高三语文试题-(十).docx

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1、高三语文试题（十）注意事项：考试时量为150分钟，满分为150分。一、现代文阅读（32分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：歌曲我和我的祖国在2019年频频登上热搜。一年来，这首歌如此火爆，首先是因为举国上下庆祝 新中国成立70周年的热烈氛围。可为何爱国主义歌曲这么多，唯独它火了起来呢？2019年4月，第36届上海之春国际音乐节开幕，音乐节就挑选了我和我的祖国作为主旋律歌曲。 音乐家们给出以下几点理由：质朴深情的歌词，柔和舒展的旋律，好听；歌声里寄托着由衷的幸福感和获 得感，直抵人心；圆舞曲风格，节奏欢快，朗朗上口，适合大众唱、大合唱等。歌曲我和我

2、的祖国成为“网红”，远不止歌曲自身的特点，还在于它打破了各种圈层。无论是金 领还是蓝领，无论是明星还是路人甲，无论是大学生还是小学生，都在这段时期不由自主地哼唱起这首优 美的歌曲，都以“我”的角色汇入歌曲形成的新潮流，一起参与庆祝祖国的生日。报告会、文艺汇演、千 人合唱等等，每一个活动都能以“我和我的祖国”冠名。活动中的每一个“我”，都是中国故事里的主角， 都以自己真挚的爱国情意唱响对祖国的赞美和祝福。另外，流行文化助力主流政治文化。人们在微信头像上，甚至自己的脸上添上那一抹红色，显得格外 自然。流行音乐天后王菲演绎的我和我的祖国，自在、辽阔而温暖。虽然争议不断，但并不妨碍这一 文化现象维持高

3、的品质和热度。（取材于网络文章）材料二：2019年春节，央视连续播出了快闪系列节目新春唱响“我和我的祖国”，随后引发了全国的模仿 热潮。“我和我的祖国”快闪节目是如何吸引观众参与，提升节目传播效果的呢？节目制作：品牌效应激活现场观众中央广播电视总台的品牌优势十分突出，我和我的祖国本身也是艺术精品。中央广播电视总台全 方位策划，多角度、多机位拍摄，现场观众可以充分感受到热烈的氛围而自发加入。系列节目的推出正值 春运返乡和春节团聚期间，第一期节目选择首都国际机场作为拍摄地，面对信号可以覆盖全国的拍摄镜头， 被采访者积极参与，尽情抒发对家乡的思念、归途的迫切感，激发了现场观众的强烈共鸣。观众将参与央

4、 视节目录制的消息、照片、短视频上传社交媒体，参与到这场面向全国传播的活动之中。利用镜头组构建实时互动场景，是提升视频传播效果的重要环节。作为向全国人民传播的一档文化类 节目，其内容设置对互动性的要求必须清晰且有针对性，力求调动设备与拍摄角度相配合，使现场和屏幕 前的观众参与到节目的互动中。在成都宽窄巷子的摄制中，祖籍成都的音乐人陈彼得从四川元素背景中走 出，他的歌声点燃了观众参与的热情，航拍的应用使受众的现场感更加强烈。而小朋友扮演的熊猫角色、 说唱组合的出现，将与观众的互动性进一步提高。在互动中，快闪活动由音乐人的独唱变成了观众的合唱， 舞台变成广阔天地。构建互动场景的镜头语言，既提高了现

5、场观众参与的热情，也使得受众面对视听作品 有了代入感，被我和我的祖国歌声和内容深深感动。节目播出：电视与新媒体合力传播四合院源于元代院落式民居形式，“庭院深深深几许“，私密性较强.不同于西方“草坪上的建筑”。 在色彩艺术方面，为打破灰度色彩的视觉疲劳，利用门（特别是垂花门）、窗、柱子，以及院内绿化植物 等点缀色彩进行姬，不同彩度间的绝妙平衡形成了四合院的独特色彩景观。所以，对四合院进行保护和 改造，要将传统主色即灰色调贯穿其中局部构件的色彩在原有色系的基础上进行适当的调整。对历史建筑 研究，既要结合新时代人民对美好生活的追求，更不能忽略能够表现民族地域美学特色的建筑色彩。17,依次填入文中横线

6、上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.深沉B.深邃C.深沉D.深邃A.深沉B.深邃C.深沉D.深邃恢宏壮丽辉煌壮丽恢宏壮丽辉煌壮丽私密性独立性独立性私密性调和协调协调调和17.A （第一组，深沉，沉着持重；深邃,深奥，多形容道理。语境是说灰色具有“沉着持重”的品格,故选“深沉” o第二组，辉煌，强调光辉灿烂；恢宏，强调宽阔，广大。根据语境，修饰气魄用“恢宏壮丽”更好。第三组，根据前文“庭院深深深几许”，又与后文“草坪上的建筑”形成对比可知，语境强调 的是四合院的“私密性” o第四组，调和，形容词，配合得适当；动词，掺和并搅拌。协调，形容词,配合得适当。语境需要动词，故选调和）18.下面填入文中

7、括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A.这种色彩属性表现了温和、谦让、平凡的意蕴，一种朴素、雅致的美被老四合院的建筑色彩表达 出来。B.温和、谦让、平凡的意蕴被这种色彩表现出来，一种朴素、雅致的美被老四合院的建筑色彩表达 出来。C.这种色彩属性表现了温和、谦让、平凡的意蕴，老四合院的建筑色彩就传递出一种朴素、雅致的 美。D.温和、谦让、平凡的意蕴被这种色彩表现出来，老四合院的建筑色彩就传递出一种朴素、雅致的美。18 . C （前半句承接前文，陈述对象保持一致，应以“这种色彩属性”为主语；后半句亦应以“老四合 院的建筑色彩”为主语，不用被动句式）19 .阅读下面短文，完成后面题目。（4分）一

8、叶落而知天下秋，梧桐是秋的信使。梧桐叶大，易受风。叶柄甚长，叶柄与树枝连接不很结实，好 像是粘上去的。风一吹，树叶极易脱落。立秋那天，梧桐树本来好好的，碧绿碧绿，忽然一阵小风，数的 一声，飘下一片叶子，无事的诗人吃了一惊：啊！秋天了！其实只是桐叶易落，并不是对于时序有特别敏 感的“物性”。梧桐落叶早，但不是很快就落尽。我的印象，已是深秋，梧桐大批地落叶，树叶已干，梧 桐籽已熟。问题：划线句子有语病，比较下列两种修改，你认为哪个更好一些？简述理由。（4分）第一种：据我的印象，已是深秋，树叶已干，梧桐籽已熟，梧桐才大批地落叶。第二种：据我的印象，梧桐大批地落叶，已是深秋，树叶已干，梧桐籽已熟。20

9、 .示例1：我认为第一种更好。“梧桐落叶早，但不是很快就落尽”，意思是梧桐叶子落尽不是一下 子的现象，是有一个漫长的过程的，第一种表达从已是深秋，再到叶干、籽熟，才大批落叶，符合文意。 第二种表达先说落叶，再说过程，不恰当。10示例2：我认为第二种更好。全段描述的是梧桐是秋的信使（梧桐落叶早），修改后的句子先强调梧 桐落叶，延续前面“梧桐落叶早，但不是很快就落尽”的话题，语义紧密。结尾用三个分句，“已是深秋, 树叶已干，梧桐籽已熟”，语言简练，节奏从容，一气呵成，将情感表达得更充分更深沉。（4分，结合 语段内容，从语法、语意、情感表达等方面分析。）阅读下面漫画，完成2021题。,加聚你好n、

10、保旃俱:第21 .图1的家长教育孩子的话与图二的家长教育孩子的话有何不同？ （3分）22 .图一家长教育孩子好好学习能够摆脱社会底层繁重劳动，让自己过得更好（或答“图一利己”）； 图二家长则让孩子相信，学习是为了让那些社会底层的劳动者过得更好（或答“图二利人”）。（3分， 每点1分）23 .你认为那个家长的教育更好，请说明理由。（不超过60字）（3分）21 .图2家长的教育更好。利己思想是自私的表现，虽然推动人类进步，但一味地追求利己，会限制人 们的视野，显得过于功利，我们的教育应该从利己走向利人，从收获走向奉献。说明理由围绕收获与奉献 来谈。（3分，言之成理即可）22 .“假两难推理”是逻辑

11、谬误的一种。它对讨论的问题提出看似所有可能的选择或观点（一般是两个）; 但其实这些选择并不全面，亦不是所有的可能。示例：你赶不上这班公交车，上班就要迟到了。理由：除了坐这班公交车，还可以打车或乘坐其他交通工具去上班。请联系生活实际，另写一个假两难推理，并说明理由。（4分）23 .下面这段文字中的结论是从哪三个方面推导出来的？请简要概括，总字数不超过15个字。（3分）中国早在明朝就发现和命名了钓鱼岛，发现意味着先占，先占即取得领土主权，这就是国际法则的“先 占”原则。专家查阅相关资料发现，明朝已经将钓鱼岛纳入国家版图，一些使臣的笔记里还标明了中国渔11 民在钓鱼岛周围海域的航线。明以后的历代政府

12、更是采取了开发、利用、管辖和保卫等措施，对钓鱼岛行 使主权以有效统治。可以肯定，中国关于钓鱼岛主权的主张是确凿有力的。23 .国际法则（或“先占原则”）/相关资料（或“纳入版图”）/行使主权（或“有效统治”）（每条 1分，共3分）四、写作（60分）24 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（1）孔博曾以全区前30名的成绩考进北京理工大学，毕业后，他没有留在城里工作，而是回密云农村 创业，曾四处碰壁，吃尽了苦头，但最终还是开办了农产品电商平台“密农人家”，这个平台，如今已经 拥有一年3500万的销售额，带动着越来越多的乡亲致富。（2）许多毕业生打算毕业后当网红。当记者追问原因，回答多是“网

13、红挣钱多”“网红不需要努力工作, 拍拍视频就能出名”。调查显示，的确有一部分网红凭借颜值等获得暴利，却往往是昙花一现，而真正的 网红需要在网络上“深耕细作”。当代青年的择业观随时代的发展而变化，而青年的选择与国家的未来息息相关，以上材料引发了你怎 样的联想和思考？某高校组织青年论坛，讨论青年择业观问题，邀请你参加，请写一篇发言稿和与会者交 流。要求：角度自选，立意自定，题目自拟；不得脱离材料内容及含意的范围作文；除诗歌外，文体不限; 不少于800字；不得抄袭、套作。参考答案一、现代文阅读（32分）LC （A项“许多爱国主义歌曲迅疾成为网红”概括有误。B项“首要因在于其歌词和旋律好听”文中 无据

14、。D项概括有误，文中指“王菲演绎的我和我的祖国引发的争议并没有妨碍这一文化现象维持高 的品质和热度”）2. B （A项文中无据。C项”是为了增强与记者的互动”文中无据。D项偷换概念，”自觉地进行二次 传播”的是“部分看到这一电视节目的观众”，而非“新媒体”）3. A （原文说“近年来，一些主旋律电影主角已实现了身份下沉”，“一些主旋律电影”不能笼统为“主 旋律电影”。）4. 节目设置：构建实时互动场景（4分）【解析】文段第一句话“利用镜头组构建实时互动场景，是提升视频传播效果的重要环节”就提纲挈 领写出了本段主要内容：构建实时互动场景。第二句话“作为向全国人民传播的一档文化类节目，其内容 设置

15、对互动性的要求必须清晰且有针对性”表明构建实时互动场景属于“节目设置”范畴。所以，本段主 要谈“对互动场景的内容设置”，核心内容为“构建实时互动场景”。5. （1）首先须考虑文化符号内涵本身因素（如：情感内涵深情真挚；风格通俗质朴；堪称艺术精品等），12 挑选这样的文化符号才可能被大众所接受。（1分）（2）借助外力助推流行：借助媒体的制作、策划、传播，吸引人们关注并进行传播；（1分）创设各 种活动情境（如主题活动，快闪活动），加强与大众互动，推广这种文化符号；（1分）通过电影、歌曲、 广告等独特的诉说方式（或建构与大众互动的场景），打破各种圈层，激发大众强烈的共鸣。（1分）（3）融入时代元素和

16、普通元素：融入时代流行元素使其更具热度，助推流行。（1分）注意融入普通 人的生活经验（或普遍情感），拉近与大众的距离，便于大众接受和体认。（1分）（共6分，“本身因 素”1分，“借外力助推”3分，“融入元素” 2分。按点给分，意思对即可。6. （C语言风格应是质朴平实，并且无“细致地刻画人物丰富的心理”）7 .与上文写金相公的外孙生病搬走相呼应，使得小说结构严谨。此结尾具有象征意义。金黄的铜 圈闪闪发光，声音悦耳，暗示传统的手工艺会后继有人，焕发新的生机。留白式的结尾，含蓄蕴藉，耐 人寻味。（每条1分，三条得4分。）8 .民间手工艺人面临生存窘况。金相公的箍桶手艺受到工业技术与商品发展的冲击，

17、反映出当前很 多手工艺人的生活现状。传统手工艺的传承令人担忧。金相公为自己的手艺后继无人而担忧、无奈。对传统手工艺的赞美。金相公手艺好、用料讲究，这都体现了传统手艺的精髓之处。对传统手工艺的继承与发展充满希望。文章认为人们生活依然需要传统手工艺，结尾处对金相公外 孙的叙述暗示了传统手工艺传承发展的希望。对美好人性的赞美。金相公勤劳能干，为旱情缓解而高兴，表现出厚道纯朴的人性之美。这符合当 下倡扬正能量的主旋律。（答出其中任一条得2分，答对三条可得满分。）二、古代诗文阅读（35分）9. A10. A（“唐浮图慧褒始舍于其址”中的“浮图”是指和尚，而本文中是指佛寺）IL B（原文是“请并寺，着僧常

18、员数，缺则补。后善其言”，选项中“最终武后减少修建数量”不合文 意）12 . （1）苏瑰将这些使者叱退说：“不才我任职州官，高下自然遵照一定规格，怎会错待一个小人呢？ ” （4分，“叱” “忝” “体” “过”各1分）（2）因此中宗特下令要苏瑰不要再追究。苏瑰在朝廷力争郑普思不可赦，皇帝仍旧犹豫。（4分，“治” “争”“依违”各1分，“廷”名词作状语1分）13 .心胸狭窄，打击报复；武后帮凶，冤狱无数；贪淫无度，卑劣无耻。（3分，答出一点给1分）13【13题译文】武后认为他的话可信，经多次提拔让他当了侍御史，让他负责审讯奉诏令特设的监狱 里的囚犯，多次审讯都符合武后的旨意。武后暗中放纵来俊臣的

19、残酷，以威力控制群臣，他前后诛灭了一 千多家。有生以来和他有细微仇恨的人，全被他杀害。来俊臣被提拔为左御史中丞，朝廷内外官吏都吓得 不敢呼吸，以致在路上相遇时不敢交谈，只用眼睛示意。后来，来俊臣多次收入贿赂，被御史纪履忠揭发检举，下狱判死罪。武后因他以前能侦察各种急变, 赦他不死，贬为庶民。长寿年间，又将他召回，任他殿中丞，又因纳贼贬为同州参军事。但他暴虐恣肆不 改。逼迫夺取同列参军的妻子，又侮辱其母。【译文】苏瑰，字昌容，是雍州武功人，隋朝时尚书仆射苏威的曾孙。科试得中进士，补为恒州参军。母丧期间极 度悲哀。左庶子张大安上表荐举他孝悌，提拔为豫王府录事参军，历任朗、歙二州刺史。那时，来俊臣贬

20、 为同州参军。人们担心来俊臣会再被起用，很多人写信给苏瑰，苏瑰将这些使者叱退说：“不才我任职州 官，高下自然遵照一定规格，怎会错待一个小人呢？ ”来俊臣还未到达所贬州就被召回，对苏瑰心中怀恨。 因此，苏瑰连连外徙，不得入京。很久以后，转任扬州大都督府长史。扬州地理位置很重要，且多产珠翠 珍怪。前任长史张潜、于辩机都收取了好多万，而苏瑰只单身及简单行装，自我约束很严。武后建佛寺、 立庙塔，没一年不派劳役。苏瑰认为：“浪费严重，虽然不要国库拿钱出来，但重要的是百姓的生产日见 困难。百姓不足，君王怎能富足？天下的僧人尼姑有一多半是假的。恳请合并寺庙，定出僧人尼姑的数目， 缺了再补。”武后觉得他说得很

21、好。神龙初年，入京任尚书右丞，封爵怀县男。苏瑰明晓法令，十分了解台省的旧章。当时的律、令、格、 式均特命他删正。中宗复位，郑普思以妖幻之术任秘书员外监。他的党羽分布在岐州与陇州之间，到处煽 动诱骗作乱。苏瑰将郑普思逮捕入狱，穷追到底。郑普思的妻子以鬼道为韦后所宠，能随意出入禁中。因 此中宗特下敕要苏瑰不要再追究。苏瑰在朝廷力争郑普思不可赦，皇帝仍旧犹豫。司直范献忠一一苏瑰让 他审讯郑普思的人一一进言：“苏瑰身为大臣不能诛杀叛逆小人而报答天子，犯了大罪，请让臣先诛杀苏 瑰。”那时，仆射魏元忠叩头说：“苏瑰是忠厚长者，用刑不会错，郑普思依法该当死罪。”皇帝不得已, 将郑普思流放到僧州，其余党徒都处

22、死。苏瑰后来升任尚书右仆射、同中书门下三品，晋封爵许国公。那 时，公卿大臣初次为官者，照例要献食天子，称之为“烧尾”，苏瑰初任仆射，独不进献。到侍宴时，宗 晋卿嘲讽苏瑰，皇帝听了默不作声，苏瑰对皇帝解释说：“宰相一职，主管调和阴阳，代天治理万物。现 在粮价暴涨，百姓穷困，宿卫兵中还有三天都没吃饭的，臣实在愚蠢不能称职，所以不敢烧尾。”皇帝驾 崩，遗诏让皇太后临朝，相王任太尉辅政。韦后召宰相韦安石、宗楚客及苏瑰等人在禁中议事。宗楚客讨 好说：“太后临朝，应该停止相王辅政。皇太后与相王有叔嫂不通问之礼。”苏瑰严肃地说：“遗制，是 先帝的意思，怎能更改？ ”宗楚客等人生气了，终于削除相王辅政的事。苏

23、瑰称病不入朝。景云元年去世, 享年七十二，赐谥为“文贞”。14 . C （意境不同，本词的震撼效果也优于柳词）1415 .“春逐行人去”句，运用想象/拟人，明明是行人踏着芳草路远行，作者却想象是芳草追逐行人的 脚步远去。用心理感受/虚写，由芳草和离愁想象出来的春天和行人的内在联系，使作者突发奇想，要像 茶靠一样把春光、也把行人留到最后一刻。但这只是一段痴想，表达了词人因无计留人而产生的深沉惆怅 和叹惋。新奇丰富的想象和对人物心理感受的细致描绘，曲折委婉地写出离人真挚而深重的情感。16 . （1）刻鹄不成尚类鹫 画虎不成反类狗（2）宫女如花满春殿，只今惟有鹏鹃飞（3）落木千山天远大，澄江一道月分

24、明三、语言文字运用（23分）17 . A （第一组，深沉，沉着持重；深邃，深奥，多形容道理。语境是说灰色具有“沉着持重”的品格, 故选“深沉”。第二组，辉煌，强调光辉灿烂；恢宏，强调宽阔，广大。根据语境，修饰气魄用“恢宏壮 丽”更好。第三组，根据前文“庭院深深深几许”，又与后文“草坪上的建筑”形成对比可知，语境强调 的是四合院的“私密性”。第四组，调和，形容词，配合得适当；动词，掺和并搅拌。协调，形容词, 配合得适当。语境需要动词，故选调和）18 . C （前半句承接前文，陈述对象保持一致，应以“这种色彩属性”为主语；后半句亦应以“老四合 院的建筑色彩”为主语，不用被动句式）19 .示例1：我

25、认为第一种更好。“梧桐落叶早，但不是很快就落尽”，意思是梧桐叶子落尽不是一下 子的现象，是有一个漫长的过程的，第一种表达从已是深秋，再到叶干、籽熟，才大批落叶，符合文意。 第二种表达先说落叶，再说过程，不恰当。示例2：我认为第二种更好。全段描述的是梧桐是秋的信使（梧桐落叶早），修改后的句子先强调梧 桐落叶，延续前面“梧桐落叶早，但不是很快就落尽”的话题，语义紧密。结尾用三个分句，“已是深秋, 树叶已干，梧桐籽已熟”，语言简练，节奏从容，一气呵成，将情感表达得更充分更深沉。（4分，结合 语段内容，从语法、语意、情感表达等方面分析。）20 .图一家长教育孩子好好学习能够摆脱社会底层繁重劳动，让自己

26、过得更好（或答“图一利己”）： 图二家长则让孩子相信，学习是为了让那些社会底层的劳动者过得更好（或答“图二利人”）。（3分， 每点1分）21 .图2家长的教育更好。利己思想是自私的表现，虽然推动人类进步，但一味地追求利己，会限制人 们的视野，显得过于功利，我们的教育应该从利己走向利人，从收获走向奉献。说明理由围绕收获与奉献 来谈。（3分，言之成理即可）22 .示例：（1）你再不煮饭，今天晚上我们便要挨饿。理由：除了在家中吃饭外，还可以外出就餐或叫外卖。15（2）你如果考不上大学，将来就受穷挨饿。理由：考大学不是唯一生存的途径，学一门技艺或勤劳 卖力也能衣食无忧。（举例2分，理由2分）23 .国

27、际法则（或“先占原则”）/相关资料（或“纳入版图”）/行使主权（或“有效统治”）（每条1分， 共3分）24 .【文题解析】：试题提供了两则材料：第一则材料是孔博大学毕业回乡创业的事，第二则材料是许 多毕业生打算毕业后当网红的事。前者突出了孔博的吃苦与成功，后者突出了许多毕业生不愿吃苦就想成 功的思想。写作中应该对两则材料进行辩证分析。如运用第一则材料应赞颂孔博，赞赏其有思想，有头脑, 能吃苦，但不能说人人都应该走他的路。运用第二则材料时要特别注意，不能极力批评当网红，因为当网 红并没有错，应该批判的是材料中透露出的“网红不需要努力工作”的不良思想。【佳作赏析】：追逐职业理想，成就卓越人生各位老

28、师、同学们：大家好！青年具有什么样的职业理想，我想做老板也好，当网红也罢，都值得赞许，值得提倡，因为都是为了 理想。是山，就要挺拔，直耸云天；是水，就要奔流，润泽万物。职业的选择自当去追逐理想，以成就卓 越人生。当然，职业的追求亦有高下之分。孔博回乡创业，济物利民，功在桑梓。有些毕业生愿当网红，本无 可厚非，动机却“网红不需要努力工作，拍拍视频就能出名”，理想之低，懒惰之甚，头脑之简单，见识 之浅薄，令人顿觉可怜。两相对比，在我看来，择业正应首先考虑国家民族之需。鲁迅先生弃医从文，选择用笔来唤醒麻木的 民；孙中山先生弃医从政，通过革命来救国救民；钱伟长弃文从理，立志造出中国人自己的飞机大炮。“

29、我 没有专业，国家的需要就是我的专业。”钱伟人质朴的话语道出了那个时代中国脊梁的择业心声。没有国 何来家？ 一个人唯有将自身命运与国家民族的命运连在一起，才能实现自身价值的最大化，国家与民族之 需，就是我们择业的方向。其次，青年择业还得考虑自己的才华，靠扎扎实实的辛勤付出，实现人生价值。我们择业时应该把目 标确定得更实际一点。每一个网红都需要成千上万的粉丝助力出资，所以网红永远是少数。怀有不切实际 的想法的人，需要用清水洗把脸，清醒清醒。唯有认清自己，了解世界，我们才能对自己有个准确的定位。 鱼儿应该在水里游，鸟儿应该在天上飞，能做好药材的植物，就不必非要当盆景。”深处种菱浅稻，不深 不浅种荷

30、花。”古人诚不我欺。再次，选好了职业，我们还应该为之扎实奋斗。清人袁枚诗曰：“白日不到处，青春自来。苔花如米 小，也学牡丹开。我们当孜孜不倦，奋力以求，使青春充实有意义。在学校，抓紧一分一秒，刻苦学习， 以知识充实自己；到社会，拒绝自满懈怠，工作认真负责，创造优异成绩。不管道阻且长，只顾溯游从之。16春至时和，花尚铺一段好色，鸟且喈几句好音。时当中国快步走向复兴的美好时代，我辈青年必须放 弃“不需要努力工作”的错误思想，让“天之健，君子以自强”成为座右铭，让“莫等闲白了少年头”时 常回响在耳边，让“数风流人物，还看今朝”激励自己，正确择业，辛勤付出，成就卓越人生。我的发言完毕，谢谢大家！17本

31、节目每期在“新闻联播”首播，随后在“央视新闻”官方微博等新媒体播出。节目中除快闪元素之 外还有街采风格的互动融入。采访聚焦于春节返乡、民俗内容等主题，受访者会在街采中回应记者的提问， 进行第一人称叙述。节目播出时会剪辑掉记者提问部分，保留受访者最核心的回答。在新媒体的传播中， 加入相关的话题元素与祝福祖国元素，进行系列策划与传播。部分看到这一电视节目的观众也会在网络上 搜索相关视频，自觉地进行二次传播。（取材于张腾方相关文章）材料三：上世纪80年代末，主旋律电影往往以较高的文化姿态抒写宏观而深邃的革命浪漫传奇，主人公一般以 革命领袖与英模为主，所以不可避免地与普通人的生活情感体验拉开差距。近年

32、来，一些主旋律电影主角 已实现了身份下沉，但它们主要依靠宏大事件与渺小个体之间的悬殊所产生的张力来营造戏剧性。而电影 我和我的祖国基于对“用电影来写人、写人性”的精准把握，把视角融入了普通人的日常经验之中。 七个故事中的主人公已不再是伟大奇迹的缔造者，历史背景不再是被叙述的主体。比如林治远为开国大典 的升旗一直在焦急地进行“最后一分钟营救”，出租车司机出于悲悯而将奥运会门票转让给四川小孩 故事主人公以实现国家使命、民族荣耀、社会安定为目标的崇高理想，被转化为便于观众体认的普遍情感。电影我和我的祖国在“红色叙事”之外，开辟了中国主旋律电影“金色叙事”的新途径。电影通 过选取重要时间节点，将共和国

33、的历史“精简”，形成了我与祖国、个人与集体“融合”的一致表达。不 同历史时期的差异消失了，人物不再以一代人的面貌出现，而都成为了与祖国共同成长的“小小浪花”。 相遇中，原子弹研发人员在公交车上与三年未联系的女友相遇，对话场面构成了电影画面的前景，车 窗外集结、聚拢的行人构成后景。当汽车停止，男女主人公下车没入人海，个人与集体融为一体，而原子 弹试爆成功成为这一 “融合”时刻的历史标点。同样的呈现方式也见于夺冠，主角冬冬维护着“脆弱” 的电视天线，让整条弄堂有机会见证中国女排在大洋彼岸的美国创造奇迹的时刻。于是，在弄堂狭小的空 间场景中，国家、群体、个人这三个原本有空间和情绪区隔的表达融为了整体

34、，完美应和了主题曲中“我 和我的祖国，一刻也不能分割”的意旨。这部电影用最独特的诉说方式，燃爆了亿万中国人心中的“我和 我的祖国”。（取材于郑炀、沈律君等相关文章）1.根据材料一，下列理解和分析符合文意的一项是（3分）A.因为庆祝新中国成立70周年的热烈氛围，诈多爱国主义歌曲迅疾成为“网红”。B.音乐节选我和我的祖国作为主旋律歌曲，首要因素在于其歌词和旋律好听。 C.我和我的祖国打破各种圈层，人们歌唱时表达了每一个“我”的爱国真情。D.王菲演绎我和我的祖国引发的争议,助推了歌曲我和我的祖国的流行。1 .C （A项“许多爱国主义歌曲迅疾成为网红”概括有误。B项”首要因在于其歌词和旋律好听”文中

35、无据。D项概括有误，文中指“王菲演绎的我和我的祖国引发的争议并没有妨碍这一文化现象维持高 的品质和热度”）2 .根据材料二，下列理解正确的一项是（3分）A. “品牌效应”是指中央广播电视总台能够选择颇有影响力的节目拍摄地。B.调动设备与拍摄角度相配合，能使屏幕前的观众也参与到节目的互动中。C.受访者以第一人称的叙述方式回应街采问题，是为了增强与记者的互动。D.新媒体加入话题元素与祝福祖国元素，新媒体对电视节目自觉地进行二次传播。2 . B （A项文中无据。C项”是为了增强与记者的互动”文中无据。D项偷换概念，”自觉地进行二次 传播”的是“部分看到这一电视节目的观众”，而非“新媒体”）3 .根据

36、材料三，下列理解和分析，不符合文意的一项是（3分）A.近年来的主旋律电影,虽然主人公不再以革命领袖与英模身份出现，但内容依旧不同程度地拉开 了与普通人生活情感体验的差距。B. “林治远进行最后一分钟营救”“出租车司机转让奥运会门票”等故事中主人公的崇高理想 被转化为便于观众体认的普遍情感。C.相遇选取“原子弹爆炸”这一时间节点，叙述研发人员和女友相遇后融入人海的情节，表达 了我与祖国、个人与集体融合的主题。D.在我和我的祖国的故事情节中，不同历史时期的差异消失了，人物不再以一代人的面貌出现， 都成为与共和国共同成长的个体。3 . A （原文说“近年来，一些主旋律电影主角已实现了身份下沉”，“一

37、些主旋律电影”不能笼统为“主 旋律电影”。）4 .结合文本内容，请为“材料二”第二部分拟写一个标题。（4分）5 .节目设置：构建实时互动场景（4分）6 .有人认为，“我和我的祖国”已成为广泛流行的爱国文化符号，这一流行现象值得研究借鉴。假如 你要使自己喜欢的某一文化符号流行起来，将如何去做呢？请结合上述三则材料加以说明。（6分）5. （1）首先须考虑文化符号内涵本身因素（如：情感内涵深情真挚；风格通俗质朴；堪称艺术精品等），挑选这样的文化符号才可能被大众所接受。（1分）（2）借助外力助推流行：借助媒体的制作、策划、传播，吸引人们关注并进行传播；（1分）创设各 种活动情境（如主题活动，快闪活动）

38、，加强与大众互动，推广这种文化符号；（1分）通过电影、歌曲、 广告等独特的诉说方式（或建构与大众互动的场景），打破各种圈层，激发大众强烈的共鸣。（1分）（3）融入时代元素和普通元素：融入时代流行元素使其更具热度，助推流行。（1分）注意融入普通人的生活经验（或普遍情感），拉近与大众的距离，便于大众接受和体认。（1分）（共6分，“本身因素”1分，“借外力助推”3分，“融入元素” 2分。按点给分，意思对即可。（二）现代文阅读H （本题共3小题，13分）阅读下面文章，完成68题。金相公 汪菊珍金相公家在谢老师家北面，西厢靠北的两间，门前铺着一尺见方的青砖，地势比乔爹家的高出一尺。 二房厅为明代大官的府

39、第，为防范倭寇进犯，他们在家里养有兵丁。西厢是兵丁们的营房，这方正的青砖 之地，是他们的练兵场。如今它成了二房厅人出入的通道，我去朋友阿红家，也走这里居多。（金相公家 位置）金相公是箍桶世家，祖上专门打造富贵人家的各种桶、盘。因为手艺好，用料讲究，他家的圆头木器 一般人难以企及光一个铜圈，厚至三分，描龙刻凤，金灿灿，亮晶晶，被人誉为金圈。加上他本来姓 金，东河沿人有时叫他金相公，有时又叫他金圈。（辉煌的过去）当然，这是说从前，我还没有出生的时候。当我经过他家门口，他所切削钻刨的，不过是些平常的脚 盆、圆盘，或者水桶、舀勺。都是白木，箍的是铁圈，有时是竹圈。然而，金相公还留着一套铜圈，因为 找不

40、到合适的主顾，他常常叹息。金相公还有一个好大的不如意，就是没有儿子。已经去世的老伴儿，只给他生了两个女儿，这对于他 手艺的传承，是个很大的不利。当然，女儿也罢了，可以招个进舍女婿。偏偏大女儿特别出挑，找了个吃 国家粮食的我家河对面粮站的工人。如此，他就剩下一个念头，女儿生个儿子，来继承他的手艺。女儿终于称了金相公的心，果然生了个儿子。金相公笑得合不拢嘴，每天把钻啊刨啊使得顺溜，还几 次把那套铜圈拿出来，套在外孙的坐车、摇篮上，逗外孙玩儿。我这才看到，这传说中的铜圈，其实只是 几个黑不溜秋的圆环。要说它的好处，就是声音，叮叮当当，确实好听。然而，好景不长，不到两年，金相公的眉头又皱拢了，因为外孙

41、不会说话，连咿咿呀呀的声音也不发 一声。女儿女婿着急，抱孩子去了无数医院。被上海的医生确诊后，他们搬离二房厅，去了粮站宿舍。金 相公也只闷头干活儿，再不说话。人们说，金相公家一下哑巴了两个。金相公的小女儿，只比我大两岁。没娘的孩子可怜，她平时就不声不响，至多和路过的我点个头。如 今连姊姊也搬走，父女两个烧饭洗衣的家务都落到了她身上。不久，商店里的塑料脸盆、水桶这样的生活 用品越来越多，金相公只能给人修个旧。他赚的钱连嘴巴也顾不住，小女儿辍学，父女两人开始绩麻了。绩麻这事占地方，需要大场院。好在青砖道地儿很大，尽可以摊放、收晒。此外，他家北边还有一堵 砖墙，是二房厅第二进的围墙，很多砖头已经损毁

42、，裸露出一个个豁口。金相公用毛竹扎了个四方的棚架, 靠在墙上，棚架上悬挂着一卷卷粗麻。这麻泛着黄绿，在阳光下散发出一阵阵清香。（金相公的几件不如 意的事）终于，金相公时来运转了，这便是东河沿人最难忘的大旱年。那年夏天，九九八十一天没有下雨，我 家门前的漕斗底翻天了。人们在河底掘了土井，早晚打水。万安桥那边三江交汇，河底很宽，搭了戏台， 时常唱戏。看戏的人黑压压的，挤满了河底。也有人站在河岸上，观望着这难得一见的奇观。这时，金相公家的门槛被人踏断了，大家争相订购水桶土井里的水，只能用来清洗，而吃喝的， 须到小镇前面的山洞里去挑。没有劳力的人家，让人代挑，便宜的八毛一担，最贵的时候一元两角。当时,

43、 只要有劳力的人家，都前呼后应地去挑水了。金相公自然高兴了，他日日夜夜箍水桶，恨不得一天有四十八个小时，饭也不吃，觉也不睡。订单实 在太多，他把箍桶分成了几道程序，依次做圆的底盘、弧形的把手、桶身木板。如此标准化作业的好处是, 转手快，出货多。简单的工序，比如用砂纸打磨之类，让女儿帮着做。我父亲从绍兴挑来一副水桶的木板，特意让金相公去加工。金相公本来不接外加工的，但看在我父亲 路远迢迢挑来的份上，收了下来。一直没完工，父亲上门催促，我跟了去看，才第一次进入金相公的家。 古旧的厢房板壁里面，那套金圈一个个排着队，黄铜的颜色一点儿也没有了。金相公做桶极其仔细，几块木板比画来比画去，已经看不出拼接的

44、缝隙，他却还在耐着性子比对。父 亲接过我家的新水桶，连声夸奖金相公好手艺。金相公抬起头来说：“大旱天的水桶比不得平时，你们要 挑着它爬山过岭，怎么可以含糊呢？”这副水桶灵巧结实，我家用了几十年。这年十月，东河沿人终于迎来了第一场透雨。金相公忙乎了一个夏天，人瘦了好几圈。他的背本来就 驼，此时几乎弯成了九十度。那天，他和大家一起站在河岸上，看小河里的水涨起来，船高起来，清风从 河面吹来，他脸上的皱纹，慢慢地舒展开了。就在这年年底，我在他家门前的方砖院子里，看到了一个白皙瘦长的少年。也没人告诉我这少年是谁,但从他窄窄的脸和特别长的眼睫毛，我一眼就认定，他就是金相公的哑巴外孙。他在玩一个铜圈，使劲儿

45、 甩出去，让它不断转动。如果停下，他就再甩一次。（时来运转的金相公）奇怪的是，这个时候的铜圈，不再是褐色，而是金黄的了。它在暮色里一闪一闪，偌大的二房厅院落, 回响着叮叮咚咚的声音。6 .下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项（3分）A.作者在首段交代了金相公的生活场景，透漏出一种幽深的历史感，有力地烘托了金相公的人物形象。 （环境描写及评析）B.文章以“我”的视角讲述金相公的故事，真实自然，为读者展现了一幅散发着浓郁生活气息的风俗 画。（叙述视角及作用）C.小说语言精美华丽（质朴通俗），细致地刻画了人物丰富的心理，表现出时代的风貌与人物的生存状态。D.小说写人写事，目的是表现生

46、活本色，在平静从容的叙述中表现作者对社会人生的感性观察和理性思考。7 .（C语言风格应是质朴平实，并且无“细致地刻画人物丰富的心理”）8 .小说的结尾富有艺术性，请结合作品加以赏析。（4分）9 .与上文写金相公的外孙生病搬走相呼应，使得小说结构严谨。此结尾具有象征意义。金黄的铜闪闪发光，声音悦耳，暗示传统的手工艺会后继有人，焕发新的生机。留白式的结尾，含蓄蕴藉，耐 人寻味。（每条1分，三条得4分。）10 请简要分析小说塑造金相公这一人物形象的社会意义。（6分）8.民间手工艺人面临生存窘况。金相公的箍桶手艺受到工业技术与商品发展的冲击，反映出当前很 多手工艺人的生活现状。传统手工艺的传承令人担忧

47、。金相公为自己的手艺后继无人而担忧、无奈。对传统手工艺的赞美。金相公手艺好、用料讲究，这都体现了传统手艺的精髓之处。对传统手工艺的继承与发展充满希望。文章认为人们生活依然需要传统手工艺，结尾处对金相公外 孙的叙述暗示了传统手工艺传承发展的希望。对美好人性的赞美。金相公勤劳能干，为旱情缓解而高兴，表现出厚道纯朴的人性之美。这符合当 下倡扬正能量的主旋律。（答出其中任一条得2分，答对三条可得满分。）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面文言文，完成913题。苏瑰，字昌容，雍州武功人，隋尚书仆射威之曾孙。擢进士第，补恒州参军。居母丧，哀毁加入，左 庶子张大安表举孝

48、悌，擢豫王府录事参军，历朗、歙二州刺史。时来俊臣贬州参军，人惧复用，多致书请 瑰，瑰叱其使日：“吾忝州牧，高下自有体，能过待小人乎？ ”遂不发书。俊臣未至追还，恨之。由是连 外徒，不得入。久之，转扬州大都督府长史。州据都会，多名珍怪产，前长史张潜、于辩机费取铤万，瑰 单身簿被自将。武后铸浮屠，立庙塔，役无虚岁。瑰谏日：“縻损造亡送不出国用要自民产日弹百姓不足 益孰与足天下僧尼滥伪相生请并寺留僧常员数缺则补葭”后善其言。神龙初，入为尚书右丞，封怀县男。 现明晓法令，多识台省旧章，一朝格式，皆所删正。中宗复政，郑普思以妖幻位秘书员外监，支党遍岐、 陇间，相煽惑为乱。瑰捕系普思穷讯，普思妻以左道得幸韦后，出入禁中。有诏勿治。瑰廷争不可，帝犹依违。司直范献忠,瑰使按普思者，进曰：“瑰为大臣，不能前诛逆竖而报天子，罪大矣，臣请先斩瑰。” 于是，仆射魏元忠顿首日：“瑰长者，用刑不枉，普思法当死。”帝不得已，流普思于值州，余