党建工作案例集合16篇.docx

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1、党建工作案例集合16篇第一篇：党建工作案例一、领导班子及队伍建设我校现有教职工47人，其中党员10人，学生335人。1 .我校党员在认真学习的基础上，努力增强政治意识、大 局意识、核心意识、看齐意识。不断提高政治素质，加强党性 修养。按照组织规定，定期召开党支部党员大会，党支部委员 会和党小组会。党支部研究制定党员学习计划，组织开展学习 活动，定期召开党支部民主生活会和党员组织生活会，在“两 学一做”系列教育活动中查找存在的问题，认真整改，促进学 校各项工作更好的开展。2 .勤于思考，勇于担当，与时俱进，在新学期里，我校党 支部继续组织党员认真学习党的开展“维护核心、铸就忠 诚、担当作为、抓实

2、支部”的主题教育实践活动，推进“两学 一做”学习教育活动，深入开展“五好支部”创立活动，统一 认识，提高了党员的认识水平和思想觉悟。3 .发挥党员先锋模范作用，深化党员岗位大练兵活动，随 时催促党员，教育党员。建立了党员作风建设的长效机制，加优化组织架构，强化党建引领。一是完善管理体制。打破 原有属地管理为主的模式，将24所乡镇中小学校党组织调整 到区教育局党委统一管理，所在乡镇党委协助管理。二是优化 组织设置。探索推行支部小型化建设，把党支部（党小组）建 立在年级组、教研组和备课组中。三是扩大两个覆盖。将全区 70余所民办学校、幼儿园、培训机构，统一纳入教育局党组织 管理，实现党建工作全覆盖

3、。优化运行机制，强化党建核心。一是建立健全“1+6”工 作运行体系。完善党组织工作运行规那么，健全党建工作责任制 度、党务公开制度、民主生活会制度、中心组学习制度、工作 考评制度、重大事项决策制度等6个配套制度。二是开展“三 级联述联评联考”。每年年初制定党组织和党组织书记党建责 任清单、领办党建工程，年底相关负责人向上级党委作党建工 作专项述职。三是探索“三重两轮”决策。领导班子会议研究 决定的重大党务、重大校务、重大财务，先由党员代表大会审 议通过后，再提交教职工代表大会决议。创新品牌载体，强化党建特色。一是培育“红烛志愿者”。 采用“驻点联系、定向选择、志愿认领”等方法，成立87个、 2

4、100余名党员教师参与的红烛志愿服务队，深入社区（村）开 展服务。二是推动“文化育人”。出台吴兴区育人工作实施 意见，建立社会实践基地，培育少年标兵。三是强化“师德教育”。以“爱满校园”为主题，开展区“最美教师” “师德 先进群体”评选。规范内部建设，强化党建工作保障。一是加大人才培养。 实施“双培养一推选”工程，今年以来，已将15名教学名师 培养成为预备党员，将5名党员教师培养成为教学名师，21 名党员名师被推选进入校级领导班子。二是突出阵地特色。全 区所有中小学校均配备党员活动室，并在校园醒目位置设置党 建信息播报栏和党建文化宣传墙，实施专人管理、动态更新。 三是规范日常活动。区委出台专项

5、党组织日常运行规范，确定 每月15日为党员固定活动日，统一印制党组织工作手册 发放到每个学校党支部，规范“三会一课”记录。（浙江省湖 州市吴兴区区委组织部吴兴区教育局）第四篇：党建工作案例中小学校担负着培养德智体美全面开展的社会主义建设 者和接班人的重要使命。加强中小学校党的建设，对于全面贯 彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本 任务、办好人民满意的教育，具有重要意义。近日，中组部、中共教育部党组出台了关于加强中小学 校党的建设工作的意见，要求各级党委和有关部门要按照全 面从严治党要求，推进中小学校党组织和党的工作全覆盖，增 强党组织政治功能，充分发挥政治核心作用。为了确保中

6、小学 校党的建设各项任务落地见效，本报今起推出专栏，集中宣传 一批中小学校党建工作典型，敬请关注。浙江省湖州市吴兴区作为全国义务教育开展基本均衡区, 始终坚持“围绕育人抓党建，抓好党建促育人”，一以贯之抓 好中小学校党的建设工作。优化组织架构，强化党建引领。一是完善管理体制。打破 原有属地管理为主的模式，将24所乡镇中小学校党组织调整 到区教育局党委统一管理，所在乡镇党委协助管理。二是优化 组织设置。探索推行支部小型化建设，把党支部（党小组）建 立在年级组、教研组和备课组中。三是扩大两个覆盖。将全区 70余所民办学校、幼儿园、培训机构，统一纳入教育局党组织 管理，实现党建工作全覆盖。优化运行机

7、制，强化党建核心。一是建立健全“1+6”工 作运行体系。完善党组织工作运行规那么，健全党建工作责任制 度、党务公开制度、民主生活会制度、中心组学习制度、工作 考评制度、重大事项决策制度等6个配套制度。二是开展“三 级联述联评联考”。每年年初制定党组织和党组织书记党建责 任清单、领办党建工程，年底相关负责人向上级党委作党建工 作专项述职。三是探索“三重两轮”决策。领导班子会议研究决定的重大党务、重大校务、重大财务，先由党员代表大会审 议通过后，再提交教职工代表大会决议。创新品牌载体，强化党建特色。一是培育“红烛志愿者 采用“驻点联系、定向选择、志愿认领”等方法，成立87个、 2100余名党员教师

8、参与的红烛志愿服务队，深入社区（村）开 展服务。二是推动“文化育人”。出台吴兴区育人工作实施 意见，建立社会实践基地，培育少年标兵。三是强化“师德 教育”。以“爱满校园”为主题，开展区“最美教师” “师德 先进群体”评选。规范内部建设，强化党建工作保障。一是加大人才培养。 实施“双培养一推选”工程，今年以来，已将15名教学名师 培养成为预备党员，将5名党员教师培养成为教学名师，21 名党员名师被推选进入校级领导班子。二是突出阵地特色。全 区所有中小学校均配备党员活动室，并在校园醒目位置设置党 建信息播报栏和党建文化宣传墙，实施专人管理、动态更新。 三是规范日常活动。区委出台专项党组织日常运行规

9、范，确定 每月15日为党员固定活动日，统一印制党组织工作手册 发放到每个学校党支部，规范“三会一课”记录。第五篇：党建工作案例一个支部就是一座战斗堡垒。*叱*51c坚持以党的组织体 系建设为重点，聚焦“三年打基础、五年争优先”工作目标和 “一切工作到支部”理念，以“六基”建设为抓手，围绕“五 强”标准，引导带动各领域党支部全面开展“最强党支部”创 建工作，进一步提高新时代党支部建设质量，夯实党的执政基 础。明确任务抓调度下准工作“先手棋”“大伙坐好，今天咱们先传达一下*里镇里要求建设最 强党支部的事儿。”近日，*满族屯满族乡特门*村两委 在主题党日活动上围绕“最强党支部”目标任务、建设标准等

10、内容进行探讨。“满族屯满族乡党委及时对*委最强党支部建设要求 进行学习，分析全乡各党支部的基本情况，第一时间部署安排, 特门*以*党支部为中心，积极创办特门郭勒羊肉合作社，特 门塔拉农副产品合作社等带动贫困户增收，现在集体经济提上 去了，我们想把它纳入最强党支部行列，为全镇抓党建、 促脱贫树立个标杆。” *满族屯满族乡党委书记华青龙介绍 道。*找准开展“最强党支部，建设工作的切入点和着力点, 印发“最强党支部”建设方案，结合*村级组织“十星级” 管理、国有企业党组织“四强四优”、非公企业和社会组织党 组织“双强六好”“六个好”“三个表率”模范机关党组织建 设、窗口单位和服务行业“三亮三提三比三

11、评三创”等基层党 建工作，确保最强党支部建设工作有序推进。领导带头压责任，驶入工作“快车道”8月7日，林*召开党建重点任务推进会，就“最强党支 部”工作进行安排部署，在领导干部带头下，各级党组织负责 人主动到各自结对联系点参与“最强党支部”创立工作。8月 20日，*委组织部组织开展一村一名大学生学历提升报名 考试。为建立最强党支部打下人才基础。*强化“分领域统筹推进”的精准导向，明确在全*村 （社区）、机关事业单位、非公企业和社会组织等各领域建立 226个“最强党支部”联系点，实现*委书记带头，处级领导 主抓，党员干部联系全覆盖。明确要求采取“131”工作方法 开展工作，即联系人每年至少开展1

12、次专题调研、深入联系点 检查指导3次、解决1个实际问题。创立一批可看可学、有影 响力的特色党建品牌。同时，细化了各领域“最强党支部建设” 参考标准和建设领导干部职责任务清单，*委组织部采取书面 调度、现场督导相结合的方式，统筹协调推进各领域创立工作,并将巡查、调度情况作为年度党建述职、领导班子和领导干部 年度考核的重要内容，切实强化创立工作责任落细落小、落地 落实。破解难题赢民心，绘制工作“同心圆”“前两天*医院来我们社区给居民摆摊义诊，免费检查了 很多项，以前没注意血压，今天发现血压偏高了，有困难找我 们的最强党支部，真的能解决问题”。碧桂园社区居民激 动地说。*镇党委按照“五抓五强”举措积

13、极抓好“最强党支 部”建设，建设“健康地摊”，为社区居民提供“检查、诊疗、 讲解、宣教” 一站式服务，最大限度提升基层阵地辐射带动作 用和服务群众能力。“我们村儿现在小广场建的特别好，每天跳广场舞特别方 便，最强党支部真的发挥作用了。巴日嘎斯台乡良种场 村村民说道。巴日嘎斯台乡党委结合党群服务中心阵地建设, 强化“最强党支部”阵地水平。今年完成新建村级活动场所7 个、修缮1个、改扩建1个，实现了 “371”事项办理，极大 程度上为群众解决了 “直办、代办、帮办”需求。“最强党支部”创立以来，*委积极破解基层社会治理 的突出问题，解决基层群众切身利益问题。目前，全*29支“党 员志愿服务队”、5

14、300余名农牧民党员，5893名在职党员和*外1800余名在职党员遍访各自领域村民居民，认领群众问 题9500余个，协调各类工程1200余个，服务群众4万余人次， 一大批群众关心的烦心事、操心事得到了有效解决。*充分 发挥基层党支部的主动性和创造力，切实把抓好党支部作为党 的组织体系建设的基本内容、管党治党的基本任务、检验党建 工作成效的基本标准，推动“最强党支部”建设工作再上新台 阶。第六篇：党建工作案例近日，中组部、中共教育部党组出台了关于加强中小学 校党的建设工作的意见，要求各级党委和有关部门要按照全 面从严治党要求，推进中小学校党组织和党的工作全覆盖，增 强党组织政治功能，充分发挥政治

15、核心作用。为了确保中小学 校党的建设各项任务落地见效，本报今起推出专栏，集中宣传 一批中小学校党建工作典型，敬请关注。浙江省湖州市吴兴区作为全国义务教育开展基本均衡区， 始终坚持“围绕育人抓党建，抓好党建促育人”，一以贯之抓 好中小学校党的建设工作。优化组织架构，强化党建引领。一是完善管理体制。打破 原有属地管理为主的模式，将24所乡镇中小学校党组织调整 到区教育局党委统一管理，所在乡镇党委协助管理。二是优化 组织设置。探索推行支部小型化建设，把党支部（党小组）建 立在年级组、教研组和备课组中。三是扩大两个覆盖。将全区 70余所民办学校、幼儿园、培训机构，统一纳入教育局党组织 管理，实现党建工

16、作全覆盖。优化运行机制，强化党建核心。一是建立健全“1+6”工 作运行体系。完善党组织工作运行规那么，健全党建工作责任制 度、党务公开制度、民主生活会制度、中心组学习制度、工作 考评制度、重大事项决策制度等6个配套制度。二是开展“三 级联述联评联考”。每年年初制定党组织和党组织书记党建责 任清单、领办党建工程，年底相关负责人向上级党委作党建工 作专项述职。三是探索“三重两轮”决策。领导班子会议研究 决定的重大党务、重大校务、重大财务，先由党员代表大会审 议通过后，再提交教职工代表大会决议。创新品牌载体，强化党建特色。一是培育“红烛志愿者 采用“驻点联系、定向选择、志愿认领”等方法，成立87个、

17、 2100余名党员教师参与的红烛志愿服务队，深入社区（村）开 展服务。二是推动“文化育人”。出台吴兴区育人工作实施 意见，建立社会实践基地，培育少年标兵。三是强化“师德 教育”。以“爱满校园”为主题，开展区“最美教师” “师德 先进群体”评选。规范内部建设，强化党建工作保障。一是加大人才培养。 实施“双培养一推选”工程，今年以来，已将15名教学名师 培养成为预备党员，将5名党员教师培养成为教学名师，21 名党员名师被推选进入校级领导班子。二是突出阵地特色。全 区所有中小学校均配备党员活动室，并在校园醒目位置设置党 建信息播报栏和党建文化宣传墙，实施专人管理、动态更新。 三是规范日常活动。区委出

18、台专项党组织日常运行规范，确定 每月15日为党员固定活动日，统一印制党组织工作手册 发放到每个学校党支部，规范“三会一课”记录。（浙江省湖 州市吴兴区区委组织部吴兴区教育局）第七篇：党建工作案例【案例背景】我校是一所历经屡次学校合并与改制的学校，在屡次改革 举措中，学校积淀了许多，也带来了很多困难。学校经过屡次 合并编制后退休教师已经有二百四十余名，远远超出在职教师 一百多人。学校的老干部队伍建设工作困难重重。退休教师对 于学校现状不了解，特别是退休时间长的教师，领导不认识， 教师也几乎都已经不认识了。这不免让这些老师有失落感，他 们需要学校的关爱来温暖他们，让他们感受到自己没有被遗忘。【案例

19、描述】 强党风廉政建设。教育党员践行“廉洁自律”意识，以求真务 实的作风推进学校的各项工作，积极营造风正、气顺、劲足的 良好工作气氛。切实提高党员的教育教学水平。4 .坚持开展“三会一课”学习教育活动，努力提高党员的 思想觉悟，使党支部班子队伍进一步加强，凝聚人心、促进和 谐的核心作用。在学校日常管理中，要求全体党员勇挑重担, 带动全校工作更好的开展。健全落实了党内激励机制，积极推 进党内民主建设，进一步完善党务公开制度。二.教育管理监督1 .坚持正确方向、落实党的教育方针政策、做好宣传号召 工作，为学校的行政工作，在政治上提供保证。广大党员乐于 奉献，要求全体党员在新学期里，争当敬业爱生的模

20、范，教书 育人的好的典型，充分发挥党员先锋模范的作用。2 .党支部继续为学校的开展保驾护航，强化监督机制，严 格遵守党的纪律。三.制度化建设1 .建立党建工作台账，认真落实党建工作制度。工作长效 机制认真执行，做到上级领导布置的任务;做到有作为敢当担, 重大问题按照党支部民主集中，在做出决定后进行实施。使党庞大的老教师队伍我们该怎样最大限度地让他们感到温 暖呢？教师节前夕，学校要走访离退休干部、教师。党总支抓 住契机让党员分组开展走访离退休教师活动，因为人数很多， 今年主要走访的是老领导和80岁以上离退休教师。任务一到，小组成员们就开始纷纷协商起来，大家分工合 作查找教师家庭住址， 沟通走访事

21、宜，设计路线，约定时 间，与知情教师了解老教师的近况，最后，召开小组碰头会交 流敲定走访方案。要求教师们在9月7日至9日三天时间全部 完成走访工作。在走访中，被走访的老师们都十分热情，有的准备好了水 果、干果，有的亲自到楼下迎接，还要送到楼下，畅谈后都有 些恋恋不舍，走访的教师们表示有时间会常来。走访教师们在 与老教师们交谈中将学校的最新开展动态传递给他们，老教师 们都为学校有了新的开展机遇表示欣喜，愿意把学校的开展动 态传递给身边的朋友、家人，祝愿学校开展越来越好，老人用 朴实的话说“学校好我们说起来也自豪。我们希望学校能成为 名校。”简单而朴实的话语流露出他们对学校的热爱。走访后的一周，各

22、组在全校教职工会上就此项活动进行了汇报展示。小组a：退休的张校长见到走访的年轻教师们，非常高兴， 聊起学校以前取得的成绩，对当时教师们的敬业事迹如数家珍, 满心的喜悦和自豪挂在脸上。小组b：退休的田老师在走访时，她拿出照片让我们看， 是一名男士和朗朗的合照，她骄傲的说，跟朗朗合照的是她的 学生，可有长进了，和朗朗关系不错，还经常组织同学们一起 看望老师。接着，她顺手拿出一张学校当年第一届工会大会的 老照片，八十多岁的人了依然能清楚地指出每一位教师的名字, 还不时的询问一些联系不上的老师现在怎么样了。最后，老人 告诉我们，她现在在所住社区里居委会里做义务做一些工作， 发挥自己的余热。走访的教师被

23、这位教师的热情、对教育的热 爱和做出的贡献感染着。小组c：在走访中，恰逢一位老教师正好是金婚纪念日， 这次走访给他们的金婚纪念增加了一些意外惊喜。党员们向老 人祝贺金婚，老人向走访党员展示他们自己创作的中国画作品。小组d：退休的石校长，她和走访的党员们聊起当年自己 工作时的艰辛、老师们忘我的干劲、自己援藏的经历，说话的 神情非常自豪。【案例分析】一、节日走访温情满心。离开教育工作岗位的老师们为教育事业辛勤劳作一生，退 休后离开自己熟悉的工作，难免会有一些失落。教师节是我们 的节日更是他们的节日，在这特殊的日子，党支部组织党员分 组到老教师家中走访，送去的不仅仅是一份问候，更是一份情 意。走访中

24、，教师们不仅向老教师们送去生活的关心，更了解 他们渴望了解学校的心理，向他们介绍学校日新月异的变化, 正面临的新的开展机会。这些举动，勾起他们美好的回忆，也 感受到学校没有忘记他们，激动溢于言表。二、沟通感悟激情满怀。学校历经几次变革，教师们变得有些冷淡，对于学校不断 的变革已经失去了激情和期待，更多的是观望、徘徊。学校要 开展不能缺少教师的工作热情，教育激情，这样一支缺乏动力 与激情的团队要迅速跟上高要求的学校开展步伐是很困难的。 如何帮助教师重新燃起教育的激情单纯依靠憧憬未来是肯定 不行的，要让老师们从内心有所触动，激发对教育工作的热情。 这次走访离退休教师的活动，既是温暖老教师的机会，又

25、是为 在职教师点燃激情的机会。离退休的老教师们在教育战线上默 默耕耘了一生，当离开工作岗位后，一定对自己的过去有无限 美好的回忆，而这些回忆必定是对工作的那份热爱、那份付出。 他们热爱自己从事的工作、热爱学校、关心着学校的开展，这 份情怀他们更希望传达给学校的老师、领导。走访的过程给每个组的老师都带来了震撼。在后续的小组 交流中大家把这次活动中触动自己的点滴与大家提供，并提供 走访中的照片。学校党总支把各组提交的走访材料进行整理做 成短片，在与全体教职工汇报时播放。曾经熟悉的面容，触动 心弦的点滴事例悄然的拨动老师们的心田，老教师们那种对教 育的情怀与在职教师产生共鸣，每一位教职工心中的对教育

26、工 作的热情被点燃。在随后一段时间的工作中，很多老师时时会谈起老教师们 的教育情怀，党员教师更是自觉主动的将自己的热情用于教育 教学实际工作中，这种精气神流露出来，辐射到身边的教师。 学校工作中，逐渐有了一些新气象，党总支继续抓住这些点滴 通过多渠道激励教师，力争将这刚刚燃起的热情继续升温，为 学校的开展提供持续的动力。学校需要进一步开展，作为党支部要围绕学校的核心开展 工作，党员就是党支部工作中的主力军，这就要求我们从党员 抓起，从日常工作中的小事做起，从自身的转变，勇于担当， 积极作为，让党员先行动起来，在发挥党员的辐射引领作用。第八篇：党建工作案例根据省委组织部关于开展民办学校、中小学校

27、党建工作 专项督查的通知（陕组通字201738号）文件要求，为不断提 高教育系统党建工作的科学化和制度化水平，努力提高学校党 建工作的针对性和实效性，我局围绕“全面从严治党、加强学 校党建、发挥堡垒作用”三大核心任务，通过听取汇报、座谈 交流、查阅材料和实地查看等方式，对各基层党组织进行了深 入专题调研和深刻的剖析。现将县中小学党建工作的基本情况、 存在问题、具体做法和典型案例报告如下。一、基本情况（一）简况：我县31所中小学设党支部，共有正式党员818 人，其中在职党员352人，离退休党员412人，预备党员7人； 流动党员47人；民办幼儿园一所，于2017年2月开园招生， 未成立支部。（二）

28、党建工作存在的问题1、领导思想不重视，认识不到位。通过本次调研发现，我县学校的党员干部普遍政治站位不 高，党性不强，党建工作与业务工作普遍存在“两张皮”现象， 重业务轻党务，对党的经常性建设抓得不够，党建工作目标不 明，安排部署不及时，措施不实，不能充分发挥“双重领导的 职能作用，事业心、责任感有所淡化，工作热情有所下降。2、学校党建工作比拟薄弱，基层党支部的作用和功能“弱 化”。局部学校党支部在自身能力、工作手段、参与决策等方面, 存在着不适应新形势、新任务、无抓手等问题。从党支部自身 看，“无人理事”问题比拟突出。从党支部功能定位上看，一 些基层支部功能定位不明确和功能转换不到位，多数认为

29、书记 是一个养老职位，只享受职务待遇而不履行职务职责，导致党 建工作拖延滞后。3、学校党员教育活动不开展，党建工作能力很一般。局部基层学校党员干部认为基层党员教育活动难搞，个别 党员干部不愿意做党务工作，主要把精力集中放在抓业务、抓 教育教学，对党建工作只是应付、被动地去做，多数学校没有 专门的党员活动室，和党务公开栏，有些学校的党建资料几乎 是空白，制度、计划、总结等最基本的资料都不完善；再者在 党建工作上组织不力，抓得不紧，在上缴党费问题上就存在很 大的问题，多数支部不按月收缴党费，三番五次的催促之后才 收缴；再加上局部党员干部的理论水平和自身能力不高，在传 达贯彻上级决策安排时，层层打“

30、折扣”；如多数学校专题民 主生活会和组织生活会、民主评议党员等工作普遍不规范、不 详细、资料整理归档不全，有的把党务会开为行政会，民主评 议党员走过场，把民主评议会开成评先评优会，三会一课等组 织生活制度执行的不到位。4、学校对自身党建工作历史性资料的收集是空白，除了 近年新建学校能够说清本支部的成立时间，大多学校对本支部 成立时间都是不详；还存在着支部公章管理不规范问题，有的 支部有专用公章，有的没有，有的丧失，而且公章管理不规范，不是专人负责。二、学校党建工作具体创新做法2019年县教育局党总支积极顺应新常态，牢固树立问题导 向、目标导向、实效导向三统一，充分发挥党建的全面引领与 根本保障

31、作用，以“全面从严治党、加强学校党建、发挥堡垒 作用“三大核心任务为主线，坚持相融共进，协调联动，努力 把党的政治优势、组织优势转化为推动学校科学开展、和谐发 展的强大动力。具体的创新做法可以归纳为以下三点。（一）、强学习以我县“三强两提升”实践活动为契机，扎实推进党建工 作。各学校在持续抓好“两学一做”的深化拓展的基础上，扎 实开展“三强两提升”主题教育实践活动，首先是强化学习， 各支部以“三会一课”为基本制度，以党支部为基本单位，把 “两学一做”、“三强两提升”融入日常、抓在经常；各支部 每月至少开展一次集中学习，做到有学习计划、有学习制度、 有专门学习记录，强化学习，不断提高自身素质；定

32、期学习党 的理论，学习业务，进行专题研讨和学习总结，其次是严肃组 织生活，注重党建工作过程性资料的积累，实施“痕迹纪实” 的管理。（二）、抓落实首先要“抓班子”，强责任，党要管党，从严治党，关键在 各级支部书记;各支部书记不抓党建工作，就没有履行好党建 第一责任人的职责，党建第一责任人的职责要以落实党建工作 责任制为载体；书记是管党治党的领头人，是党建工作的第一 责任人;只有书记的第一责任落实好了，班子成员和广大干部 的责任才能落实。现在，有的书记还存在一些模糊认识，重发 展、轻党建，重眼前、轻长远；催促各学校书记必须把抓党建 作为份内之事、应尽之责，一心一意谋开展，聚精会神抓党建。其次是“带

33、队伍”，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用， 把党建工作列入各单位工作重要的议事日程，精心组织、周密 安排，做到有计划、有措施、有检查、有总结。各学校应进一 步理顺学校党、政、团等方面的关系，做到分工明确，责任到 人，目标一致，互相协调，确保党建工作的有序开展。按照“控 制总量，优化结构，提高质量，发挥作用”的总要求，培养入 党积极分子，开展优秀教师入党，做到思想上教育、政治上关 怀、工作上培养、组织上关心、有专人培养联系。再次，要加大学校党支部组建力度，选优配强党支部书记, 规范落实党建工作。注重选拔党性强、懂教育、会管理、有威 信、善于做思想政治工作的优秀党员干部担任党支部书记;各 学校应推

34、行党支部书记、校长双向进入、交叉任职，办学规模 大、党员人数多的学校，应配备熟悉党务工作、有较强组织协 调能力的专职人员，全力抓好党建工作；指导和催促每个党支 部健全并落实三会一课、民主生活会、组织生活会、民主评议 党员、谈心谈话、主题党日等基本组织生活制度，坚持制度, 提高活动质量，规范党费收缴管理工作，确保党支部组织生活 规范、正常开展。最后，落实好三张清单。各学校建立支部党建任务清单、 问题清单和整改清单，要对照清单，坚持问题导向，以建促改， 进一步查找工作中存在的突出问题，以“钉钉子”的精神，逐 项研究，逐一破解。（三）、健体制1、健全完善学校党建工作管理体制。首先，明确管理主 体，按

35、照与教育管理体制相适应、管党建管业务相结合的原贝L 各学校党建工作一般由县党委组织部门、县直工委或教育行政 部门党组织统一领导和指导。其次，规范隶属关系，各学校党 组织关系一般隶属于县党委组织部门、县直工委和教育行政部 门党组织，所在乡镇（街道）、村（社区）党组织协助管理。最后， 健全工作制度，局总支会加强对各学校党建工作的指导、催促 和检查，并纳入教育督导内容，与教育教学业务同部署、同落 实、同考评，建立党建工作联席会、例会等制度，加强直接联 系和分类指导，推开工作落实。2、抓好党支局部类定级工作。按照“领导班子好、党员 队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”的要求，采 取基层党支部自

36、查、党总支调查、县直委核查的方式，对教育 系统各支部进行百分制评分。80分以上为“优秀”、60-80分 为“合格”、60分以下为“不合格”。坚持“抓两头、带中间”， 注重发挥先进的示范带动作用，突出整顿软弱涣散党组织，使 先进的更先进、中等的争先进、后进的赶先进。一类支部重在 巩固提升上求突破，二类支部的重在“比、学、赶、超”争上 台阶，三类支部重在转化整治上有新貌。通过分类定级，找准 定位，查找问题，解决问题，完善制度，不断加强和改进基层 党组织建设。（四）、树典型通过加强“三项机制”的贯彻运用，及时有效地把“三项 机制”与干部选拔、考核奖励、评优树模等相挂钩，着力整顿 一批软弱涣散党组织，

37、选优配强支部书记，力求做到有支部不 缺书记，有书记班子健全、有班子职责清楚、有职责开展活动、 有活动务求实效。并通过抓一批落实“三项机制”的典型案例， 以创先争优为载体，树立一批典型个人，每个支部都从不同角 度树立各自的典型，加大培养、提高和宣传工作的力度，用典 型引导全系统党员先锋模范作用的发挥;用案例教育广大干部, 并将好的经验和做法及时上报上级有关部门。通过县直委把县中学、县二中、县三中、实验中学打造为 县党建示范点的契机，积极探索“品牌党建”工作思路，在建 载体、抓示范、树典型上下功夫、求突破，创立一批把业务工 作与党建工作紧密结合的党支部示范点，充分发挥先进典型的 示范带动作用。尤其

38、是县中学在贯彻落实关于加强中小学校党的建设工 组织政治核心作用、校长全面负责、教代会民主管理三位一体 的学校管理体制，效能得到的发挥。2 .继续加强对工会工作的领导。发挥工会作为党联系教师 的桥梁和纽带作用，保障教职工福利待遇和参加学校组织的各 项活动。3、继续加强团队、关工委组织建设。一是通过参加“少 先队工作会议及家长联系会”，确保少先队各项工作落实。二 是利用节庆日等活动，加强对少先队爱国主义方面的教育，增 强少先队员的荣耀感。三是大力开展团队建设工作，组织师生 走进社区参加活动。1 .党支部发扬密切联系群众的工作作风。倾听教师意见和 建议，为党员教师成长搭设平台。关心党员教师的身心健康

39、， 切实解决党员教师的生活工作困难，解除党员教师的后顾之忧, 使党员教师更好的全身心地投入到教育教学之中。2 .认真贯彻执行党风廉政建设的有关规定，廉洁自律，把 “三严三实”、“八项规定”和问责条例等作为党员干部 学习的重要内容。继续坚持和完善党组织统一领导、党政齐抓 共管，依靠教师参与的反领导体制，努力形成反腐倡廉的强作的意见中，典型示范和引领带动作用较强，对加强我县中小学党建工作具有很好的借鉴意义和推广价值。其具体做法是:1、健全党建工作机构利用2018年11月支部委员会换届的契机，充实支部班子 成员，使之人员、年龄、性别结构科学合理，队伍年轻化、知 识化，更具活力。新一届支委是学习型服务

40、型创新性组织，必 将充分发挥学校党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。2、完善管理体制，扩大党的组织和党的工作覆盖党支部下设三个党小组，行政组、理科组、文科组。进一 步加强教师的师德师风建设，开展师德师风演讲比赛，组织全 校教师师德师风承诺。强化学校行政领导班子建设，保证能干 事，干成事的同志配备到领导岗位。促进了管理层的年轻化, 增强了活力。抓规范，促公开，坚持校务会一周一议；重大事 件的决议、教师的职评表彰群策群议，及时公开；抓细节，严 管理，严格执行陕西省中小学管理规范。3、党组织发挥政治核心作用，加强党组织书记队伍和党 员队伍建设全面贯彻执行党的理论和路线方针政策，贯彻执行党的教 育方

41、针，依法治校，规范管理，确保办学方向。党政同岗，一 岗双责。书记队伍党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做 思想政治工作。党员教师和积极分子要主动学习，培育和践行 社会主义核心价值观，提高政治思想觉悟，突出服务意识、奉 献精神，争先创优，做一个合格党员。县中学现有省教学能手 付春明、曹娟老师2名老师（都为党员），市教学能手6名，县 级名师3名，县级学科带头人6名；县唱红歌歌咏比赛县中学 荣获一等奖，教师节节目金鸡山下写风流荣获一等奖等。 其中党员占一半以上，一个党员就是一面旗帜。4、抓好德育和思想政治工作深入开展“两学一做”学习教育、“三强两提升”、“长 征精神”“两会精神”等一系列主题教育，

42、推进“两学一做” 学习教育常态化。引导党员教师自觉学习党章、条例 和准那么，增强“四个意识”，加强理论学习。党支部将党 小组的划分与年级管理相配套，采取定时间、定地点的方式， 保证“三会一课”制度的落实。定期召开党员大会、支委会、 党小组会，在组织形式上，开展组内学习、网上学习、家庭学 习、社会实践活动等，使组织生活生动活泼、富有实效。同时 采用多种形式上党课，每次党课之后都要求党员写反思写体会。 组织开展多种形式的社会实践活动。组织全体党员教师到县佛 殿堂烈士陵园开展祭扫烈士陵园、看家乡活动，向烈士敬献花 篮，重温入党誓词，感受家乡变化。组织全体党员教师到县中 心广场参加建党97周年活动，组

43、织全体党员深入扶贫点一线 开展扶贫慰问活动。开展了党员公开承诺，重点开展一是关爱 留守儿童；二是党员示范课；三是一帮一带；四是党员亮牌示范 等活动。5、落实党务工作机构、人员、经费、阵地2018年11月选出的新一届支部委员会成员分工明确，责任到人，同时强化问责制度。加强党员队伍管理，特别是离退 休党员的管理，做到常联系、常走访，关心其学习和生活。做 好开展党员的教育管理工作，严格党员标准，抓好入党积极分 子培养，重视开展优秀青年教师、学科带头人入党，健全把骨 干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培 养”机制。充分利用“党员活动室”开展县中学人人讲党课系 列活动。6、加强廉政教育

44、，进一步加强党的作风建设领导班子成员带头深入教学第一线，参加听课、评课，组 织教学分析会，提高管理水平和业务能力。进一步加强党风廉 政建设，认真贯彻执行党风廉政建设的有关规定，建立健全党 风廉政建设责任制，开展了 “承诺践诺评诺活动”，增强了党 员服务基层，服务群众、服务开展的意识。进一步深化“廉政 文化进校园”活动，通过开展党员主题活动室、组织观看廉政 书画展等形式，加强廉政教育，培养党员廉洁自律的良好品质, 从而奠定终身廉洁做人的品格。总之，县教育局党总支一定紧扣“围绕业务抓党建，抓好 党建促工作”这一思路；以学习为抓手、以制度为保障、以促 进工作为标准，今后要不断创新，拓宽工作面，让意见

45、在 学校工作中发挥更重要的作用；使党支部的思想组织、作风建 设力度得到了进一步加强，让党组织的凝聚力、吸引力、战斗 力得到提升。学校党支部还需进一步探索党建工作的新路子, 切实加强组织建设和党风建设，不断总结经验，围绕学校教育 教学中心任务，全面正确而又切实有效地寻找新时期党建工作 的新途径，带着全体党员勤奋务实、开拓进取，使学校党建工 作迈上新台阶，用实际行动迎接党的十九大的召开。第九篇：党建工作案例中小学校担负着培养德智体美全面开展的社会主义建设 者和接班人的重要使命。加强中小学校党的建设，对于全面贯 彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本 任务、办好人民满意的教育，具有重

46、要意义。近日，中组部、中共教育部党组出台了关于加强中小学 校党的建设工作的意见，要求各级党委和有关部门要按照全 面从严治党要求，推进中小学校党组织和党的工作全覆盖，增 强党组织政治功能，充分发挥政治核心作用。为了确保中小学 校党的建设各项任务落地见效，本报今起推出专栏，集中宣传 一批中小学校党建工作典型，敬请关注。浙江省湖州市吴兴区作为全国义务教育开展基本均衡区, 始终坚持“围绕育人抓党建，抓好党建促育人”，一以贯之抓 好中小学校党的建设工作。优化组织架构，强化党建引领。一是完善管理体制。打破 原有属地管理为主的模式，将24所乡镇中小学校党组织调整 到区教育局党委统一管理，所在乡镇党委协助管理

47、。二是优化 组织设置。探索推行支部小型化建设，把党支部（党小组）建 立在年级组、教研组和备课组中。三是扩大两个覆盖。将全区 70余所民办学校、幼儿园、培训机构，统一纳入教育局党组织 管理，实现党建工作全覆盖。优化运行机制，强化党建核心。一是建立健全“1+6”工 作运行体系。完善党组织工作运行规那么，健全党建工作责任制 度、党务公开制度、民主生活会制度、中心组学习制度、工作 考评制度、重大事项决策制度等6个配套制度。二是开展“三 级联述联评联考”。每年年初制定党组织和党组织书记党建责 任清单、领办党建工程，年底相关负责人向上级党委作党建工 作专项述职。三是探索“三重两轮”决策。领导班子会议研究

48、决定的重大党务、重大校务、重大财务，先由党员代表大会审 议通过后，再提交教职工代表大会决议。创新品牌载体，强化党建特色。一是培育“红烛志愿者”。 采用“驻点联系、定向选择、志愿认领”等方法，成立87个、 2100余名党员教师参与的红烛志愿服务队，深入社区（村）开 展服务。二是推动“文化育人”。出台吴兴区育人工作实施 意见，建立社会实践基地，培育少年标兵。三是强化“师德教育”。以“爱满校园”为主题，开展区“最美教师” “师德 先进群体”评选。规范内部建设，强化党建工作保障。一是加大人才培养。 实施“双培养一推选”工程，今年以来，已将15名教学名师 培养成为预备党员，将5名党员教师培养成为教学名师，21 名党员名师被推选进入校级领导班子。二是突出阵地特色。全 区所有中小学校均配备党员活动室，并在校园醒目位置设置党 建信息播报栏和党建文化宣传墙，实施专人管理、动态更新。 三是规范日常活动。区委出台专项党组织日常运行规范，确定 每月15日为党员固定活动日，统一印制党组织工作手册 发放到每个学校党支部，规范“三会一课”记录。第十篇：党建工作案例长期以来，第四支部在院党委、机关党总支的正确领导下, 充分发挥战斗堡垒作用，全体同志勇担当、真作为，为学院的 创新、开展作出了自己应有的贡献。党建工作在思想建设、组 织建设、作风建设等方面呈现出新