星光恰恰恰教案.docx

《星光恰恰恰教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《星光恰恰恰教案.docx（2页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、星光恰恰恰教学目的： 1、 用不同的速度、力度、节拍等音乐表现手段，来演绎歌曲闪耀的小星的不怜悯感。 2、 用各种欢快的动作表演星光恰恰恰，体验欢快的心情，增加身体动作的协调性和及人合作的实力。 教学重难点： 通过不同的速度、力度等音乐表现手段，演绎歌曲所表达的不怜悯感。 教学过程： 一、主题复习 1、 倾听闪耀的小星律动进教室。 2、 复习歌曲。 二、主题开展 （一）心情：兴奋，兴奋 1、 小星星在天空妈妈的怀里开心地生活着，他们会做些什么呢？ 2、 有小挚友说星星在玩耍，我们怎么样唱出它们玩耍时的心情呢？ 3、 小星星兴奋得跳起来了！（伴奏实行移调、音域高八度等形式，速度一遍比一遍快） （

2、二）心情：惊慌、恐惊 1、 嘘！原委发生了什么事呀？ 2、 小星星，我们赶快静静躲起来吧！（用较懦弱的声音、缓慢的速度演唱） （三）星光恰恰恰（心情：激烈、兴奋到达高潮） 1、（教师伴奏舒缓、愉悦的音乐）让我来数一数，我们的星星挚友有没有走丢了；1颗，2颗，3颗，4颗，5颗，6颗，哇噻！星星挚友一个都没有少，真是又机智又英勇！给它们来点掌声。（学生鼓掌）请留意哦，给星星的掌声很特殊，要根据肯定的节奏来鼓掌，竖起小耳朵听一听，教师怎么为星星鼓掌：1、2、3、4、5、6，X X X，这边呢，1、2、3、4、5、6，X X X。 2、我们大家一起数一数，几颗星星在跳舞： 3、 再给星星加点激励：X X X（恰恰恰） 4、 我们心里静静地数星星，再给星星加点激励。（ ），X X X（恰恰恰），（ ），X X X（恰恰恰）。 5、 好，让我们合着音乐数星星。（放录音，师生边拍手边念“恰恰恰”） 6、 除了拍手鼓掌，还可以用什么好方法？ 7、 我看有几颗小星星已经要跳出来了，来，让我们围成圈，和小星星一起载歌载舞吧！（教师做“龙头”随音乐律动） 8、 找你的好伙伴来跳舞吧！ （四）心情：抒情、美丽 教师唱：风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，小星星，要睡觉，眼睛闭闭牢。 （学生随伴奏3/4拍，用美丽、柔软的声音演唱闪耀的小星，呈现摇摇篮和各种睡觉状态，渐渐回座位） 三、下课