小学教育专业教育研习报告.docx

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1、小学教育专业教育研习报告教育研习是指师范生在教师指导下，运用所学的教育学、心理学理论对教师职业的专业 化过程中出现的有关问题进行分析、探讨和研究，在理论与实践的互动中提高反思能力和研 究能力，进而提升自己的职业技能水平，以便更好地适应将来的教师工作。它是以实践为基 础、以研究为主要特点的学习活动，贯穿“在实践中研究，在研究中实践”这一基本原那么。 传统的“传道、授业、解惑”者的教师角色已经适应不了当今教师专业化开展和新课程改革 的形势。因而，作为教师职前教育的“重理论，轻实践，忽视研究”的师范生培养模式应随 之改革，不仅要重视理论课程，还要强化职前教育的实践环节。作为教育实践类课程的教育 研习

2、，有利于加强理论教学与实践环节之间的联系，促进教师职前教育课程体系的完善。同 时，通过参与各种教学实践活动和研究活动，利于提高师范生的教育实践、教学反思和研究 等能力。本次的教育研习由从志坚老师主持，在他的带着下，针对我们实习期间的教案、试讲、 上课以及自己发现的问题进行分析研究，以便在反思总结中进步。教育研习是理论与实践结 合的纽带，是一次真枪实弹的演习，是我们进行教育工作的第一步。只有走了这一步才能真 正的进行教育工作。为了完善对新课改的掌握，积累教育工作经验，掌握教学技能，学会如 何处理与学生关系的技巧，为了今后教育工作打下基础，找出自身状况与社会实际需要的差 距，并在以后的学习期间及时

3、补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备。此次的教育研习进行了近四个月，这段时间，感觉既忙碌又充实，既辛苦又欣慰。在研 习中，让我感受到了作为一名教师的快乐和责任。同时也发现了自己的缺乏之处，也克服了 自己上讲台害怕的心理。作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处 处注意自己的言行和仪表，热心保护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班 主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习 学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校 布置给我们的任务。我的教育研习情况主要从以下几个方面来阐

4、述:小学教育专业教育研习报告一、我的收获1、教育心得体会我在所实习的学校(双柏县妥甸中心小学九石完小)担任四年级班主任助手，这个班级的学 生大多活泼好动，热情开朗。每个学生开始有了自己的想法，和学生的沟通的交流需要注意 更多问题。比方学生会提问一些比拟尖锐的问题一直纠缠老师。刚开始实习的时候，我们三 个实习老师和四年级的同学没有太多交流，可能是大家都觉得比拟陌生。由于我本人实习期 间没有担任四年级任何课程，所以与四年级同学接触不多。但是到了实习的第二周，因为我 们有教学任务，所以和学生的交流按触开始变多。他们开始问我们各种问题，发现他们其实 很有趣，很有思想。可是经历了这些天的相处我开始反思我

5、是不是适合教师这个职业。我没 有信心和学生相处的好。而且，第一次面对二十七人的小班教学，我出现许多教学错误，不 得不说，作为一名师范生，这次的经历真的给我敲响警钟，教学基本技能和素养远远不够。2、教学心得体会这次的实习，我上了语文、数学、科学、道德与法治、音乐等课程内容。通过与实习指导老 师的交流沟通，我得出了一下几项心得体会。(1)学习课堂讲解的艺术经过第一周的听课，给我印象最深的是四年级语文课中余老师的微笑。余老师上课时的淡淡 微笑让我体会到教师只有具有丰富的感情，健康的心态，工作的热诚和敬业才能使学生陶醉 于你的课受到良好的教学效果。课堂语言、课堂调控的把握对课堂效果起莫大的影响作用。(

6、2)学习表扬艺术在学校里，老师的批评和表扬对于孩子来说有时候胜过父母的评价。实习学校老师总是对我 们感慨，现在的小学生和以前的不一样了，批评和表扬的艺术非常重要。如今提倡的是赏识 教育。我也学会了在课堂适时的表扬批评学生的方式方法，在表扬学生的时候范围要大，最 好在班级里面当着全班同学的面来进行表扬鼓励。然而在批评学生时，那么要把范围缩小，与 他讲道理，合理的沟通比一味的批评教育更有效，缩小了范围既保护了学生的自尊心，又达 到了教育学生的效果。(3)提供学生更多的成功机会，让学生获得成功的喜悦在课堂上讲课时，我发现老师先向学生讲清知识点，再出类似的题目给学生做，学生都能做 出。对答案的时候，有

7、些原本趴着听课本的同学因做对了一道题目而不由自主地手舞足蹈。 我的实习指导老师告诉我，小学教学里，学生是通过模仿，学习，巩固这三步来学握知识。 不是所有的学生学习素养都是一样的,而且他们的课后学习情况也不一样。在学校,我认为， 我们教师要做的就是多鼓而他们，给每个学生成功的机会，让他们的小学生活可以圆满，(4)设计合适的教学游戏，增加课堂色彩，满足普通班学生的娱乐需要小学生学习的注意力还不能很好地集中，他们听课基本上是简单的、有趣的听一点，复杂的、 枯燥的就不听。所以，对于小学生来说，把教学内容寓于游戏之中或讲一些好玩的故事，来 激发他们学习热情，从而提高学生学习的积极性和效率，能收到很好的效

8、果。但是这次我没 有看到太多这样的游戏教学。这与四年级的课程性质有关，面临的是期末考试所以更多的是 灌输知识。(5)用开展的眼光全方位评价学生有些学生虽然基础、成绩都较差，存在着这样或那样的问题，但他们毕竟还是学生，可塑性 很大，我们必须用开展的眼光看待他们。每当他们有进步时，就及时地加以肯定和鼓励，让 他们获得成功的喜悦。如果用单一的标准衡量学生学习的成败是必然会挫伤学生学习的积极 性和自信心。3、班主任工作心得组织了一次“我爱我师，我知我师”的主题班会；组织学生出了一次“我爱红领巾”的黑板 报；在四年级兼职班主任助手近四个月；很坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，于是 在课余时间我会主动

9、了解班主任具体职责，掌握班主任工作的基本内容和特点，学习运用教 育理论指导班主任工作的科学方法。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地 看早读、跟课间操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处 理班级事务、如何与家长沟通。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下儿点的 领悟与体会：(1)重视学生平安，平安第一位在小学阶段，学生们的平安是班主任工作的重点，尤其低年级学生。小学生的年龄比拟 小，心智未成熟，需要老师在身边监管，而平安问题那么成了首要问题。(2)明确要求，让学生养成良好的生活习惯在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在

10、小问题上却必须 明确要求，对于表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措 施，让学生从小就养成良好的生活习惯。(3)赏罚清楚，恩威并重，说到做到奖赏清楚，恩威并重是我从余老师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上，还 是生活上,余老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬,没按要求做的严肃地批评， 赏罚清楚，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。(4)善于培养有能力的班干部在四年级，余老师给我的班主任工作的建议是给班干部树立威信，让他们协助班主任管 理班级，当然余老师会根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的 职位。善于培养有能力的

11、班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。(5)与家长的沟通交流很重要孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，当然也离不开家长的辅助。加强与 家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩子在学校的各种情况，目前的校通讯录，确实 让老师与家长的交流联系既简单又密切了许多，使班主任工作更好地开展。二、存在的问题在经济与科技不断进步的作用下，当前小学教育逐渐趋于多元化和现代化，作为实习生的我 们终于意识到了 “纸上得来终觉浅”的厉害之处，其具体存在的缺乏之处包含以下几方面内 容。1、教学观念不够创新，墨守常规学生们的发散思想及创新能力得不到实现，在上课过程中过分注重课本中理论知识

12、的讲解, 忽视实验操作等综合能力的培养。这样的教学观念不仅无法帮助学生更好的成长，严重的甚 至让学生对学习丧失兴趣，对自身失去信心。2、实习课程形式结构单一。小学教育专业的教育实习基本是采取集中、定点次性的终结性的实习，这一模式虽然有助于 实习工作的组织管理，但却很难保证实习质量。这一模式没有表达因材施教和灵活多样的原 那么，不利于学生在理论学习过程中进行亲历实践，也不利于学生在锻炼过程中反复历练、不 断提升实践能力，理论教学和实践教学相脱节的问题没有得到根本解决，而且还存在这样的 现象：局部教师重视理论教学，实践教学没有得到足够重视。3、自身专业能力缺乏自身情况表现在，实际走进课堂，实习生身

13、上青涩的身影，以及音量缺乏，会导致在学生面 前唯有树立足够的威严。在各个科目上，表现出对课本教材的不熟悉，课、环境适应能力差。 专业知识掌握的不够全面。尽管在学校认真学习了专业知识，但是当前所掌握的知识面不够 广，尚不能轻松胜任工作。4、艰苦奋斗意志不坚一方面，实习生对异地实习生活不习惯，恋家思想严重，不能坚持正常工作。另一方面，实 习学校的管理不同，不能及时调整心态，立即适应。5、缺乏主动性。缺乏独立性和主动性，不知道积极面对工作，有效处理日常工作的琐事。6、专业实战阅历远不够丰富。由于专业见习时间较少，因此很难将所学知识运用与实践中 去，通过实践所获取的阅历更是很短缺。了解专业知识在工程中

14、运用不够灵活三、今后努力的方向及改进措施1、跟上时代脚步，转变教育观念。帮助学生成为学习真正的主人，从而使学生对学习产生 兴趣，更好的对知识进行自主探索。2、树立终身学习的思想，拓宽眼见，带给学生不一样的学习生活体验。3、做到内练技术，外塑形象。扎实学习做一名品学兼优的未来人民教师。4、要努力提高自己的政治素质。5、善于思考，在实践中探索真理，时刻把工作与思考相结合，创造性地开展工作。6、训练自己的耐心，对待琐事或者突发事件要学会冷静。7、要学会与学生相互尊重，当学生情感上的好老师。U!、所学专业课程设置及培养建议1、继续优化课堂教学，提高教学效率，坚持“少讲多学，精讲多练”。课堂是课程改革的

15、 主阵地，也是提高教学质量的主战场，教学质量的高低，关键取决于课堂的效率，人常说 教学有法，教无定法”，努力实现“三维目标”。教学方法要有启发性、激励性，要创造性 使用教材。2、注重求真务实，继续夯实基础。在平时的教学过程中，立足于真实，按照新课标的要求， 把应该掌握的基本知识牢固掌握，夯实基础，3、注重思维能力的培养。在教学中，我们不仅要让学生学会综合运用知识，同时还要注意 让学生吸纳思维方式、思维方法，养成灵活创新的思维品质，不断地提高学生的感知力、理 解力、判断力、综合力，以提高学生的综合素养，到达课程标准的要求。4、注重学生良好习惯的培养。好习惯，益终生。培养学生良好的学习习惯，我们应

16、该站在 对学生终身负责的复抓，抓反复。5、要正确处理好课堂教学与课外辅导的关系。既要提高课堂效益，也要加强培优补差的个 别辅导，让不同程度的学生都能有所提高。6、开展教师互相听课活动。做到听后要认真评课，让听者、教者都各有所获。教育见习对我的启发：教育这条道路对于我们来说，熟悉而陌生，我常在想成为教师，会是怎样。在实习之前，带 队老师给了我们很多的建议，告诉我们在学校，我们应该是怎么样。所以，在实习开始之前， 我就充满期待。但是到了小学，就会一片换乱。改作业，了解小学教师生活，感受学生生活。很茫然的感觉，无数次和同伴们抱怨，小学教师真不好当。经历了研习之后，感觉更加确定 了人生再进一步规划，教育教学事业的认识还要加深。以上就是这次研习的总结报告