第15课《乘上列车去画画》教案（人教部编版小学一年级上册）.docx

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1、人教版小学美术一年级上册第15课乘上列车去画画教学设计教学导航【教材分析】本课属于造型-表现、综合-探索学习领域。重在引导学生欣赏祖国的大好 河山。鼓励学生选用各种工具和材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手段进行造 型活动，大胆表现所见所闻，激发学生热爱祖国的情感，体验造型活动的乐趣。【学情分析】游戏是孩子的天性，一年级的孩子好玩好动，拥有强烈的求知探索欲望。在 美术课中教师可抓住学生喜欢游戏这一特点，创设情境，引导孩子们去细致地观 察事物，深入地探究新知识，表达自己的所见所闻，体会美术造型活动的乐趣。【教学目标】知识与技能用发现的眼睛观察祖国的大好河山，使学生初步掌握风景画的绘画方法，了 解构

2、图、主次等基本绘画要素，采用多种工具、材料表现美丽的风景。过程与方法通过有趣的动画导入新课，激发学生学习兴趣；情境教学，引导学生想象或 回忆自己印象深刻的景物；教师出示范作，引导学生分析画面的构图和色彩，为 学生的创作打下基础。情感态度与价值观引导学生欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感，体会美术造型活动的 乐趣。【教学重点】了解构图、主次等基本绘画要素，采用多种工具、材料表现美丽的风景。【教学难点】画面的构图形式以及表现手法的运用。【教学准备】教师准备：课件。学生准备：水彩笔、剪刀、胶水、彩纸、绘画纸。【课时安排】1课时教学过程一、导入新课1 .儿歌导入：祖国祖国真广大，我乘列车去画画。有

3、山有水有建筑，手绘 美景墙上挂。2 .小结：我们的祖国地大物博，风景如画，今天就让我们乘上火车，去画 一画沿途最美的风景。3 .出示课题：乘上列车去画画。二、探索新知1.组织学生交流、讨论坐火车的经历。(1)播放动画火车旅行：你看到了沿途哪些美丽的景色？(2)营造情境：我们的列车又开动了，现在请你们闭上眼睛展开想象，车 窗外会有哪些风景和建筑？(3)引导学生回忆、讨论：你们坐火车去过哪些地方？给你印象深刻的景 物是什么？(4)出示风景图片：各地的风景令人难忘，我们把其中最美的局部画下来。教师归纳学生的回答，并启发学生怎样表现自己的想象。2.范作欣赏，引导学生分析绘画的基本要素。(1)展示画家的

4、风景画范作：这些画有什么特点？画家画了什么？你觉得哪里画的好？(2)小结：画画的时候色彩要鲜艳；构图要饱满，突出主体，有前有后； 线条的运用要流畅。3.创作引导(1)出示学生作品：作品中有哪些景物和人物？景物、人物是如何表现的？(山、水、树木、小兔子、汽车等。)(2)播放动画：画风景的步骤(3)除了用绘画的方法，你还发现了哪些不同的表现手法？(4)说说自己的创意，想画怎样的风景。三、能力反应(学生动手实践)作业要求：选用自己喜爱的工具、材料，通过画、撕、剪、拼贴等造型手段，创作一幅 风景画。作业步骤：(1)构思；(2)构图：取景并构图，注意画中各个形体的大小、高低、繁简、虚实的 搭配；(3)整体上色：根据景物的远近、受光与背光等进行上色；(4)调整：根据整体性的原那么进行调整，使画面在形体、色调、空间、质 感等方面和谐统一。教师巡视、指导。四、作业讲评组织学生展示作业，引导学生进行自评、互评。提问：1 .你们最先看到的是哪幅作品？为什么？(教师引导学生分析色彩和构图。)2 .介绍自己的画：我的作品用了怎样工具材料来表现？画的是哪里的风景。本课总结：今天我们选用自己喜爱的工具、材料，通过画、撕、剪、拼贴等 造型手段，创作了一幅风景画。课后我们可以举办一个风景画展览，让大家一起 来领略祖国美丽的山水。五、拓展延伸画一画家门口的景物，表现身边的美景。