部编版二年级道德与法治上册第一单元《我们的节假日》全部教案（共4节）.docx

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1、课题：假期有收获教学目标：.1 .知道保护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比拟幼儿园与学校生活的 差异，感受到角色转换带来的快乐。2 .过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对 上学生活，克服不良情绪。3 .懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦 和自豪。教学重难点：1 .让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2 .体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。教学过程：一、导入（3分钟）问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？（学 生汇报） 夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于

2、夏天的小诗吧教师领 读： 夏天的礼物是烈日和蝉鸣 夏天的礼物是雷雨和彩虹 夏天给我们最好的礼物 是有滋 有味丰富多彩的暑假 教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假 怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？ 今天我们学习“假期有收获”（板书课题）二、 授新（23分钟）（一）故事导入：讲述书下小故事小强的暑假快乐吗大家来讨论：小强的暑假快 乐吗？（学生汇报）教师总结：（二）教师课件出示课文3页彩图 谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了 些什么？你假期里印象最深的事情是什么？ 展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲 讲你们一家的假期故事。（三）小调查：你们的假期作业都写了吗

3、？ 是什么时候写的？学生汇报 教师：听 你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是 怎么过暑假的。出示教材第4到5页插图：比照两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假 安排的好不好？ 如果你是他，下个假期你要怎么安排？如果你是他呢？三、教师总结（2分钟） 暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一 个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？四、拓展（2分钟） 请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安 排？板书设计假期有收获用心过有收获 有打算不忙乱课题：周末巧安排教学目标：1、要合理安排时间，培养学生的时间观念2、学会在生活中黑安排时间，提高

4、工作效率。3、懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。教学重难点：1、初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性2、养成有秩序，守时间的习惯。第一课时教学过程：一、导入（3分钟）谈话导入：周末刚刚过去，这个周末你做了什么？请同学们填一填6页的周末调查表，然后把你的周末故事告诉我们教师总结：小朋友们的周末真是丰富多彩，有的有的有的，那么你们知道什么样的周末才最有意思吗？（板书：周末巧安排）二、授新（35分钟）（一）这样可以吗？L辨一辨：课件展示图片，周末这样做可以吗？认为可以的小朋友说一说为什么不可以有为什么呢？2.想一想：怎么做才是正确的？（二）虚拟周末游戏畅想：如果下一个周末完全由你安排

5、，你将会做什么呢？全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排总结：周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康开展，所以我们应当认真的安 排自己的周末生活。三、拓展撰写周末日记，把你在周末做的最有意义的事情写出来（结合6页上内容）第二课时教学过程：一、导入（2分钟）听绘本故事：大卫不可以你在家里页遇到过这样的情况吗？爸爸妈妈对你说过什么事情不可以？我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家倾诉，因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以”你想知道都是什么事情连周末都 不可以做吗？（阅读书中下面的故事小宝不可以）（学生阅读并讨论）到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢？二、教学活动（34分钟）（一

6、）我是小小调查员。回顾周末，你认为你有什么收获？1 .你在假日里用于学习的时间是多少？2 .你的假期是呆在家里还是有户外活动？3 .你会在假日里帮助父母做家务吗？4 .你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗？5 .周末你会主动写作业吗？6 .你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了？提供讨论：总的爱说你对自己的周末满意吗？你认为你的周末活动安排还可以做哪些改进？（二）成长不烦恼家和8页9页内容讨论我们该怎样安排周才能更精彩教师小结：我们要增强时间管理的意识，正确处理好学习与休息和娱乐之间的关系 巧妙的安排周末时光让我们的周末过的有意义有收获。三、教师总结（2分钟）我们可以怎样做：1、在

7、活动安排上：表达劳逸结合2、在内容选择上：要强调有益身心3、在时间分配上：各项活动都要适度四、拓展（2分钟）在班级举办一次“我的周末成果”展示，用丰富的形式汇报自己在周末期 间的劳动学习或娱乐中的收获课题：第三课、欢欢喜喜庆国庆教学目标：1、通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易， 启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。2、初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。知道要尊重国家象征。3、引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎 么过国庆节。教学重点、难点：7 .认识国家象征，树立爱国意识。8 .了

8、解国庆节的历史培养学生的爱国情感。第一课时 教学过程：.一、导入（2分钟）1、声音导入：教师播放一段生日歌 听到这首歌你想到了什么？ 你的生日是什么时 候，你会怎么过呢？ 你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。那一天我 们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。2、2、国庆的由来 师：谁知道国庆节的由来？ 生答 （多媒体展示：国庆节的由 来，1949年十月一日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立，） 思考：今年的10月1日式第几个国庆节？揭示课题二、教学活动（34分钟）1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？2、教师提供国庆节的故事，让大家懂得新中国的来

9、之不易。3、介绍国家象征：国旗：五星红旗国歌：义勇军进行曲国徽:五星 天安门谷穗 齿轮 这些都是我们国家的象征。我们应该尊重国旗，国徽， 学会唱国歌1、你还在哪些地方见过这些国家象征？2、这时应该怎么办？ 出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做三、教师总结（2分钟）这节课你学到了什么？四、拓展（2分钟）学唱国歌第二课时教学过程：一、导入（2分钟） 声音导入：教师播放一段国家二、教学活动（34分钟）1、小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？2、国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节？3、国家法定假日三、教师总结（2分钟）这节课你学到了什么？四、拓展（2分钟）做国庆节手抄

10、报课题：团团团园过中秋教学目标：1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。2、制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、同伴的情感。3、对中秋节有初步的了解，帮助学生了解关于中秋节的相关资料，收集中秋月的诗词。 教学重点、难点教学重难点：1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，了解秋天里的节日和习 俗。2、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日第一课时教学过程：一、导入（3分钟）L出示月饼图片，你知道这是什么吗？2 .你在什么时候吃过他3 .听音乐爷爷给我打月饼，引起幼儿对中秋节的回忆。揭示课题：我们一起了解中 秋节团团圆圆过中

11、秋二、授新（23分钟）（-）中秋节的来历L讲述嫦娥奔月的故事，了解中秋节的传说，和中秋节的意义2 .你是怎样过中秋节的呢？3 .结合14页图，了解世界各地人们是怎么过中秋节的？（二）中秋节，团圆夜 课件出示15页的插图，引导学生独立读课文讨论：中秋节具有怎 样的意义？三、总结（2分钟）通过本课的学习你都知道了什么？四、拓展（2分钟）1 .中秋月诗词大会 月亮是中秋节的标志，所以月亮也被古人们赋予相思和团聚的意 义，你知道哪些写月的古诗词呢？我们来比一比吧2 .制作月饼，开展中秋庆祝活动。制作月饼，感受与教师，同伴共度佳节的快乐。3 .向父母收集还有哪些秋天的节日。第二课时教学过程：一、导入（2分钟）上节课学习了什么？中秋节是在哪个季节的节日？ 这节课我们学习“秋天里还有什 么节日”。二、授新（36分钟）（一）谁能说一说你收集到秋天的哪些节日了1 .九月九日重阳节2、新年3、元旦（二）了解重阳节意义及其习俗2 .重阳节又叫敬老节（课件出示16页下小故事）3 .你们怎么过重阳节4 .出示关于重阳节的诗句，了解重阳节的习俗（三）少数民族特色节日1赶秋节2望果节你还知道关于秋天的哪些节日？说说看 三、总结（2分钟） 通过今天的学习，你学到了什么？ 板书设计团团圆圆过中秋中秋节团圆夜重阳节敬老节