2014年高考试题文综政治.doc

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1、绝密启用前试卷类型：B2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)文科综合政治一、选择题：本大题共35小题，每小题4分，满分140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。24 广东某市出台政策，实施农业“一镇一品”示范建设工程，通过招商引资，引导龙头企业与试点镇对接，构建平价商店、机场超市、网站、连锁店等组成的网络化销售平台，显著带动了当地农业增效和农民增收。这一成效利益于借力政策扶持，整合资源优势 降低商品价格，确立竞争方向创新营销模式，优化发展战略 调整消费结构，增加产品供给A BC D25图7中，X为自变量，Y为因变量，假定其他条件不变，下列选项与图7反映的变动关系相

2、符的是AX为汽车的价格，Y为汽油的需求量 BX为物价总水平，Y为货币的实际购买力 CX为居民可支配收入，Y为恩格尔系数 DX为出口额，Y为外汇收入26国家统计局数据显示，2013年平均工资保持较快增长，但工资水平的地区差距，行业差距、岗位差距仍然较大。针对这一问题，可采取的合理措施有提高劳动报酬在再分配中的比重 创新扶贫方式，推进特殊困难地区的发展禁止非法垄断及非法竞争行为 逐步实现城乡基本公共服务平均化A B C D27假定某国的失业率和通货膨胀率处在图8中的X点，如果实行扩张总需求的政策，一般来说，该点短期内可能趋向AX1BX2 CX3 DX428 2013年7月16日，在军方的支持下，埃

3、及政府宣布重启国家过渡进程。其后，美国和欧盟表示将重新审视对埃关系，海湾合作委员会成员国则力挺埃及军方，而伊朗和土耳其对埃及过渡政府持反对态度。国际社会不同反应的根本原因是A国家之间利益的差异性 B国际关系内容和形式的多样性 C世界多极化的深入发展 D大国和国际组织对他国内政的干涉29 某政协委员公开展示了一幅包括103种常用证件、长达38米的“人在证途”图，并由衷感叹：中国人不是在办证，就是在去办证的路上。政府解决“人在证途”的问题的根本方法是A提高行政效率 B简化办证程序C实施简政放权 D推进集中办证30按照起草草案、审议等法定程序，十二届全国人大常委会第七次会议于2014年2月27日通过

4、表决，确定9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日、12月13日为南京大屠杀死难者国家公祭日。此决定的性质和目的分别是人大常委会立法权的体现 人大常委会决定权的体现服从和服务于国家外交大局 进一步弘扬爱国主义精神A B C D31明代思想家薛瑄曾将廉者分为三等：见理明而不妄取者为上；尚名节而不苟取者次之；畏法律保禄位而不敢取者再次之。“不妄、不苟、不敢”这一理念给我们的启示是应树立廉洁文化的自觉性 应以传统廉政思想为修廉的根本要提高自身思想道德修养 要坚守传统的名节观和价值取向A B C D32某班以“应该 浅阅读还是更应该深阅读为主题举办辩论会”。小李说：“浅阅读虽具有简单、快速、生动等特点，但

5、缺乏深刻的理性思考和叩问心灵的力量，因此，我主张深阅读。” 下列选项正确且能进一步支持小李主张的是A理性思考转化为物质力量是通过“深阅读”实现的 B“浅阅读”是现代社会快节奏生活下的一种文化需要C“浅阅读”在文化上对人肯定不会有深远持久的影响D“深阅读”有助于透视人们的精神世界和精神生活33当前职业教育处于“进口”“出口”冰火两重天的境地：一方面，部分学生受“高职院校不是大学”的观念等因素影响而不愿报考，导致职校生源萎缩；一方面，职校生在就业市场成为“香饽饽”，企业高薪难觅技师，这就为扭转职业教育的尴尬局面提供了有利条件。其中蕴涵的哲理是A矛盾双方既对立又统一推动事物发展B矛盾的主要方面和次要

6、方面发生了相互转化C落后的社会意识对社会发展不起作用D正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突34雾，是指在接近地球表面、大气中悬浮的由小水滴或冰晶组成的水汽凝结物；霾，是指原因不明的因大量烟、尘等微颗粒悬浮而形成的浑浊现象。雾和霾常常相伴而生，但是二者在相对湿度、边界特征、日变化等方面有区别。据此，以下判断正确的是A雾与霾都是辩证唯物主义的物质概念B对雾与霾的分析抓住了矛盾的特殊性C哲学不关注作为自然现象的雾与霾D雾与霾定义的差异决定了二者本质的区别35图9漫画中，“幸运”壁虎对“中奖”经历应该作出的合理反思是A以哲学指导实践就不会犯错误B应该在劳动和奉献中创造价值C认识主体立场不同结论自然不

7、同D实践才是检验认识的真理性的唯一标准二、非选择题：本大题工6小题，满分160分。36（28分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：某市自实施车牌拍卖政策以来，就一直未向社会公开收支信息。2013年7月，市民联名向政府提出信息公开请求。年底，相关部门公布了2011-2012年车牌拍卖的大类收支情况，但没有列出明细，市民不满意。材料二：由于文化传统、社会环境等各种因素的制约，公民行使权利的意愿和积极性受得了一定影响。另一方面，公民不当行使权利的案例却时有发生，例如，刘某就政府工作人员陈某的疑似腐败行为进行了实名举报，纪检部门经查证举报不属实并反馈了处理结果，但刘某继续利用网络散布陈某腐败

8、的谣言，被公安机关依法拘留。（1）结合上述材料，运用政治生活有关公民权利和政务公开的知识，分别分析“市民不满意”“刘某被拘”的原因。（12分）（2）结合材料二，从物质与意识辩证关系原理出发，指出公民正确行使权利必须坚持的方法论原则；（4分）并进一步阐述贯彻这一原则的具体要求。（12分）37（24分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：在粤港澳经济结合作中，广东具有劳动力充足、土地资源丰富及制造业发达等有利条件，二港澳在自由市场经济体制、资金、国际市场等方面能够发挥更积极的作用。材料二：改革开发30多年来，粤港澳合作从前店后厂式的产业分工，到CEPA（内地与香港、澳门建立更紧密经贸关系的

9、安排）系列协议的签署和贯彻执行，再到广州南沙、深圳前海、珠海横琴三个新区的破茧而出，一步步从渐进协作走向多边融合。近期，三地创新合作机制，推动申报设立“粤港澳自贸区”。材料三：粤港澳地相近、人相亲、语相通，共同秉承中华文化。但是，由于历史与现实的原因，三地文化业存在着较明显的差异。当前，三地交往更加深入密切，加强文化合作意义重大。（1）根据材料一，概括粤港澳三地开展经济合作的理由。（4分）（2）结合材料一、二，运用经济生活中科学发展观和对外经济的相关知识，阐述推进粤港澳合作对广东经济发展的意义。（10分）（3）结合材料三，运用文化生活中文化交流和中华文化的相关知识，谈谈在文化合作上应该持有的合

10、理态度。（10分）2014年高考广东卷（B）政治试题答案及评分细则242526272829303132333435ADCCACBBDABD36（1）“市民不满意”问（5分）：答：“对政府工作依法进行监督是公民的政治权利”或“依法对政府权力进行制约和监督是公民的政治权利”或“公民对政府工作拥有知情权和监督权” 给2分。只要答出：公民拥有“监督权”，都给2分;如答：公民拥有“参与权”、“表达权”，或者“知情权”的，给1分;如答：“我国是人民民主专政国家”、“人民当家作主”、“人民是国家的主人”、“政府要对人民负责”、“政府要为人民服务”、“服务型政府”、“阳光政府”、“依法行政”之类的内容的，均不

11、给分。答：“相关部门的政务公开为透明、不具体，不利于公民知情权和监督权的实现”或“政府部门公开不透明或不具体，不便于公民监督政府的工作，维护自己的合法权益” 给3分。能结合教材内容，提到“不透明、不具体”的，给1分；提到不利于“知情权”或“监督权”实现的，给2分;如没有提到上述两权之一，只提到不利于“表达权”或“参与权”实现的，给1分。“刘某被拘”问（7分）：答：“公民的权利和义务是统一的” 给2分，没有答出此句，不给分。答：“公民在行使监督权时，要遵守国家宪法和法律，采取合法方式，坚持实事求是，不侵害他人权益” 给2分。如答：公民要“依法”行使权利、公民在行使权利时要“遵守宪法和法律”、行使

12、权利也要“守法”、没有遵守法律规定等相近内容的，给1分;如答：公民要尊重“事实”，以事实为依据、不得捏造事实等相近内容的，给1分。答：“刘某在行使监督权时，散布谣言，侵犯了陈某的权利，导致违法” 给3分。能结合材料，提到“散布谣言”的给1分；写出“侵犯了他人权利”的给1分；提到“属违法行为”的给1分。（2）方法论原则：一切从实际出发，实事求是。（4分）补充说明：若只答到“一切从实际出发”、或“实事求是”、或“求真务实”、或“尊重事实”、或“尊重实际”，可给2分。具体要求：要求我们充分发挥主观能动性，求真务实，用科学理论指导实践；（2分）积极探求民主法制建设规律，用正确的公民权利观指导监督权的行

13、使。（2分）要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把工作热情和科学态度结合起来；(2分)公民就积极并合理合法地行使监督权。（2分）要反对唯意志主义倾向，切忌凭空猜测、盲目妄动；（2分）又要反对片面强调客观条件的制约，导致消极无为、放弃权利。（2分）补充说明：完整回答所有两个“要求”、两个“结合材料”、两个“反对”给12分。两个“要求”：如果没有答两个“要求”，而是答物质与意识的辩证关系，可给2分；如果只是答了物质与意识辩证关系的一个方面，只给1分。两个“结合材料”：第一个结合材料，关键词是“积极探求”、“用正确的公民权利观指导”。如果答“用正确的权利观念（或权利意识、或正确的价值观）

14、指导，了可给2分”。第二个结合材料，关键词是“合理合法”。若答“坚持权利与底图的统一”、或“合乎事实”，可给1分。两个反对：第一个反对，如果答“反对夸大意识的能动作用”，也可给2分。若答“反对唯心主义”，可给1分。第二个反对，如果答“反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想”，也可给2分。如果出现“方法论”与“具体要求”没分清楚甚至出现错位，仍按要点给分，但要注意不能重复给分。37（1）原因：优势互补。（4分）说明：答“比较优势”或“各有优势，优势互补”，给4分答“各有优势，合作共赢”或“各有优势，互利共赢”，给3分答“各有优势”或“合作共赢”或“互利共赢”给2分该点不超过4分

15、。（2）意义：有利于广东充公利用境内外两个市场，合理配置资源，提高广东在全球经济中的竞争力（3分）说明：答“充分利用两个市场”或“走出去引进来”，给1分答“合理配置资源”，给1分答“提高竞争力”或“提高经济发展水平”或“促进经济发展”，给1分该点不超过3分有利于广东加快形成新的经济发展方式，推进经济结构的性调整（3分）说明：答“调整经济结构、转变发展方式”，给3分答“调整经济结构”，给2分答“转变发展方式”，给2分若以上内容都没有答到，但答了：贯彻落实科学发展观，给2分该点不超过3分有利于推动广东的开放朝着拓展深度和提高效益的方向转变（2分）说明：答“拓展对外开放深度和提高效益”或“扩大对外开

16、放体系”，给2分答“提高开放水平”或“完善开放格局”，给1分该点不超过2分有利于广东积极应对经济全球化及国际经济危机的挑战（2分）说明：答“积极应对经济全球化及国际经济危机”，给2分答“应对（适应）经济全球化”或“应对（适应）经济危机”，给1分该点不超过2分（3）坚持文化平等原则，相互尊重和包容文化上的差异和个性；(3分) 说明：答出“文化平等”给2分；答出“相互尊重”或“求同存异”或“包容”或“尊重文化多样性”等相同意思的词语给2分；两个部分都答出给3分。积极开辟文化交流的途径，促进文化的相互借鉴、创新和融合；（3分）说明：答出“积极开展文化交流”或“开辟文化交流途径（教育、商贸、人口迁徙）等给2分；答出促进文化的相互“借鉴”、“学习”、“创新”、“融合”或相同意思的词语（答出一个给1分，2个以上给2分）。两个部分都答出给3分。继承优秀的中华传统文化，共同弘扬中华文化；（3分）说明：答出“继承优秀的中华传统文化”或“共同秉承中华文化”给1分。答出“共同弘扬中华文化”或“共同弘扬中华民族精神”给2分，没有“共同”一词的只给1分。两个部分都答出给3分。树立文化自信，对自身文化生命力有坚定的信念。（1分）说明：答出“文化自信”或“文化自觉”或“对自身文化生命力有坚定信念”都给1分。