2等式的性质和解方程.ppt

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1、苏教版义务教育课程标准实验教科书 五年级下册桃林小学桃林小学 张建张建20+（ ） 20+（ ） 1010=想一想：第二想一想：第二个等式与第一个等式与第一个等式相比，个等式相比，发生了怎样的发生了怎样的变化？有什么变化？有什么共同的地方？共同的地方？例3：你能说说两幅天平图中两边物体你能说说两幅天平图中两边物体的质量各是怎样变化的？的质量各是怎样变化的？=2020通过这两个等通过这两个等式，你发现了式，你发现了什么？什么？通过这一组通过这一组等式，你发等式，你发现了什么？现了什么？=aa观察第四组天平图，你有什么发现？能用等式表示变化前后的关系吗？=2020你有什么发现？在小组里说说。你有什

2、么发现？在小组里说说。等式两边同时等式两边同时加上加上或或减减去去同一个数同一个数，所得结果，所得结果仍然是等式。这是仍然是等式。这是等式等式的性质的性质。练一练根据等式的性质在圆圈填运算根据等式的性质在圆圈填运算符号，在方框里填数。符号，在方框里填数。+25-18例例4：X+1050怎样才能求出方程中未知数怎样才能求出方程中未知数x的的值值? 你有什么办法？你有什么办法？你能根据天平两边物体你能根据天平两边物体的相等关系列出方程吗的相等关系列出方程吗?X+1050X+10105010X40解：解：把40代入原方程，40+10=50,x=40是正确的。求方程中未知数的值的过程求方程中未知数的值的过程, ,叫做叫做解方程解方程. .你认为解方程需要注意些什么你认为解方程需要注意些什么?试一试试一试:解方程解方程X3050要使方程的左边只剩下要使方程的左边只剩下X,该怎么做该怎么做?解方程解方程X30503080解：30308030110把110代入原方程。1103080110是正确的。练一练: 解方程75+x=105X-23=52X+38=38解：解：解：75+x-75=105-75 X=30 X-23+23=52+23 X=75X+38-38=38-38 X=0 -15-1528+58+5894这节课我们学习了什么内容?你有哪些收获?还有什么不懂的问题?