大班语言 有一天 微教案含反思.docx

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1、语言绘本有一天设计意图：在选题上，我大胆选择了以爱、生命教育为题材的 语言故事，大班幼儿认知水平开展到了一定阶段，有充分的感知体验 能力。随着生活水平的提高，幼儿的感恩意识却逐渐淡薄，如何让幼 儿认识到妈妈在日常生活点滴中对自己的爱，怎样回报妈妈对我们的 爱以及怎样进行感恩教育是我们迫切要解决的问题。教学目标：1 .理解绘本内容，感知母亲对孩子深深的爱意。2 .能用“有一天”句式进行仿编。3 .体验母亲的爱，用自己喜欢的方式表达爱意。教学重点：理解故事内容，用“有一天”造句。教学难点：感受母亲对孩子的爱，用自己喜欢的方式表达爱意。教学准备：图片、视频等教学过程：一、谈话导入1 .小朋友，说说自

2、己变老会是什么样子的？（幼儿对老有初步认 识，为重点做铺垫）.是谁陪着我们一点一点的慢慢长大？幼儿回答，引入主题。2 .接下来，就让我们一起提供一个关于爱的故事有一天二、基本局部（一）播放绘本视频有一天。突破目标一，理解故事内容，感受温情。1 .小朋友，听完了故事，你们有什么感觉呢？2 .你们看到了什么？听到了什么？（幼儿讨论回忆故事内容，加 深对内容的理解，重点引导幼儿说出那一天、曾经、现在、有一天等 时间点描述的句子）（二）播放图片（妈妈亲吻小手和举高图片）L妈妈爱宝宝吗？（爱），你们从哪里看出来的？2.在日常生活中还有哪些事情是表现妈妈爱孩子的？（幼儿讨 论）（三）播放家长在日常生活中为

3、幼儿付出点滴的照片或视频（幼 儿感知来自母亲的爱，完成教学目标1）小结：在我们小的时候，妈妈总是无微不至的照顾我们，陪我 们一点一点的长大，长大了我们也会面临许多困难与问题。（四）播放绘本妈妈坐在床沿后畅想的视频，激发幼儿长大欲 望。1 .小朋友，刚才我们看到妈妈坐在床沿畅想着我们长大会面 临什么问题？（教师尤其引导幼儿体会最后一句当那天到来时，你会 想念我）。2 .除了这些，我们还会干什么？幼儿讨论3 .请小朋友用“有一天”说一句话。（完成教学目标2） 小结：你们从一个什么都不会，需要妈妈照顾的小宝宝，逐渐 成长为一个要单独面对困难的大孩子。在成长的过程中，离不开妈妈 的爱，妈妈为我们付出的

4、太多太多了，能不能用自己喜欢的方式表达 对妈妈的爱呢?（五）情感升华，体会深沉的母爱（完成教学目标3）1 .小朋友，试着用自己喜欢的方式表达对妈妈的爱？说说看（幼 儿自由讨论）.齐唱歌曲不再麻烦好妈妈三、总结我们每个人都是从母亲的怀抱走向世界，小朋友将来长大了，也 会有自己小小的家庭，你会把所有的心思、情感投入到你的孩子身上。 现在你不仅有妈妈的爱，还有亲朋好友老师很多人的爱，有时候我们 会觉得妈妈的唠叨让你很烦，当你理解了今天老师带来的绘本故事有 一天，你就会让自己少一点倔强，多一份感恩。四、延伸美工区制作心意卡表达对妈妈的爱。微课有一天反思一、选题在选题上，我大胆选择了以爱、生命教育为题材

5、的语言故事，大 班幼儿认知水平开展到了一定阶段，有充分的感知体验能力。随着生 活水平的提高，幼儿的感恩意识却逐渐淡薄，如何让幼儿认识到妈妈 在日常生活点滴中对自己的爱，怎样回报妈妈对我们的爱以及怎样进 行感恩教育是我们迫切要解决的问题。这节活动其实也是妈妈对孩子说的话，以这个为主线，以时间展 现情景，以妈妈的实际生活情景到孩子长大后的想象为主要内容，同 时激发幼儿长大欲望和单独面对困难的能力，更是一位母亲对孩子真 挚的爱。二、教学设计本节活动幼儿需要经历一个直观猜测、有序思考、简单推理的过 程，因此这节课主要采用的教法是谈话法、直观展示法、情境法、游 戏法。1 .因为是语言活动，我采用自然谈话

6、法进行导入。并提问关于老 的话题，让问题和本节课主题紧密相连，切入重点。2 .在基本局部，我设置了五个环节。（1）播放绘本故事，通过与幼儿互动，巩固对故事的理解。（2）播放图片（妈妈亲吻小手和举高图片）为后面妈妈点滴付 出做铺垫。（3）播放妈妈在日常生活中为幼儿付出点滴的照片或视频（幼 儿感知来自母亲的爱，完成教学目标1）（4）播放绘本妈妈坐在床沿后畅想的视频，激发幼儿长大欲望。并用“有一天”句式造句（完成目标2）（5）情感升华，体会深沉的母爱（完成教学目标3）3 .总结提升，留有延伸任务。三、技术本次做的微课让我深深体味了 “纸上学来终觉浅，绝知此事要躬 行”这句话的涵义。纸上谈兵很容易，但

7、是要亲自动手设计，才发现 如何在短暂的时间内设计出精悍的微课？对于菜鸟级的我来说，要接受学习新的微课制作工具，单这些软 件就让我琢磨了好几天。本次微课我用到了 EVC手绘软件、数位板、 AI软件、爱剪辑、格式工厂等，为什么用选择手绘微课也是兴趣使然。 突破以往固有格局。同时，手绘画画也是幼儿教师必备的一项专业技 能，手绘微课和其它类微课相比除了声音、情景、图片、视频等多了 一项绘画功能。也是其它类微课没有方法达成的。制作方法：1、利用数位板连接电脑AI软件，进行做画。保存为SVG格式。2、利用EVC手绘软件中的插入SVG的图片选项，将图片插入画 布，再进行图像、视频、动作、声音处理。（EVC可以播放场景、配音、 及背景音乐等，但我使用的是未完全汉化版的EVC,不是正版软件, 每次最多插入2张场景，电脑就卡。所以，我只利用了 EVC的图案速 写功能，也就是大家看到的图案、线条一点点画出来的效果）。3 .将EVC导出的视频，利用爱剪辑、格式工厂配上音效等。（先 配好音）.对所有音、视频进行编辑。四、优点与缺乏.题材新颖，生动感人，来源于幼儿生活经验。1 .制作方法及类别符合微课的流行趋势。2 .微课的展示中，教师关于绘本内容难点词语没有引导，如：曾经、负担。在最后一句“亲爱的，当那天到来时你会想念我”这句话 应该引导的更深入，和开始局部相呼应。