做好学生的引路人.docx

《做好学生的引路人.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《做好学生的引路人.docx（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、做好学生的引路人 石溪乡学校 程明霞2018.4 “百年大计，教育为本”。在这个信息与经济高速发展的时代，学生家长日益迫切感觉到了教育与知识的重要性。因而对孩子的教育便空前关注起来。孩子的教育除了来自家庭之外，很大的一块是是受教师影响的。可以说教师是教育中的根本，振兴教育的希望在于教师。因而教师的“传道授业解惑”就显得非常有意义。教师要有强大的专业知识，更要有健康的道德素养，与科学的人生观与价值观。教师不仅要帮助学生解开学业上的困惑，还要帮助学生解开人生成长的各种疑惑。由于教师的社会责任重大，民众对于教师的期望过高，有些教师会感觉压力非常大，导致情绪低落，状态不佳。还有教师的审核评价与教师的管

2、理体制中仍然存在着一些不是十分合理的地方。有些制度注重看的是教师所教科目的学习成绩，但是忽略了教师在改变学生的不良的价值取向，行为习惯，思想道德等方面所作出的努力，忽略了教师在教学工作以外的付出的汗水与心血。有些教师会纠结该不该调整方向，迎合考核制度。还有些教师因为评定职称，晋级，竞争上岗等事，心理承受着巨大压力因此产生焦虑等影响心理健康。加上职业的原因导致的腰椎盘突出，咽喉炎等疾病，也会让一些教师产生不良情绪。进而把这些压力，委屈与怨恨，难受等的一些不良情绪带进教育教学工作中，从而对学生造成不良影响。那么教师该如何做好学生的引路人呢？一教师自身要拥有健全的人格与健康的心理。1.教师要抛弃或者

3、淡薄一些观点，如名利思想、完美标准。同时正确认识来自于社会上的压力。面对社会上的种种压力，教师首先应轻装上阵，有适度点的压力即可，不要给太多的负担。其次，教师应仔细分析社会压力的来源，正确分析寻求自己努力的方向。在合理的标准下，教师可以主动进行筛选。择取合理的压力，并转变为动力，用自己的行动解决问题。2、教师应加强教育理论的学习，对职业规律的认识，加强对学生的了解，加强对科学文化知识的学习，全面充实与提高自己。用自己光荣的行为来影响学生，帮助学生建立正确的价值取向，减少来源于学生的负面影响。苏霍姆林斯基说：“我们手中所掌握的是世界上的无价之宝人”。家长对孩子的期望值很高，把孩子送到同样期望值高

4、的学校与教师手里接受教育，是对学校与教师的高度信任。只有教师具备很高的文化素质，才能交出高文化水准的孩子，才能对得起“无价之宝”对我们的信任。陶行知先生说“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”只有具备合理的知识结构，才能有提高分析能力与解决问题的能力。同时还要在心理学，教育学等有关知识方面下功夫，并在教育实践中不断总结与运用，做一块善于吸收的“海绵”。以博学的才华赢得学生对我们的敬佩，赢得家长对我们的赞赏，赢得时代对我们的认可。3、教师应采用一定的措施，使情绪放松下来，缓解紧张的压力。教师可以借助一定的体育活动，使压力外泄。通过肌肉、骨骼关节与呼吸运动的放松以

5、及神经放松等基本动作，来降低机体的能量的消耗，从而控制不良情绪。教师在紧张的工作之余，也要抽出时间，参与丰富多彩的业余活动，调节紧张的生活节奏使情绪得到松弛，减轻心理上的压力。教师发现有心理上的压力与不良情绪，也可以找自己的亲密朋友，家属等人同他们进行交流，把内心的不良情绪在一定程度上与一定范围内得到宣泄，把积累在内心中抑郁的能量发泄出去。二教师要学会以己推人，站在学生的角度看问题，关爱学生。教师要摒弃自己师长的虚荣，跟学生做朋友，不能摆出一副高高在上的样子，拒学生千里之外。要站在学生的立场看问题。在教学中要根据学生的年龄特点与接受能力来处理教学内容。在处理学生间的矛盾以及自己跟学生发生冲突时

6、，要冷静，要换位思考。尊重学生，尊重客观事实。让学生放下包袱，轻松学习。三教师要以身作则，做学生的榜样，做学生人生成长中的引路人。教师要注意日常生活中自身的言行举止。做个文明，有修养，高素质，正义有大爱的榜样。教师的一言一行是学生学习的最好典范。古人云“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”所以教师要时刻严格及要求自己，从思想到生活，从言行到举止，从心灵到外表，都应表达教师的品质与精神面貌。法国作家卢梭说过“没有榜样，你永远不能成功教给学生任何东西”。法国作家罗曼罗兰也说过“要散播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光”。一个有良好师德的教师就如同这样的“榜样”与“阳光”。让我们时刻记住教育的初心，举着榜样的旗帜，在引导学生成长的道路上洒下一路阳光。第 4 页