合理安排材料，做到详略得当。详略的含义略写略写是对虽与中心有关但是对虽与中心有关但不是直接表现中心不是

6、直接表现中心的的材料材料概括叙述。概括叙述。详写详写是对能够是对能够直接表现中心直接表现中心的的主要材料主要材料进行进行具体叙述和描写具体叙述和描写。回顾段考一作文回顾段考一作文题目：尝试题目：尝试要求：要求：1写一篇不少于写一篇不少于800字的记叙文。字的记叙文。2故事情节波澜起伏。故事情节波澜起伏。3不得抄袭。不得抄袭。记事为主的文章记事为主的文章 ，故事的情节应该详写，故事的情节应该详写 要突出文章的重点要突出文章的重点：尝试：尝试 尝试的过程尝试的过程怎么尝试怎么尝试题目：尝试题目：尝试 介绍手机：手机成了中小学生的通讯工具，智介绍手机：手机成了中小学生的通讯工具，智能手机成了电脑，具

7、有很多功能。能手机成了电脑，具有很多功能。 我对手机有了严重的依赖症，上课玩手机，心我对手机有了严重的依赖症，上课玩手机，心也全在手机上，对学习有很大的影响。也全在手机上，对学习有很大的影响。 成绩退步了自己开始懊悔，决定尝试放下手机成绩退步了自己开始懊悔，决定尝试放下手机 尝试把手机放在宿舍，可是上课期间一直在神尝试把手机放在宿舍，可是上课期间一直在神游发呆就是想着手机。尝试把手机给朋友保管，游发呆就是想着手机。尝试把手机给朋友保管，我渐渐少用手机，回到学习上来我渐渐少用手机，回到学习上来 不要让手机这种电子毒品影响人们不要让手机这种电子毒品影响人们中心事件是？中心事件是？请问这篇文章哪些该

8、详写哪些该略写？请问这篇文章哪些该详写哪些该略写？ 应略写应略写应详写应详写我尝试放下手中的手机我尝试放下手中的手机考场实况：此文段占据了整篇文章一半的篇幅。考场实况：此文段占据了整篇文章一半的篇幅。 略写略写尝试尝试 放暑假，我来到游泳池，准备做热身运动。放暑假，我来到游泳池，准备做热身运动。 我们开始游泳，发现有一个小男孩怎么都我们开始游泳，发现有一个小男孩怎么都 不肯下水。不肯下水。 他的妈妈向教练请求自己下水带男孩游。他的妈妈向教练请求自己下水带男孩游。 男孩终于放松，尝试跟妈妈下水。男孩终于放松，尝试跟妈妈下水。 原来他曾经掉进水里有过心理阴影，最后原来他曾经掉进水里有过心理阴影，最

9、后 终于勇敢去尝试。终于勇敢去尝试。 中心事件是？中心事件是？应略写应略写应详写应详写小男孩尝试放下阴影学游泳小男孩尝试放下阴影学游泳请问这篇文章哪些该详写哪些该略写？请问这篇文章哪些该详写哪些该略写？考场实况：此文考场实况：此文 段占据了整篇文章大半的篇幅。段占据了整篇文章大半的篇幅。主要人物不突出，主要事件不突出。主要人物不突出，主要事件不突出。详略的处理典型人物典型人物详，详，其他人物其他人物略。略。主要事件主要事件详，详，相关事件相关事件略。略。围绕中心安排详略围绕中心安排详略尝试尝试 踏进踏进1616岁，想起自己的父亲在这个年龄早就已经走南闯北，岁，想起自己的父亲在这个年龄早就已经走

10、南闯北，而自己连上学放学还要父母接送，心生惭愧。而自己连上学放学还要父母接送，心生惭愧。所以决定尝试所以决定尝试独自一人坐长途车。独自一人坐长途车。 做足准备去坐车，刚上车，心里想了很多，怕晕车没人照做足准备去坐车，刚上车，心里想了很多，怕晕车没人照顾，怕遇到坏人把自己拐走，心里非常害怕。顾，怕遇到坏人把自己拐走，心里非常害怕。一动不动坐在车上，开始晕车，旁边的叔叔给我一张湿纸一动不动坐在车上，开始晕车，旁边的叔叔给我一张湿纸巾。我想起父母灌输的安全意识，内心在挣扎要不要尝试接巾。我想起父母灌输的安全意识，内心在挣扎要不要尝试接受，又想起电视剧里在手帕下迷药的情节，我婉拒叔叔的帮受，又想起电视

11、剧里在手帕下迷药的情节，我婉拒叔叔的帮助。我不断地吐，那个叔叔又递给我湿纸巾，我实在太难受，助。我不断地吐，那个叔叔又递给我湿纸巾，我实在太难受，终于尝试接受了，纸巾没有问题。终于尝试接受了，纸巾没有问题。到了车站，可是不认识去目的地的路，那个叔叔主动帮我到了车站，可是不认识去目的地的路，那个叔叔主动帮我带路，我又开始怀疑，但是在非常无助只能随着他去，最后带路，我又开始怀疑，但是在非常无助只能随着他去，最后安全到达目的地。安全到达目的地。我们或许已经被社会上的负面新闻影响太深，人与人之间我们或许已经被社会上的负面新闻影响太深，人与人之间失去了信任，有了隔膜，人心变得复杂，没有安全感，社会失去了

12、信任，有了隔膜，人心变得复杂，没有安全感，社会也变得复杂，所以我们要尝试去信任，让这个社会充满温暖。也变得复杂，所以我们要尝试去信任，让这个社会充满温暖。中心事件：我尝试独自坐长途车去远方。中心事件：我尝试独自坐长途车去远方。略写略写详写详写略写略写考场实况：文章段略写，考场实况：文章段略写， 段详写，做到了详略得当。段详写，做到了详略得当。小结小结 1 1、内容上：、内容上： 依据题目确定了写作的重点，依据题目确定了写作的重点，重点即是要详写的地方。重点即是要详写的地方。 突出过程，就是说，事情的起因和结果要略写，突出过程，就是说，事情的起因和结果要略写，发展过程发展过程要详写。要详写。 2

13、 2、表达上：、表达上： 以记事为主的文章，以记事为主的文章，故事的情节应该详写，抒情与议论的内故事的情节应该详写，抒情与议论的内容则容则 要略写；要略写； 3 3、结构上：、结构上： 文章的文章的正文部分要详写，开头、结尾，过渡、照应部分要略正文部分要详写，开头、结尾，过渡、照应部分要略写。写。 需要详写的内容：需要详写的内容：用墨如泼用墨如泼需要略写的内容：需要略写的内容：惜墨如金惜墨如金如何下笔？如何下笔？尝试尝试 1窗外下起了雪。寒风卷着细细的雪拍打着玻璃窗，窗外下起了雪。寒风卷着细细的雪拍打着玻璃窗，转眼那些细微的苍白又消失不见。有谁会在乎这苍茫转眼那些细微的苍白又消失不见。有谁会在

14、乎这苍茫天地间毫不起眼的一两片雪呢？它们悄无声息的融化，天地间毫不起眼的一两片雪呢？它们悄无声息的融化，卑微得不被人知晓。卑微得不被人知晓。 2 2老陈轻轻关上妻子的房门，拿上他仅有的一件老陈轻轻关上妻子的房门，拿上他仅有的一件单薄外套便走出门外。他望着自天而下的雪，单薄外套便走出门外。他望着自天而下的雪，紧缩的紧缩的眉头眉头也被染白了。没有办法，也被染白了。没有办法，我不得不尝试我不得不尝试老天，老天，原谅我吧原谅我吧一直以来，我正直做人，为人友善，也一直以来，我正直做人，为人友善，也常常助人之急，可是到了自己遭遇困境，竟然多方求常常助人之急，可是到了自己遭遇困境，竟然多方求助无望，想到这老

15、陈仿佛下定决心般重重叹了口气，助无望，想到这老陈仿佛下定决心般重重叹了口气，然后向前迈开了大步。然后向前迈开了大步。佳作展示佳作展示渲染气氛，景物的描写只是围绕且服务于事件。（略写）渲染气氛，景物的描写只是围绕且服务于事件。（略写） 尝试前的铺垫，目的是引出下文。（略写）尝试前的铺垫，目的是引出下文。（略写） 3 3公交车上挤满了人，但却丝毫没有减弱渗人的寒冷。老公交车上挤满了人，但却丝毫没有减弱渗人的寒冷。老陈夹在车上的人群中，他陈夹在车上的人群中，他紧紧的握住了车环，手心浸满紧张紧紧的握住了车环，手心浸满紧张的汗水。的汗水。这是这是他孤注一掷的尝试他孤注一掷的尝试他需要钱，而公交车上他需要

16、钱，而公交车上人多，是最适合偷窃而又不被发现的地点。他的人多，是最适合偷窃而又不被发现的地点。他的脸紧绷着，脸紧绷着，刻意的保持着面无表情的神情，但内心波澜万丈。刻意的保持着面无表情的神情，但内心波澜万丈。他明知这他明知这是违法的事，却又不得不做。老陈选定了一个下手的目标，是违法的事，却又不得不做。老陈选定了一个下手的目标，那人是个学生模样的小青年，他背着一个大大的背包，看上那人是个学生模样的小青年，他背着一个大大的背包，看上去毫无警戒心。从他上车起，老陈便去毫无警戒心。从他上车起，老陈便悄悄贴紧了他悄悄贴紧了他。老陈暗。老陈暗中观察着青年的神色，尝试把另一只手伸入裤袋中拿出一把中观察着青年的

17、神色，尝试把另一只手伸入裤袋中拿出一把小巧的折叠刀，他小巧的折叠刀，他紧紧握住刀，拼命的抑制住手腕的颤抖紧紧握住刀，拼命的抑制住手腕的颤抖，正当他欲下手时正当他欲下手时“喂！你干什么啊！喂！你干什么啊！”身后突然爆出一句身后突然爆出一句话惊得老陈刷地话惊得老陈刷地出了一身冷汗出了一身冷汗不好！被发现了吗！他的不好！被发现了吗！他的心狂跳着，脸色也变得煞白，整个人因心里的恐惧被定住似心狂跳着，脸色也变得煞白，整个人因心里的恐惧被定住似地动弹不得。该怎么办？他的脑中一片空白。地动弹不得。该怎么办？他的脑中一片空白。“你踩到我的你踩到我的脚了！脚了！”他如梦初醒般的低头一看，原来是刚刚要下手时太他如

18、梦初醒般的低头一看，原来是刚刚要下手时太紧张，一直重重的踩着别人的脚都没发觉。他忙松开脚和那紧张，一直重重的踩着别人的脚都没发觉。他忙松开脚和那人道歉。他的人道歉。他的第一次尝试也以失败告终第一次尝试也以失败告终。中心事件，文章主体，尝试的过程。（详写）中心事件，文章主体，尝试的过程。（详写） 4经历了刚才的虚惊一场，他的经历了刚才的虚惊一场，他的心里打起了退堂鼓心里打起了退堂鼓：偷钱是违法的，：偷钱是违法的，如果儿子知道我用偷来的钱给他治病，他肯定就再也不愿治病了如果儿子知道我用偷来的钱给他治病，他肯定就再也不愿治病了儿儿子得的是一种罕见的病，做手术需要大量的钱，他尝试过去借钱，一次子得的是

19、一种罕见的病，做手术需要大量的钱，他尝试过去借钱，一次又一次，得来的只有白眼和闭门羹；他尝试过到大街上去乞讨，但换来又一次，得来的只有白眼和闭门羹；他尝试过到大街上去乞讨，但换来的只有路人的冷漠。一想到儿子因病而日益苍白的面孔，他的心便如被的只有路人的冷漠。一想到儿子因病而日益苍白的面孔，他的心便如被刀刃般的寒风切割着。他刀刃般的寒风切割着。他不能再犹豫了不能再犹豫了，即使他下地狱，也，即使他下地狱，也要做最后的要做最后的尝试。尝试。老陈老陈咬着牙咬着牙，割开了青年的背包，把从里面拿出的一个厚牛皮纸割开了青年的背包，把从里面拿出的一个厚牛皮纸袋藏进了裤兜中。然后便在最近的车站下了车。袋藏进了裤

20、兜中。然后便在最近的车站下了车。 5 5老陈的尝试成功了老陈的尝试成功了，然而然而他的心却和口袋中那个装满了钱的纸他的心却和口袋中那个装满了钱的纸袋一样沉甸甸的。袋一样沉甸甸的。他下车的地点正好回到了他家的那一站。他沿着回家他下车的地点正好回到了他家的那一站。他沿着回家的路向前走，却的路向前走，却惊讶的惊讶的发现车上的那位青年走在他身前，似乎正拨打着发现车上的那位青年走在他身前，似乎正拨打着一通电话，忽然，老陈的手机响了起来一通电话，忽然，老陈的手机响了起来您好陈叔叔，我是爱心社您好陈叔叔，我是爱心社的代表，对于您儿子的病情我们得知后都非常同情，等会儿会拜的代表，对于您儿子的病情我们得知后都非

21、常同情，等会儿会拜访您家，给您带来一笔捐款访您家，给您带来一笔捐款”老陈老泪纵横，自责，惭愧，自老陈老泪纵横，自责，惭愧，自己竟然为了一己之私尝试去做可耻的违法的事情，心中一阵懊悔！己竟然为了一己之私尝试去做可耻的违法的事情，心中一阵懊悔！ 6 6即使走投无路，人也不能做错误的尝试即使走投无路，人也不能做错误的尝试 尝试的结果。（略写）尝试的结果。（略写）中心事件，文章主体，尝试的过程。（详写）中心事件，文章主体，尝试的过程。（详写）议论部分，表现事件的思想意义。（略写）议论部分，表现事件的思想意义。（略写） 对文章开头的照应对文章开头的照应文章升格文章升格 尝试尝试 1 光阴冉冉，童年的步伐

22、早已渐渐失去。光阴冉冉，童年的步伐早已渐渐失去。在记忆的沙滩中，一大一小的脚印，是我成在记忆的沙滩中，一大一小的脚印，是我成长的足迹。我静静地蹲下来，拾捡起稚嫩的长的足迹。我静静地蹲下来，拾捡起稚嫩的童心，发现那一次尝试，只是童心未泯。童心，发现那一次尝试，只是童心未泯。 2三层由石墙构成的平底楼是我成长的地三层由石墙构成的平底楼是我成长的地方。幼年的我与奶奶一起生活，可奶奶如今方。幼年的我与奶奶一起生活，可奶奶如今久坐轮椅。我总想尝试将快乐带给奶奶。每久坐轮椅。我总想尝试将快乐带给奶奶。每当阳光透过破旧的石窗时，我就揉揉我的眼当阳光透过破旧的石窗时，我就揉揉我的眼睛，仔细看一看这温暖的阳光，

23、却神奇地泛睛，仔细看一看这温暖的阳光，却神奇地泛着七种颜色。我尝试用手去触摸窗户，留在着七种颜色。我尝试用手去触摸窗户，留在手心的，却是暖暖的余温。手心的，却是暖暖的余温。 3 一个严寒的冬季早上，我像往常一一个严寒的冬季早上，我像往常一样搬着小板凳坐在门槛旁，我尝试着带样搬着小板凳坐在门槛旁，我尝试着带给奶奶快乐，琢磨着将阳光送去久坐在给奶奶快乐，琢磨着将阳光送去久坐在轮椅上的奶奶。看着四合院那缕缕上升轮椅上的奶奶。看着四合院那缕缕上升的烟，看着小伙伴们在井里打水，并用的烟，看着小伙伴们在井里打水，并用水桶装进去；看着叔叔阿姨清晨到菜园水桶装进去；看着叔叔阿姨清晨到菜园子里面菜篮子装菜；看着

24、口里不停地叫子里面菜篮子装菜；看着口里不停地叫卖糖水的爷爷碗里盛着糖水卖糖水的爷爷碗里盛着糖水我灵机我灵机一动，一屁股就离开木凳，一条腿迈了一动，一屁股就离开木凳，一条腿迈了一大步，另一条腿使劲地跨出门槛，飞一大步，另一条腿使劲地跨出门槛，飞快地跑出家门。快地跑出家门。 4 我站在院子中央，尝试寻找阳光足迹，我站在院子中央，尝试寻找阳光足迹，我激动地想着：要是我尝试着把阳光抱住我激动地想着：要是我尝试着把阳光抱住带进家里给久坐轮椅的奶奶，她一定很开带进家里给久坐轮椅的奶奶，她一定很开心。心。 5于是，我张开双臂，快速地抱住洒在于是，我张开双臂，快速地抱住洒在我身上的阳光，又飞快地往家里跑，跑到

25、我身上的阳光，又飞快地往家里跑，跑到奶奶面前，大声地喊道：奶奶面前，大声地喊道：“奶奶，看我把奶奶，看我把阳光带给你了。阳光带给你了。”刚一张开手，阳光便跑刚一张开手，阳光便跑了。我又跑出去，再把阳光快速抱住，又了。我又跑出去，再把阳光快速抱住，又一次跑到奶奶面前，阳光又跑了。我再次一次跑到奶奶面前，阳光又跑了。我再次尝试，嘴里不停地嘟嚷着：尝试，嘴里不停地嘟嚷着：“我一定要抱我一定要抱住阳光。住阳光。”可是，还是失败了！可是，还是失败了！ 6我跑着跑着，院子里洗菜的阿姨们却不我跑着跑着，院子里洗菜的阿姨们却不停地笑着说：停地笑着说：“傻孩子，尝试了那么多次都傻孩子，尝试了那么多次都不成功，快

26、停下来吧。你是抱不住阳光的。不成功，快停下来吧。你是抱不住阳光的。”我跑到奶奶跟前，哭着说：我跑到奶奶跟前，哭着说：“奶奶，我尝试奶奶，我尝试了很多次，都没能把阳光抱住。第一次用手了很多次，都没能把阳光抱住。第一次用手抱，第二次用篮子装，第三次用碗装，都不抱，第二次用篮子装，第三次用碗装，都不成功成功”奶奶听了，摸着我的头笑了笑，奶奶听了，摸着我的头笑了笑，说：说：“阳光已住进奶奶心里了，你多次尝试，阳光已住进奶奶心里了，你多次尝试，每次都很成功。每次都很成功。”我听了却活蹦乱跳地高兴我听了却活蹦乱跳地高兴起来。起来。 7尝试，尝试把阳光抱住，也许是一个可尝试，尝试把阳光抱住，也许是一个可笑的

27、笑话。但童年的尝试把阳光抱住送给奶笑的笑话。但童年的尝试把阳光抱住送给奶奶，是一种纯真的亲情。虽是以此愚蠢的尝奶，是一种纯真的亲情。虽是以此愚蠢的尝试，可我却让阳光长久地住进奶奶的心里。试，可我却让阳光长久地住进奶奶的心里。 这篇文章存在什么问题？这篇文章存在什么问题？ 本文入题慢，主体部分（中心事件）本文入题慢，主体部分（中心事件）我尝试装住阳光写得不够细致。也就是材我尝试装住阳光写得不够细致。也就是材料安排上料安排上详略不当详略不当。如何升格？如何升格？细致地描写细致地描写一次次的尝试一次次的尝试：通过：通过细致的描写我的细致的描写我的不断尝试不断尝试，突出我的纯真及对奶奶的爱。，突出我的

28、纯真及对奶奶的爱。 升格示例升格示例 光阴冉冉，童年的步伐早已渐渐失去。在光阴冉冉，童年的步伐早已渐渐失去。在记忆的沙滩中，一大一小的脚印，是我成长记忆的沙滩中，一大一小的脚印，是我成长的足迹。我静静地蹲下来，拾捡起稚嫩的童的足迹。我静静地蹲下来，拾捡起稚嫩的童心，发现那一次尝试，只是童心未泯。心，发现那一次尝试，只是童心未泯。 三层由石墙构成的平底楼是我成长的地三层由石墙构成的平底楼是我成长的地方。幼年的我与奶奶一起生活，可奶奶如今方。幼年的我与奶奶一起生活，可奶奶如今久坐轮椅。我总想尝试将快乐带给奶奶。每久坐轮椅。我总想尝试将快乐带给奶奶。每当阳光透过破旧的石窗时，我就揉揉我的眼当阳光透过

29、破旧的石窗时，我就揉揉我的眼睛，仔细看一看这温暖的阳光，却神奇地泛睛，仔细看一看这温暖的阳光，却神奇地泛着七种颜色。我尝试用手去触摸窗户，留在着七种颜色。我尝试用手去触摸窗户，留在手心的，却是暖暖的余温。手心的，却是暖暖的余温。 一个严寒的冬季早上，我像往常一样搬一个严寒的冬季早上，我像往常一样搬着小板凳坐在门槛旁，我尝试着带给奶奶快着小板凳坐在门槛旁，我尝试着带给奶奶快乐，琢磨着将阳光送去久坐在轮椅上的奶奶。乐，琢磨着将阳光送去久坐在轮椅上的奶奶。看着四合院那缕缕上升的烟，看着小伙伴们看着四合院那缕缕上升的烟，看着小伙伴们在井里打水，并用水桶装进去；看着叔叔阿在井里打水，并用水桶装进去；看着

30、叔叔阿姨清晨到菜园子里面菜篮子装菜；看着口里姨清晨到菜园子里面菜篮子装菜；看着口里不停地叫卖糖水的爷爷碗里盛着糖水不停地叫卖糖水的爷爷碗里盛着糖水我我灵机一动，一屁股就离开木凳，一条腿迈了灵机一动，一屁股就离开木凳，一条腿迈了一大步，另一条腿使劲地跨出门槛，飞快地一大步，另一条腿使劲地跨出门槛，飞快地跑出家门。跑出家门。 我站在院子中央，尝试寻找阳光足迹，我站在院子中央，尝试寻找阳光足迹，我激动地想着：要是我尝试着把阳光抱住带我激动地想着：要是我尝试着把阳光抱住带进家里给久坐轮椅的奶奶，她一定很开心。进家里给久坐轮椅的奶奶，她一定很开心。 在童年的记忆中，那次尝试在童年的记忆中，那次尝试记忆犹

31、新。那一年的冬天，格外记忆犹新。那一年的冬天，格外寒冷，在石墙构成的平底楼里，寒冷，在石墙构成的平底楼里，久坐轮椅的奶奶一边不停地呢喃久坐轮椅的奶奶一边不停地呢喃“冬天来了，要老咯！冬天来了，要老咯！”，一边，一边不停的摇头叹气。现在想来，那不停的摇头叹气。现在想来，那一声叹息多么的一声叹息多么的 孤寂与无助啊。孤寂与无助啊。那时的我很难过，很想给奶奶带那时的我很难过，很想给奶奶带去快乐，看着窗外冬日里那一缕去快乐，看着窗外冬日里那一缕阳光，它神奇地泛着多种颜色，阳光，它神奇地泛着多种颜色，我激动地想着：要是我把阳光带我激动地想着：要是我把阳光带进家里给她，她一定很开心，虽进家里给她，她一定很

32、开心，虽然以前没试过，然以前没试过，但为了那个疼我但为了那个疼我爱我的奶奶，我一定要去尝试。爱我的奶奶，我一定要去尝试。（尝试前的背景原因铺垫等要略写，快速入题）（尝试前的背景原因铺垫等要略写，快速入题）升格前：升格前：427字字升格后：升格后：190字字 于是，我张开双臂，于是，我张开双臂，快速地抱住洒在我身快速地抱住洒在我身上的阳光，又飞快地上的阳光，又飞快地往家里跑，跑到奶奶往家里跑，跑到奶奶面前，大声地喊道：面前，大声地喊道：“奶奶，看我把阳光奶奶，看我把阳光带给你了。带给你了。”刚一张刚一张开手，阳光便跑了。开手，阳光便跑了。我又跑出去，再把阳我又跑出去，再把阳光快速抱住，又一次光快

33、速抱住，又一次跑到奶奶面前，阳光跑到奶奶面前，阳光又跑了。我再次尝试，又跑了。我再次尝试，嘴里不停地嘟嚷着：嘴里不停地嘟嚷着：“我一定要抱住阳我一定要抱住阳光。光。”可是，还是失可是，还是失败了！败了！ 于是，我奔跑出去，跑到院子中于是，我奔跑出去，跑到院子中央，那个阳光最灿烂的地方，我张央，那个阳光最灿烂的地方，我张开双臂，尝试快速地抱住洒在我身开双臂，尝试快速地抱住洒在我身上的阳光，就像得到了稀世珍宝，上的阳光，就像得到了稀世珍宝，又飞快地往家里跑，又飞快地往家里跑，跑到奶奶面前，跑到奶奶面前，大声地喊道：大声地喊道：“奶奶，看我把阳光奶奶，看我把阳光带给你了。带给你了。”没来得及说完，一

34、张没来得及说完，一张开手，什么都没有。开手，什么都没有。我愣住了，我我愣住了，我明明把它抱得紧紧的，难道它有脚明明把它抱得紧紧的，难道它有脚逃走了？难道它有翅膀，飞走了？逃走了？难道它有翅膀，飞走了？不行，我不能让它走，立刻又快速不行，我不能让它走，立刻又快速跑出去跑出去，再次尝试把阳光抱住，又，再次尝试把阳光抱住，又一次跑到奶奶面前，可是依然什么一次跑到奶奶面前，可是依然什么都没有。一次又一次尝试拥抱阳光，都没有。一次又一次尝试拥抱阳光，它还是没留一点痕迹就跑了。它还是没留一点痕迹就跑了。 升格示例升格示例尝试拥抱阳光的过程要详写，动作描写尝试拥抱阳光的过程要详写，动作描写和心理活动要符合小

35、孩的身份和心理活动要符合小孩的身份 。升格示例升格示例 是的，我抱不住它，想着不是的，我抱不住它，想着不能把快乐带给奶奶，能把快乐带给奶奶，心里很难心里很难受。受。看着阿姨用篮子装好菜回看着阿姨用篮子装好菜回家了，我像发现了新大陆，对，家了，我像发现了新大陆，对，篮子，我可以尝试用篮子来装篮子，我可以尝试用篮子来装阳光。立刻，我飞奔回家拿出阳光。立刻，我飞奔回家拿出最大的篮子依旧来到了阳光最最大的篮子依旧来到了阳光最灿烂的地方，很认真的举起了灿烂的地方，很认真的举起了篮子，像是在做一件无比神圣篮子，像是在做一件无比神圣的事情，的事情，渴望能多装一些阳光。渴望能多装一些阳光。拿着装满阳光的篮子我

36、又飞跑拿着装满阳光的篮子我又飞跑了回屋内，正想奉上自己的成了回屋内，正想奉上自己的成果，满篮子的阳光不见了。果，满篮子的阳光不见了。顿顿时失落，眼泪夺眶而出，是谁时失落，眼泪夺眶而出，是谁偷走了我的阳光？偷走了我的阳光？ 我跑着跑着，院子里洗我跑着跑着，院子里洗菜的阿姨们却不停地笑菜的阿姨们却不停地笑着说：着说：“傻孩子，尝试了傻孩子，尝试了那么多次都不成功，快那么多次都不成功，快停下来吧。你是抱不住停下来吧。你是抱不住阳光的。阳光的。”尝试用篮子装阳光的过程，尝试用篮子装阳光的过程，详写。详写。升格示例升格示例 我跑到奶奶跟前，哭我跑到奶奶跟前，哭着说：着说：“奶奶，我尝试奶奶，我尝试了很多

37、次，都没能把阳了很多次，都没能把阳光抱住。第一次用手抱，光抱住。第一次用手抱，第二次用篮子装，第三第二次用篮子装，第三次用碗装，都不成次用碗装，都不成功功”奶奶听了，摸着奶奶听了，摸着我的头笑了笑，说：我的头笑了笑，说：“阳光已住进奶奶心里阳光已住进奶奶心里了，你多次尝试，每次了，你多次尝试，每次都很成功。都很成功。”我听了却我听了却活蹦乱跳地高兴起来。活蹦乱跳地高兴起来。 我疯狂地找了家里能用来装东西的我疯狂地找了家里能用来装东西的用具用具来尝试，水桶，碗，盆子，杯来尝试，水桶，碗，盆子，杯子子一次又一次一次又一次，我装满了阳光，我装满了阳光，又丢失了阳光。又丢失了阳光。（略写其他方法）（略

38、写其他方法）终终于跑累了，于跑累了，豆大的汗珠从额头上留下豆大的汗珠从额头上留下来，脸上热得发烫，现在想来，这跟来，脸上热得发烫，现在想来，这跟寒冷的冬天多么的不相衬啊。寒冷的冬天多么的不相衬啊。 我我哭哭着跑到奶奶跟前，说：着跑到奶奶跟前，说：“奶奶奶，我想把阳光送给你，可是我尝试奶，我想把阳光送给你，可是我尝试了很多次，都没能把阳光留住。第一了很多次，都没能把阳光留住。第一次用手抱，第二次用篮子装，第三次次用手抱，第二次用篮子装，第三次用碗装，都不成功用碗装，都不成功”奶奶听了，摸奶奶听了，摸着我的头笑了笑，说：着我的头笑了笑，说：“阳光已住进阳光已住进奶奶心里了，暖暖的，你多次尝试，奶奶

39、心里了，暖暖的，你多次尝试，每次都很成功。每次都很成功。”我听了我听了活蹦乱跳地活蹦乱跳地高兴起来高兴起来，原来阳光都走进奶奶的心，原来阳光都走进奶奶的心房，奶奶笑了，我成功把快乐带给了房，奶奶笑了，我成功把快乐带给了奶奶。奶奶。 略写尝试的结果，重点写我略写尝试的结果，重点写我因为失败而失落和因奶奶笑了因为失败而失落和因奶奶笑了而开心两种心情的对比，突显而开心两种心情的对比，突显主题，以情动人。主题，以情动人。 尝试，尝试把阳尝试，尝试把阳光抱住，也许是一光抱住，也许是一个可笑的笑话。但个可笑的笑话。但童年尝试把阳光抱童年尝试把阳光抱住送给奶奶，是一住送给奶奶，是一种纯真的亲情。虽种纯真的亲

40、情。虽是如此愚蠢的尝试，是如此愚蠢的尝试，可我却让阳光长久可我却让阳光长久地住进奶奶的心里。地住进奶奶的心里。用议论性的语言突显事件的思想意义（用议论性的语言突显事件的思想意义（自然自然贴切贴切），表现了人性的光辉。起画龙点睛的），表现了人性的光辉。起画龙点睛的作用（略写）作用（略写）。 现在回想，当初自现在回想，当初自己尝试把阳光抱住送给己尝试把阳光抱住送给奶奶，是多么的幼稚可奶奶，是多么的幼稚可笑啊！笑啊！可却因为这尝试，可却因为这尝试，我看到了已到迟暮之年我看到了已到迟暮之年的奶奶脸上露出了如阳的奶奶脸上露出了如阳光一般的笑容。为了这光一般的笑容。为了这别样的成功，我愿意继别样的成功，我愿意继续尝试，哪怕在别人看续尝试，哪怕在别人看来是幼稚的。来是幼稚的。升格示例升格示例写作文，抓重点，不要事事都去表。写作文，抓重点，不要事事都去表。重点部分要详写，次要部分捎带过。重点部分要详写，次要部分捎带过。详略得当细安排，文章自然写出来，写详略得当细安排，文章自然写出来，写出来。出来。作业作业 用详略得当的处理方法去升格自己本用详略得当的处理方法去升格自己本次考试的作文，使之眉目清楚，中心突出，次考试的作文，使之眉目清楚，中心突出，浓淡相宜。浓淡相宜。