中班语言活动教案：爱打嗝的斑马.docx

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1、中班语言活动：爱打嗝的斑马活动目标：1、通过想象、猜想、讲述、开展语言表达能力和想象力。2、体会故事的情感变化，感受“有朋友真好”。活动准备：绘本、PPT活动过程一、出示课件，引起幼儿欣赏兴趣1 .出示图片师：看谁来了？（出示斑马图片）师：观察一下，它是一只怎样的斑马？师总结：它是一只很严肃又庄重的斑马，朋友们找它玩的时候它 都说自己很忙，喜欢一个人待着，直到有一天发生了一件事情，发生 了什么呢？2 .根据幼儿回答，引出问题师:斑马怎么了？发生了什么变化？师：斑马很想变回原来的样子怎么办呀？你们有什么方法呀？师：为了帮助斑马变回原来的样子，小动物们都想了什么方法， 我们一起来看看。二、观看课件

2、，猜想讲述绘本，了解故事主要内容逐页观察图片，以“斑马遇到麻烦，老虎（小猪、小小象、鳄鱼）想到什么方法”为线索，理解故事内容。1 . ffi:斑马遇到麻烦，老虎想到了什么方法帮助它？（图片）2 .师：斑马遇到麻烦，小猪想到了什么方法帮助它？（图片）师：我们都来尝试一下，感觉怎么样？师：这个方法行的通吗？3 .师：斑马遇到麻烦，小小象想到了什么方法帮助它？（图片）4 .师：斑马遇到麻烦，鳄鱼想到了什么方法帮助它？（图片）师：小动物们帮斑马想了这么多的方法，到底它有没有变回来 呢？到底是什么原因让斑马变成这样子的呢？这里面有藏着一个非 常有趣的故事，我们一起来看一下。三、倾听故事，感受故事幽默的情节（师讲述故事前半局部）师：现在你们知道了吗？斑马为什么会变成这个样子啊？师：打嗝使它身上的毛都发生了变化（图片比照）师总结：从这个故事里面听出来斑马开始是怎么样的一个人呀？ 不想出去玩，小动物叫它出去玩，它都不愿意出去玩，结果遇到了困 难，大家都愿意去帮助它。师：小动物它想出了一系列的方法，老虎什么方法？小猪什么办 法？大象什么方法？鳄鱼什么方法？（图片）师：你们觉得斑马的花纹变回来了吗？我们来听听斑马是怎么说 的呀？四、活动总结