2022年数学教案－数列－教学教案.docx

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1、2022年数学教案数列教学教案3.1.1数列 教学目标 1理解数列概念，了解数列和函数之间的关系 2了解数列的通项公式，并会用通项公式写出数列的随意一项 3对于比较简洁的数列，会依据其前几项写出它的个通项公式 4提高视察、抽象的实力 教学重点 1理解数列概念； 2用通项公式写出数列的随意一项 教学难点 依据一些数列的前几项抽象、归纳数列的通项公式 教学方法 发觉式教学法 教具打算 投影片l张(内容见下页) 教学过程 （1）复习回顾 师：在前面其次章中我们一起学习了有关映射与函数的学问，现在我们再来回顾一下函数的定义 生：(齐声回答函数定义) 师：函数定义(板书) 假如A、B都是非空擞 集，那么

2、A到B的映射 就叫做A到B的函数，记作： ，其中（）讲授新课师：在学习其次章的基础上，今日我们一起来学习第三章数列有关学问，首先我们来看一些例子。（放投影片）4，5，6，7，8，9，10. 1，0.1，0.01，0.001，0.0001. 1，1.4，1.41，1.41，4，. -1，1，-1，1，-1，1，. 2，2，2，2，2，师：视察这些例子，看它们有何共同特点？（启发学生发觉数列定义）生：归纳、总结上述例子共同特点：1 均是一列数；2 有肯定次序师：引出数列及有关定义一、定义1 数列：按肯定次序排列的一列数叫做数列；P class=MsoNormal style=MARGIN: 0cm 0cm 0pt 18pt; TEXT-INDENT: -18pt; mso-list: l18 level1 lfo37;