2016秋冀教版数学二年级上册42《认识直角、锐角和钝角》教学课件.pptx

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1、认识直角、锐角和钝角认识直角、锐角和钝角1 1、在利用三角板认识角、在物品上找角、折、在利用三角板认识角、在物品上找角、折直角、画直角等教学活动中，了解直角；在用直角、画直角等教学活动中，了解直角；在用三角板上的直角判断一个角是不是直角的过程三角板上的直角判断一个角是不是直角的过程中，了解锐角和钝角。中，了解锐角和钝角。2 2、会辨认直角、锐角和钝角。能在物品上找、会辨认直角、锐角和钝角。能在物品上找出直角，能在方格纸上按要求画角。出直角，能在方格纸上按要求画角。3 3、在认识角的活动过程中，了解直角、锐角、在认识角的活动过程中，了解直角、锐角、钝角的大小和关系，发展初步的空间概念，体钝角的大

2、小和关系，发展初步的空间概念，体会生活中有丰富的图形。会生活中有丰富的图形。教学目标教学目标（ ）（ ）（ ）顶点顶点边边边边你还记得角的各你还记得角的各部分名称吗？部分名称吗？观察一副三角板。观察一副三角板。你发现你发现了什么？了什么？直角这样表示：直角这样表示：这个角叫做直角。这个角叫做直角。1 13用三角板上的直角可以判断一个角是什么角。用三角板上的直角可以判断一个角是什么角。角角1 1是是直角直角。角角2 2比直角小，比直角小，叫做叫做锐角锐角。角角3 3比直角大，比直角大，叫做叫做钝角钝角。32 2找一找，我们周围哪找一找，我们周围哪些物品上有直角。些物品上有直角。任意拿一张纸，先上

3、下对折，再左右对折，任意拿一张纸，先上下对折，再左右对折，就得到一个直角，同学们来试一试！就得到一个直角，同学们来试一试！自己试着折一折，再用自己试着折一折，再用三角板比一比。三角板比一比。用三角板可以画直角。用三角板可以画直角。你会画锐角和钝角吗？你会画锐角和钝角吗？在少先队旗中找角，并描出来。在少先队旗中找角，并描出来。试一试试一试少先队旗上有几个少先队旗上有几个角？都是什么角？角？都是什么角？共有共有5 5个角。个角。2 2个直角。个直角。2 2个锐角。个锐角。1 1个钝角。个钝角。（1 1）2 2 时整，时针和分针组成什时整，时针和分针组成什么角？么角？（2 2）3 3 时整，时针和分

4、针组成什时整，时针和分针组成什么角？么角？（3 3）9 9 时时3030分，时针和分针组成分，时针和分针组成什么角？什么角？练一练练一练1. 1. 观察钟面上的时针和分针，回答问题。观察钟面上的时针和分针，回答问题。2 2时整时整，时针和分针组成，时针和分针组成锐角锐角。 （1 1）2 2 时整，时针和分针组成什么角？时整，时针和分针组成什么角？3 3时整时整，时针和分针组成，时针和分针组成直角直角。（2 2）3 3 时整，时针和分针组成什么角？时整，时针和分针组成什么角？9 9时时3030分分，时针和分针组成，时针和分针组成钝角钝角。（3 3）9 9 时时3030分，时针和分针组成什么角？分，时针和分针组成什么角？2. 2. 用三角板比一比，下面的角各是什么角？用三角板比一比，下面的角各是什么角？钝角钝角锐角锐角锐角锐角锐角锐角3. 3. 在方格纸上画出直角、锐角和钝角。在方格纸上画出直角、锐角和钝角。4. 4. 时针和分针组成什么角？填在（）里。时针和分针组成什么角？填在（）里。直角直角钝角钝角锐角锐角问题讨论问题讨论下面图中各有几个角？有没有直角？下面图中各有几个角？有没有直角？个角个角个角，个角，有个直角有个直角 个角，个角，有个直角有个直角