学习陈老师的经验.docx

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1、在“吃亏”中收获，在磨砺中前行-我的工作经历与工作感悟 九江市一中 陈宁尊敬的各位教师、各位领导： 应我们市教科所张娇之科长的邀请，向在座各位汇报我的工作经历与工作感悟，确实非常高兴，也特别感谢，感谢张科长与我们历史学科培训班的学员们对我的看重与信任，牺牲宝贵的时间，给我发言的机会与平台！ 感谢激动的同时，内心又着实有些惭愧与不安，因为去年就接到张科长的邀请，要我来暑期培训班讲一堂课，或者称一场讲座。我一直在推辞，推辞的原因就是我认为自己不够格，没名没份没业绩，没有信心能给大家带来帮助，担心会让大家失望。后来该活动取消了，我好生高兴。可今年张科长又再次邀请我，一是盛情难却，二是政命难为，加之年

2、近半百的人了，不久就要给自己写自传总结了，借此机会整理一下零散的素材，接受年轻教师、后起之秀的检验，也是一个不错的机会，于是我就走上了这个讲台。 需要说明的是来讲课之前，我被讲什么与怎么讲的问题又困扰了好一阵子，因为虽说不是讲座，但毕竟是一个非常正式的场合；虽说不是专家，甚至连土专家也算不上，但年轻的教师们还是充满了期待的。但我转而一想，面对教师同行，是可以关起门来说自家话，打开天窗说亮话的，甚至聊聊天都可以的，高兴的不高兴的都可以说，只是大道理一概不讲，联不了天线，因为我讲不到，也委实没有理论水平。 忽而想起曾经有同学朋友说我在武宁，在教师当中被人传得近乎有些神秘抑或是神奇：短短的十几年时间

3、里由一个师范生变成了师大本科生，由一个山村小学教师迅速变成了初中教师，再又成为了县城重点高中教师，不久又成了市里重点高中教师，并且一路走来还总有个中层干部当当转而想想，这路子是有些不太寻常，别人觉得有点奇怪也正常啊！ 但实际情况是一点都不神秘更不神奇，因为这一路走来，主要是我的运气特别好，几乎所有机会都被我抓住了，用农村俗话说还一路有贵人相牵、相助啊！所以啊，今天的发言，我想就接接地气，只就个人的工作经历，讲讲给我引路、给我帮助的贵人们；讲讲工作、生活的小故事；讲讲我在工作中的点滴感悟，希望能给大家解开这个本来不是谜的谜，最好能给大家带来些许帮助，引发一些思考。一、学习简历1985-1988年

4、 永修师范1990-1993年 九江电大(函授)1994-1997年 江西师大(函授)二、工作简历1988.7-1989.7，武宁县大洞乡岭下小学任教1989.8-1995.7，武宁县大洞乡初中任教(期间兼任校团支部书记、教导处副主任、教导处主任，94年入党)1995.8-1996.2，武宁县伊山乡初中任教(期间兼任教导主任)1996.3-2000.7，武宁县一中任教(期间1998年任校团委书记)2000.8-现在，九江一中任教(期间历任年级组组长、教务处副主任、政教处主任、教务处主任)三、职称与荣誉1997年获高中教师资格证1999年破格晋升为中学一级语文教师2004年被评为、当年即被聘为中

5、学高级语文教师2004年被评为九江市“一二三园丁工程”“骨干教师”2007年被评为九江市“一二三园丁工程”“学科带头人”2009年被评为江西省高中语文骨干教师1994、1995连续两年被武宁县人民政府授予“先进教师”称号1998年被评为全国中语会第二届优秀教师2003年被评为九江市市直教育系统优秀共产党员2012年被评为九江一中首席教师参加过几次优质课比赛，曾获市级一等奖、省级二等奖写过一些论文，获得过省市一等奖，也做过一些课题四、五个工作阶段的回顾1.大洞乡岭下小学的一年（主要收获是：学会了换位思考）(1) 报到上班情形(2) 初为人师感悟(3) 第一次被赏识（范庆宝校长）2.大洞初中的六年

6、(主要收获是尝到了“低调做人、高调做事”的甜头)(1) 工作调动奇遇（一技之长的作用）（鼓励的作用）(2) 知遇之恩（叶柏鲜校长、李宛林局长、刘合耀主任）(3) 第一次收获成功（92年中考业绩）(4) 教学成功带来的生活变化（荣誉、职位、机会）(5) 告别大洞的感人一幕（单位同事、敬老院老人、集镇市民）3.伊山初中的半年（主要收获是：明确了以生为本、依法执教的规则）(1) 两地“尊师重教”的重大差异(2) 对教育的重新定位与思考（以人为本、依法依规执教）（一个学生的误会）(3) 两件难忘的事（为特级教师廖飞做陪衬在武宁一中讲公开课，教育局长督查）4.武宁一中的四年半(主要收获是：领会了处处留心

7、皆学问的含义，吃老实亏、也得老实力)(1) 背水一战的艰难境地（工作关系、教学业务）(2) 不可多得的良师益友（教学上：付少平、章新建、陈运江、汪维新；工作上：汪会华、黄丽华；行政上：徐庆成、刘合耀、柯伍坚、梅勇、衷敬儒、李宛林）(3) 几次难得的锻炼机会（高一新生大会的即席发言，班主任培训会的仓促讲话，李相与同志追悼会的临时讲话）(4) 文化积淀与经验积累（学习的机会多了，班主任能力的提高，总结反思、完善自我）5.九江一中的十六年（敬业、爱校、淡泊、进取、享受人生）(1) 试教、考试、面试，闯关应聘(2) 教学经历：2000-2001年3个班的语文教学，再兼行政办公室文秘干事2001-200

8、4年3个班的语文教学，再加一个班主任2004-2007年2个班的语文教学，再加一个年级组长2007-2010年2个班的语文教学，再加教务处副主任2010-2012年1个班的语文教学，再加政教处主任2013-2016年2各班的语文教学，再加班主任、教务主任(3) 工作感受与感悟自豪自信自负自卑自忧自危（教师、学生）再次背水一战，发奋攻读，刻苦钻研爱校、与人为善、合理处事、爱岗敬业收获成功（领导赏识、同事好评、学生喜爱；职称、职务；荣誉奖励）生活质量、人生价值、人格尊严得以大幅提升准确的人生定位、合理的处世准则、平与的心态、进取的精神极其重要二十几年的教书生涯，过去我所做的，现在正在做的，将来还将

9、做的，也可说是经验或者说是自我准则吧，那就是：1、低调做人，高调做事；2、常怀感恩之情、常抱淡泊之志、不忘进取 之心；3、在“吃亏”中收获，在磨砺中前行。分享几句勉励的话：1、没有教师的发展，就没有学生的发展。珍惜包括这次暑期培训班在内的一切培训学习机会。2、成功源于自信，自信使我们充满朝气与活力。听了我的经历介绍你们可以更自信。3、有人失败，究其原因，往往不是因为无能，而是因为不自信。4、拥有自信，我们才不会向困难低头。5、拥有自信，我们才不会无视暂时的不足。6、拥有自信，我们才不会低估自己的潜能。7、自信是人生走向成功的强大内驱力。最后用几句结束语与大家共勉： 教师们：我们选择了教师，就选

10、择了责任、就选择了奉献、就选择了奋斗，因为： 历史的使命不允许我们有丝毫的懈怠； 教师的称号不允许我们有些许的卑微； 育人的职业甚至不允许我们错了重来； 是啊，教师职业的特殊性决定了我们要安于清贫，拒绝平庸，终身学习，与时俱进！衷心祝愿我们培训班的朋友们，学习进步、生活愉快，将来事业更加辉煌! 坚信未来是美好的，教师的幸福指数一定会不断提高！ 再一次感谢大家，更欢迎大家对我的发言批评指正！ 2016、8、15教学反思 包含课后反思，听课反思，每周反思，考后反思，读书反思，学期反思。反思才能进步，反思贵在及时，跪在坚持不懈，跪在持之以恒。 教情 关注知识多关注学生少，关注内容多关注方法少，规范要

11、求不能贯彻始终，学生管理缺乏层次性，通史意识训练较欠缺。聆听命题人的声音 以社会史观为指导，扩展教学资源；以文明史观为基础，整合通史体系；以学术前沿为高度，培养多元思维。做一个优秀的教师多阅读，思培训，勤请教，善听课，好研究，喜领悟。特级教师-詹美龙多读书多读大学历史教材，杂志（读史文摘，人文知识，文史知识）辅导杂志（中学历史教学，中学历史教学，历史教学）教辅杂志（历史教学，中学历史教学资源，中学历史）相关网站1、中学历史教学园地2、中学历史教学网3、中学历史网4、其他各类教学资源网谋冲电思培训，勤请教，善听课，多交流，喜领悟。谋能力A、勇于创新，提高各项基本技能B、研究高考，会科学备考一、研究考纲说明二、研究高考试题三、研究学情教情四、研究解题技巧C、关注高考命题者研究方向A、勇于创新，提高各项基本技能1、努力钻研教材、教学大纲、教参、考纲、题型，提高备课、说课、教学、命题、说题、解题、试题分析与讲评能力2、团队合作与探究、教研3、课件制作、IS平台操作、微课录制4、论文发表、论著撰写5、课题主持与研究B、研究高考，会科学备考一、研究考纲说明以2016年考纲说明为例第 9 页