人教版小学语文六年级下册期中考试.doc

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1、小学语文六年级下册期中测试卷姓名 学号 一、读拼音。（10分）n n u t pi i y xn （ ） （ ） （ ） （ ）yu y rn fi n xn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给带点的字选择正确的解释。（4分）1.顾: 买货物或要求服务的拜访回头看，泛指看 照管，注意顾名思义（ ） 奋不顾身（ ） 顾客盈门（ ） 三顾茅庐（ ）2.素：本色，白色颜色单纯，不艳丽本来的，质朴、不加修饰的 向来 素不相识（ ） 素质教育（ ）银装素裹（ ） 衣着素净（ ） 三、根据提示，在句子中填写恰当的成语。（6分）1、元宵节到了，北京的大街小巷到处（）。（挂着灯笼，把街道装饰得五彩缤纷）2

2、、在自己家里，我们可以（ ）。（按着自己的心思做事，想怎么做就怎么做）3、中国上海世界博览会上的展品琳琅满目，令人（）。（一时看不过来太多美好的东西）4、广场上的音乐响起，四面八方的人（）。（像蜂一样成群而飞，一起向前）5、日本海啸发生时，黑色的海浪（），瞬间冲毁了一个个村庄。（形容来势很猛，到处都是）6、当她穿着一身小丑的衣服站在同学们面前的时候，同学们（）。（一起放声大笑起来）四、选择最恰当的词语填在下列空格处。(2分) 精美 精通 精心 精彩这次艺术活动真是丰富多彩!陈明对数码摄影比较( )，每次活动都能把其中( )的镜头拍摄下来；李刚做的浮雕画( )极了；全班同学还( )设计了新年邮票

3、，那图案让人看了越看越喜欢。五、下列一组句子中，没有语病的一句是( )。(2分) A因为下雨，所以没有参加植树活动。 B. 经过老师的教育，使我明白了深刻的道理。 C凡卡对以后的生活非常绝望。 D由于改变生活水平，合肥人日子越过越红火。六、成语对联有些成语放在一起两两相对，浑然天成，恰是一副极妙的对联，例如：万水千山五湖四海。请你将下列成语用直线连成对联。（2分）愚公移山精卫填海狗仗人势画饼充饥望梅止渴忠言逆耳良药苦口狐假虎威七、理解句子，恰当填写。（10分）1.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固： 或： 于： 泰山： 鸿毛： 这句话是 代（朝代） 说的。2. “在不确定中，就能学会把很少

4、的养分转化为巨大的能量，努力成长。”一句中，就桃花心木而言，“很少的养分”指 ，“巨大的能量”指 。就人而言，指在生活的不确定中能锻炼成 。这是一种 的表达方法。3.“但我深深地知道人的身躯怎能从狗洞子里爬出！”破折号的用法是 。4.“它们大多为三至六层楼，一百至二百多间的房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。”一句中所用的说明方法是 和 。 5. 世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ 这是文章藏戏开头的三个自然段，用 和 的手法概括出藏戏 、 、 的特点。 七、精彩回顾。（15分）1.千门万

5、户曈曈日， 。2. ，观千剑而后识器。3.学弈一文中，“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是：一人 ；一人 。4. 竹楼是傣族传统的建筑形式。傣族人家至今依然保持着“ ”的习惯。5.但是我们想到 ，想到大多数 ，我们 ，就是 。为人民服务6.“我以日始出时去人近，而日中时远也。”的意思是 。 7.匆匆的作者是 ，他的作品还有 。文章紧扣“ ”，写了时光 ，表达了作者对 无奈和惋惜。例如： ，有再来的时候； 的时候； 的时候。但是，聪明的，你告诉我， ？8十六年前的回忆是李大钊同志的女儿 写的一篇 通过对李大钊被捕前到被审时的回忆，展示了 品质，表达了作者对父亲 。除开头外，文章按 、 、 、 的顺序

6、来叙述的。全文采用 写法,使整篇文章显得紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害记在心里的感情。9、语文实践。(1分) 在广场上有一块牌子，上面写着“不准随地扔垃圾”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。 八、潜心阅读（29分） （一）走进书屋里去有人说，现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分的时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识（ ）多（ ）流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。造成这种现状的原因很多，影视器材的进步，使人们毫不费

7、力地坐在荧光幕前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。（ ），能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。小朋友可能读过顽童流浪记，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨灭的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。（ ）把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧光幕前的观赏（ ）是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。求知和文学欣赏的方式变得多彩多姿，这是现代人莫大的幸福。我

8、们再也不必“囊萤夜读”“手不释卷”，而能够在欢笑里、蹦跳中增长知识。不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去，浸浴在“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐陶陶”的境界里。1. 为文中的括号处填上恰当的关联词。（3分）2. 选择正确答案。短文作者的主张是（ ）：（1分）不看电视了，只是读书 。大部分时间看电视，少阅读一点书。少看电视，多读书。3.短文为什么以“走进书屋里去”为题？（2分） 4. 作者把阅读书籍和荧光屏前观赏分别比做什么？你从中感受到了怎样的启示？（3分） 5.我们今后该怎样对待看电视、漫画书和阅读书籍的问题？请

9、发表你的见解。（3分） (二）敬重卑微（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（5）（ ）没有抱成团的智慧，没有最外

10、一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？（8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（t d），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1、划去文中括号内不恰当的拼音。（2分）2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、

11、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。（2分） 4、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分+1分）第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答） 答： 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了和这样两种精神、。（2分+2分）5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分） 6、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。（2分） 九、习作天地。（任选一题写作）（30分）题目：1真没想到2难忘的第一次（自拟题目）3介绍家乡的风俗要求：注意书写工整，语句通顺，写出自己的真情实感，不少于450字。