教案色彩渐变.docx

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1、教学目的：1、充分感知色调渐变给画面带来的的起伏、韵律、层次等效果，体会色调渐变在绘画、摄影、自然及生活中的奇妙魅力！2、学会恰当调配颜色和较匀称地着色的方法。3、.培育学生敏锐的感受实力及动手实力，进步艺术综合素养。教学程序 一、观赏导入 1、谈话导入：教师在来的路上捡到一叶树叶，我觉得特别美丽，带给大家观赏。你们觉得这片落叶什么地方最美丽？（颜色）详细看看，有哪些色？（黑、红、黄）对，有黑色慢慢变成红色，再慢慢变成黄色。这个就是色调的渐变今日，教师带大家来领会下色调渐变的奇妙奇妙的魅力。2、板书课题：哆来咪色调渐变二、深化理解：1、观赏视察：你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗?观赏有渐变效

2、果的图片提问：图中哪些地方出现了色调的渐变? 2、驾驭规律 A:教师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五组色调渐变系列的卡片，请四位同学整理色调卡片按渐变的依次摆出来贴在黑板上。 B:探讨：能不能把这几种颜色串起来成为渐变色调呢? C:学生探讨后，教师调整摆出如彩虹般的色调渐变。 3、出示红到暗红的渐变，让学生理解除了色相的渐变，还可以有色调明度的渐变。 课件展示色调明度的推移渐变。 4、尝试作业：看书上的小训练，学生自己发觉调配渐变色的方法并完成小训练。 色调工具 作业反应 依据小训练完成的状况，反应讲评调色训练中的问题。 学生作业 体验效果 1出示平面效果的圆、圆锥和有渐变效果的圆、圆锥，问：这两幅画给你的感觉有什么不同? 2教师小结：渐变效果物体具有立体感和光感。 3出示运用渐变装饰的画面和同样内容但是用平涂方式装饰的画面，问：这两幅画给你的感觉有什么不同? 4教师小结：色调渐变使画面变得有动感和韵律感。 1课件出示平面效果的 圆，圆锥和有渐变效果的圆，圆锥。 2出示运用渐变装饰的画面和同样内容但是用平涂方式装饰的画面。 学生作业 学生作业，教师巡察指导。 课件出示作业要求。 赏评拓展 1赏评作业。 2展示运用渐变色装饰的生活用品，如：纱巾、服装、包装盒等。让学生课后找一找还有哪些东西是运用渐变色调来装饰的。 实物投影展示学生的作业。