部编版语文五年级上册习作例文 教案.docx

《部编版语文五年级上册习作例文 教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文五年级上册习作例文 教案.docx（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课题习作例文课型习作例文昌、1课时时间教学 目标1 .把握课文内容，明确说明文突出事物特点的方法。2 .学习运用举例子、作比较、列数字等方法说明事物， 学习通过分条的方式介绍制作事物的过程。3 .运用所学的方法学习写说明文。教学 重点把握课文内容，明确说明文突出事物特点的方法。教学 难点1 .学习运用举例子、作比较、列数字等方法说明事物， 学习通过分条的方式介绍制作事物的过程。2 .学习写说明文。教具 准备课件，白鹭的图片教学设计设计意图导入（） 分钟、激趣导入。（出示课件1） 1 .同学们，你们知道 地球上最大的动物是什么吗？ 生自由答。2 .对，地球上最大的动物是鲸。板书：鲸展示鲸的图片3

2、 .关于鲸，你们知道哪些知识？（出 示课件2）生自由回答，畅所欲言。【设计意图：运 用图片，激起学 生们学习的兴 趣。】新课 教学 （） 分钟【设计意图：引 导学生从鲸的特 点及说明方法方 面把握内容，明 确说明文的目的 及特点，有助于 让学生了解说明 文，以便于指导 以后的写作。】【设计意图：引 导学生从这篇文 章中了解另一种 说明方式，让学 生明白说明方式 的多样性。】【设计意图：设 计这个环节，能 让学生了解说明 方式的多样性的 同时，还能引导 学生根据不同事 物选择不同的说 明方式，有利于 以后的写作。】二、整体感知。请同学们带着下列问题读文章。（出 示课件3）.文章介绍了鲸哪些方面的

3、内容？1 .文章运用了哪些说明方法介绍鲸 的？找出相关的句子。生读课文，小组讨论，回答问题。明确.为了让人们对鲸有很好的认识，作 者从以下几个方面对鲸进行了介绍：（出示课件4）板书：形体特点种类生活习性1 .理解句子，把握说明方法。人们见过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（出示课件5）作者运用了什么说明方法？突出鲸什 么特点？生回答，师总结：运用了作比较的说 明方法，说明鲸大的特点。板书：作比较作比较也是一种常用的 说明方法（出示课件6） “最大的鲸有十六万 公斤重，最小的也有两千公斤。我国 捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七 米长，一条舌头就有十几头大肥猪那 么重。

4、”找出这句话中的数量词。“十六万吨、两千吨、四万吨、十七米、十几 头。”数字、数字，还是数字，这里用了一 一列数字的方法。（板书：列数字）列数字也是一种 常用的说明方法。师总结：这篇文章主要运用了作比 较、列数字的说明方法，这些说明方 法的使用，使被说明对象的特点更突 出，让人了解得更清楚。为了说明事物，还有很多种方式，现 在我们就学习另一种。2 .请同学们读风向袋的制作解决 下列问题。（出示课件8）作者是怎样介绍风向袋的制作的？ 这样写有什么好处？这篇文章主要运用了什么说明方 法？生读课文，小组合作完成（出示课件9）总结：为了让读者更 好地了解风向袋的制作过程，作者采 用分条的方法进行介绍。

5、这样条理更 加分明，能让读者很清楚地了解风向 袋的制作过程。在介绍过程中，作者 主要运用了列数字的说明方法。板书：分条论述列数字三、整合我们读了这两篇文章，也明白了每篇文章的侧重点。下面请同学们思考下 列问题：（出示课件10）这两篇文章的侧重点有什么不同？ 从这两篇说明文中，你发现了什 么？生自由讨论，畅所欲言（出示课件11）师明确：鲸侧重于介绍事物的特点，让人了解这种事物；风向袋的制作侧重于介绍事物的制作过程。通过学习这两篇说明文，我们要明白，不同的说明对象要 选择不同的方式进行说明。四、学以致用（出示课件12）师：我们学习了这两篇课文，了解了常用的几种说明方法，请同学们仿照 这两篇文章的写法，写一个小动物。生当堂写习作，并交流。（出示课件13)师：请同学们介绍一下自己的文章， 看看运用了什么说明方法，突出了动 物什么特点。生介绍自己的作品，师及时做出评 价。课堂小五、布置作业：（出示课件14）结及拓1.介绍一种事物，运用恰当的说明方 展延伸法，突出事物的特点。（）2.制作一个万花筒，并把制作过程介分钟绍给大家。【设计意图：这 个环节引导学生 加深理解，学以 致用。】