立意——决胜应试作文.ppt

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1、 立意 决胜应试作文 学习目标学习目标 1、了解应试作文立意的重要性。、了解应试作文立意的重要性。 2、明确应试作文立意的要求。、明确应试作文立意的要求。 3、掌握应试作文立意的方法。、掌握应试作文立意的方法。作 文 立 意 清代学者王夫之说：“意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合之众。” 这里的“意”，就是指文章的中心思想或主题。这句话的意思是说：“中心思想好比是统帅，材料、词句好比是士兵，没有统帅的士兵是乌合之众，是打不了胜仗的。”王夫之的话说明：一篇文章如果没有明确的中心，无论材料多么充足，遣词造句多么讲究，都算不上好文章。 立意的要求立意的要求 例例:父母陪伴我们成长，虽然我们每天都和他们交谈

2、，但有父母陪伴我们成长，虽然我们每天都和他们交谈，但有些话却埋藏在心里，一直没有说出来。请你写出想对父亲些话却埋藏在心里，一直没有说出来。请你写出想对父亲或母亲说的话。或母亲说的话。1.准确准确 妈妈，我想对您说妈妈，我想对您说 我的妈妈在海南，我和爸爸在大庆生我的妈妈在海南，我和爸爸在大庆生活。虽然妈妈不在我的身边，但我知活。虽然妈妈不在我的身边，但我知道她很爱我。她每个星期都会给我打道她很爱我。她每个星期都会给我打电话，问我有没有生病，学习有没有电话，问我有没有生病，学习有没有进步。我最盼望的，就是暑假和寒假，进步。我最盼望的，就是暑假和寒假，因为放长假了，我就可以和妈妈多待因为放长假了，

3、我就可以和妈妈多待上一段时间了。记得有一次我生病了，上一段时间了。记得有一次我生病了，妈妈给我喂药，喂我吃饭，大半夜背妈妈给我喂药，喂我吃饭，大半夜背着我去医院看急诊。妈妈跟我说，这着我去医院看急诊。妈妈跟我说，这个世界上她最爱的人就是我，我最爱个世界上她最爱的人就是我，我最爱的人也是妈妈。的人也是妈妈。 内容上集中：内容上集中：同一篇文章着重抒发一种感情，同一篇文章着重抒发一种感情，或者主要阐述一种思想，其他感情或思想为之服务。只有或者主要阐述一种思想，其他感情或思想为之服务。只有这样，立意才能这样，立意才能突出突出，才能，才能鲜明鲜明，才能令阅卷老师印象，才能令阅卷老师印象深深刻刻；而不能

4、面面俱到，眉毛胡子一把抓。；而不能面面俱到，眉毛胡子一把抓。 2.集中集中 形式上集中：形式上集中：考场作文有其自身的独特性：试考场作文有其自身的独特性：试题有限制条件，阅卷有时间要求。这就要求注意点题，利题有限制条件，阅卷有时间要求。这就要求注意点题，利用开头、结尾、段首等这些关键处把体现题意的文句用开头、结尾、段首等这些关键处把体现题意的文句“亮亮出来出来”，让阅卷者能清楚看到。，让阅卷者能清楚看到。 “朋友朋友”： 下午，我们还在班级上课的时候，外面就下午，我们还在班级上课的时候，外面就下起了鹅毛大雪，下起了鹅毛大雪，雪花飘飘洒洒，真的很雪花飘飘洒洒，真的很美。美。等到放学后，我和小明一

5、起走出了教等到放学后，我和小明一起走出了教室。我们走出教学楼，雪还是不停地下。室。我们走出教学楼，雪还是不停地下。这个时候，地上已经有厚厚的积雪了。小这个时候，地上已经有厚厚的积雪了。小明不知什么时候用手团了一个大大的雪球，明不知什么时候用手团了一个大大的雪球，趁我不注意，重重地打在了我的脸上。我趁我不注意，重重地打在了我的脸上。我很生气。很生气。这样的朋友，算什么朋友呢？这样的朋友，算什么朋友呢？所所以我打算跟他绝交。他已经不是第一次这以我打算跟他绝交。他已经不是第一次这样没轻没重了。样没轻没重了。我觉得我们不应该将小明我觉得我们不应该将小明这样的人当作朋友。这样的人当作朋友。不过，后来小明

6、给我不过，后来小明给我赔礼道歉，我想还是算了，就原谅了他。赔礼道歉，我想还是算了，就原谅了他。得饶人处且饶人嘛。得饶人处且饶人嘛。每个人都会犯错，人每个人都会犯错，人无完人。无完人。但我认为，但我认为，知错能改是一个优秀知错能改是一个优秀的人必备的素质。其实人的素质包括很多的人必备的素质。其实人的素质包括很多方面方面 . 不落俗套，有新的观念、新的见 解、新的思考角度。3.新颖新颖 【诗中送别】： 王维在王维在送元二使安西送元二使安西一诗中说：一诗中说：“劝君更尽一劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。杯酒，西出阳关无故人。”是悲叹，忧愁之是悲叹，忧愁之“别别”。 高适在高适在别董大别董大中则说：中

7、则说：“莫愁前路无知己，天莫愁前路无知己，天下谁人不识君。下谁人不识君。”显得乐观、称颂。显得乐观、称颂。 王勃在王勃在送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州中更是把这种豁达抒中更是把这种豁达抒到写了极致：到写了极致：“海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。 发掘事物的本质、体现自己对事 物的认识能力。4.深刻深刻 【案例分析】： 作文题作文题难忘的第一次难忘的第一次，两篇作文都写第一次打，两篇作文都写第一次打工。工。 第一篇作文结尾：第一篇作文结尾： 当我手里攥着刚领到的几张百元大钞时，我心头当我手里攥着刚领到的几张百元大钞时，我心头一阵狂喜，我还从来没有拿过这么多钱，这下可够一阵狂喜，

8、我还从来没有拿过这么多钱，这下可够我花一阵子的了。我花一阵子的了。 第二篇作文结尾：第二篇作文结尾： 我手里攥着刚领到的工钱，尽管只有几张，可我我手里攥着刚领到的工钱，尽管只有几张，可我却感到沉甸甸的，这是我一个假期的血汗换来的啊！却感到沉甸甸的，这是我一个假期的血汗换来的啊！现在我才深深体会到了爸爸妈妈挣钱供我们读书是现在我才深深体会到了爸爸妈妈挣钱供我们读书是多么不容易啊！我为自己昔日那样大手大脚地花钱多么不容易啊！我为自己昔日那样大手大脚地花钱感到深深的惭愧；但同时我的心底也涌出了一份自感到深深的惭愧；但同时我的心底也涌出了一份自豪和欣喜豪和欣喜艰苦的劳动锻炼了我的体魄和意志，艰苦的劳动

9、锻炼了我的体魄和意志，我长大了！我长大了！【案例分析】：作文题那一次，我哭了 同学甲写有一次出于去捅马蜂窝，结果不小心被马蜂蜇了，疼痛难忍那一次，我哭了。 同学乙写赶庙会，完后却发现自行车丢了，想到回家没法交代那一次，我哭了。 【案例分析】：作文题那一次，我哭了 同学甲写有一次出于去捅马蜂窝，结果不小心被马蜂蜇了，疼痛难忍那一次，我哭了。 同学乙写赶庙会，完后却发现自行车丢了，想到回家没法交代那一次，我哭了。 小结：这两篇文章的立意都有问题，或为肉体的疼痛而哭，或为财物的丢失而哭，都显得格调不高，缺少一种感人的力量。同学丙的文章写得非常感人那一次，我哭了那一次，我哭了 母亲从几十里外的乡下到学

10、校给我送衣服，母亲从几十里外的乡下到学校给我送衣服，我嫌母亲穿得太寒碜，就对母亲非常冷淡，催她我嫌母亲穿得太寒碜，就对母亲非常冷淡，催她赶快走，免得让同学和老师看到。母亲抖抖地拿赶快走，免得让同学和老师看到。母亲抖抖地拿出一个包裹，说是天冷了，给我捎来一件毛衣，出一个包裹，说是天冷了，给我捎来一件毛衣，我一看还是那件旧毛衣，就扔在母亲的车篮里，我一看还是那件旧毛衣，就扔在母亲的车篮里，然后丢下母亲，怒气冲冲地回到教室，同学问我然后丢下母亲，怒气冲冲地回到教室，同学问我是谁找我，我竟然说那是我同村的一个邻居。是谁找我，我竟然说那是我同村的一个邻居。 放学后，却在校门口发现母亲没走，我非常放学后，

11、却在校门口发现母亲没走，我非常不情愿地走上前问她为什么还不走，母亲拿出一不情愿地走上前问她为什么还不走，母亲拿出一件新毛衣，说是给我刚买的，让我试试合不合件新毛衣，说是给我刚买的，让我试试合不合身，我借故有事把母亲支走了。身，我借故有事把母亲支走了。 几天后，我回家拿生活费，却发现母亲在打吊瓶，父亲生气地告诉我：那次母亲本来是去县城看病，顺便到学校看看我，那件新毛衣是母亲用看病的钱给我买的！ 我感到穿在身上的新毛衣一下子箍得难受，泪水无声地顺着脸颊流了下来“那一次，我哭了”。 问题：我的哭，有几层含义？立意立意“新颖新颖”的指导与训练的指导与训练1、反向立意反向立意2、变换角度、变换角度 顺着

12、这个反向思维的思路，我们可以充分发挥我们的想象力，写出很多有新意的作文： 不要班门弄斧不要班门弄斧 避免失败避免失败 开卷有益开卷有益 停电不好停电不好 【注意注意】：不是任何一个正向命题，都可：不是任何一个正向命题，都可以反向立意，或者说应该特别谨慎，否则以反向立意，或者说应该特别谨慎，否则就可能弄巧成拙。比如：就可能弄巧成拙。比如：“我们要远离毒我们要远离毒品品”，“珍爱生命珍爱生命”。2、变换角度、变换角度 以以“帮助帮助”为话题的作文，可立意的角度为话题的作文，可立意的角度有哪些？有哪些？ 比如：帮助他人是无私的；帮助不需要求得回报；助人为乐等等。但“帮助他人就是帮助自己”的角度，相对

13、就新颖一些。 以以“帮助帮助”为话题的作文，可立意的角度为话题的作文，可立意的角度有哪些？有哪些？ 比如：帮助他人是无私的；帮助不需要求得回报；助人为乐等等。但“帮助他人就是帮助自己”的角度，相对就新颖一些。还是以“帮助”为话题，如何反向立意？ 帮助别人本是一件好事，什么情况下，会对别人造成伤害？（以帮助为名，实则伤害了别人的自尊心。如：捐款时，学校强硬规定捐款的数目：帮助应该发自内心，而不是讲究形式；给贫困生捐款时，学校要求别人写感谢的文稿，当众发言接受捐款，揭开了别人的伤疤；上课时，有同学提出不懂得的问题，你好意告诉他答案，却往往顺口加上一句：怎么这么笨，这么简单的题目都不会！）立意立意“

14、深刻深刻” 两句箴言两句箴言切记议论满篇、抒情泛滥一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。 立意训练立意训练 请以请以“雪雪”为话题进行多角度立意：为话题进行多角度立意： 初级要求：立意正确、集中初级要求：立意正确、集中 高级要求：立意新颖、深刻高级要求：立意新颖、深刻 立意示例：1、冬雪（一篇写景散文）2、下雪，真好。（可以跟小伙伴儿们堆雪人、打雪仗）3、一场暴风雪（叙述亲身经历的一场暴风雪）4、自扫门前雪（自己的事情自己做，自己改正自己的缺点和不足）5、雪中情（叙写雪灾，社会各界为受灾同胞献爱心）6、程门立雪忆师恩（借用宋代杨时求学的典故，表达对老师的感激）7、难忘雪中炭（将雪比作人生低谷，感恩于帮助过自己的人）8、让暴风雪来得更猛烈些（无畏挫折与打击，珍视人生历练）9、雪山军魂（通过叙写红军长征过雪山壮举，赞美红军长征精神）10、为人应如雪（做人要像雪一样纯净洁白）