统编版三年级语文上册集体备课《带刺的朋友》教学设计.docx

《统编版三年级语文上册集体备课《带刺的朋友》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版三年级语文上册集体备课《带刺的朋友》教学设计.docx（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、统编版三年级语文上册集体备课单元第七单元课题23、带刺的朋友总课时2课时课型精读课主备教师审核教师【教学目标】1 .认识本课“枣、馋”等11个生字，会写“刺、枣”等13个生字，认识多音 字“扎”，借助近义词理解词语的意思。2 .正确、流利地朗读课文，在学习刺猬偷枣过程的基础上，用简洁的语言归 纳课文中记叙的刺猬偷枣的事。尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。3 .指导学生有感情地朗读课文，体会作者对刺猬的喜爱之情，感受人与动物 之间的美好情感。培养学生对于小动物的关注与喜爱。【教材分析】本文主要描写了刺猬偷枣这件事，全文语言生动、明快，条理清楚， 用词准确。特别是描写刺猬偷枣，把刺猬的机灵、敏捷写得

2、淋漓尽致，充分表现 了刺猬本事高明，表达了作者对它的喜爱之情。【教学重点及难点】教学重点：朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事。尝 试有条理地复述刺猬偷枣的过程。教学难点：体会句子不同的表达方式，懂得使用比喻句，发挥想象，使句子 更生动形象。【教具或课件准备】多媒体课件。第一课时教学过程任课教师 自主意见一、谈话激趣，引入课题。二、初读课文，在整体感知中“走近”刺猬。1 .大家已经预习过课文了，下面打开课文，快速浏览一遍，想 一想：课文主要写了刺猬的什么事？2 .交流展示：本文主要写刺猬夜晚在我家后院偷枣的故事。三、初读课文，自学生字。1 .学生用自己喜欢的方式自由朗读课文两遍，

3、借助拼音读准字 音，把课文读通顺。2 .同座互读，互相评议、纠正读得不准确的字音。3 .小组同学读书比赛。四、检查预习，学习字词。1.（课件出示）文中的会认字。指名读，教师及时纠正错音：2 .自由交流：怎样记住这11个生字伙伴的样子呢？自由地和同 座说一说，记一记。3 .全班交流：说说自己喜欢的生字的识记方法。五、识记生字，指导写字.（出示生字田字格课件）刺枣颗忽乎暗伸 匆 沟 聪 偷 追 腰这几个字怎样写才能做到规范、美观？（出示田字格中的范字, 对照例字认真观察读帖）交流：提醒大家在写哪个字的时候注意什么？六、再读课文，积累词句。1 .自由朗读课文，边读边标注出自己喜欢的词语和句子。2 .

4、标出和“圆乎乎”相似的词语，认真体会。第二课时教学过程任课教师自主意见复习导入，巩旧知。1 .听写课文中的生词。2 .用课文中的一句话来告诉我们课文主要讲谁的一件什么事 情。（刺猬偷枣的事）.出示课题，板书课题。（板书：带刺的朋友）二、细读课文，“亲近”刺猬。（一）了解红枣，感悟诱人。1 .（课件出示8）句子：（1）秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣。（2）秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动, 如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。2 .指名朗读。3 .指导朗读：这是怎样一种诱人的枣啊，连人都眼谗，更何况 刺猬呢。谁能把这种谗人的感觉读出来呢？（指名读、齐读、男女 生比赛读）4

5、 .谈话过渡：正因为这些枣那样诱人，才引来了一个小家伙, 那就是一一刺猬，它偷枣儿来啦！（二）学习“偷枣”，感悟聪明。1.谈话过渡：同学们读得可真好，老师听着你们朗朗的读书声 仿佛闻到了阵阵枣香。小刺猬听见你们的朗读，它也忍不住来偷枣 啦。你们预习过了课文，你们可以用书上的一个词语来形容刺猬偷 枣的本事吗？（高明）理解“高明”（技艺高超）2 .那么小刺猬究竟是怎样偷枣的呢？为什么说刺猬偷枣本事 很高明呢？请同学们默读课文第2-9小节，按照顺序找出刺猬偷枣 的句子，读一读，并圈出它偷枣时的动作。3 .学生自由阅读，小组同学互相交流。4 .小组派代表交流句子，并逐句圈出刺猬偷枣的动作。5 .作者是

6、抓住了刺猬动作的描写，把它偷枣的过程写得活灵活 现。作者都用了哪些表示动作的词语？(生读圈出的有关动词：爬、摇、归、打滚、扎、驮、跑。)把词 连起来读一读。6 .同学们能否试着用这些词概括一下刺猬偷枣的过程呢？7 .分自然段合作朗读课文29自然段。8.可是，它住在什么地方呢？离这儿远不远？窝里还有没有伙 伴？好奇心驱使我蹑手蹑脚地追到水沟眼儿，弯腰望去，水沟眼儿 里黑洞洞的，小刺猬已经没了踪影。(1)学生自由朗读最后一个自然段，同桌同学说说自己的感受。(2)指名发言，教师小结：迅速逃跑一一聪明。三、总结全文，善待动物四、感情朗读，练习复述。L自由朗读课文，读出对小刺猬的喜爱之情。2.以“小刺猬偷枣的本领真高明”为开头，按照“爬树摇枣 一逐个归枣一打滚扎枣一驮枣快跑”的顺序讲讲刺猬是怎样偷枣 的。板书设计：23、带刺的朋友偷枣儿一爬树摇枣、逐个归枣、打滚扎枣、驮枣快跑一本事高明作业设计:课（ 伸（ 神（二、缓慢 注视比一比, ) ) ) )组词语。乎（平（偷（愉（) )写出下列词语的近义词。 高明一 猜测一三、按要求改写句子。1 .挂满红枣的树杈慢慢弯下来。（缩句）.这不是刺猬吗？（改为肯定句）